學前班春季班主任工作總結參考范本（二篇）

第12頁共12頁學前班春?季班主任?工作總結?參考范本?這學期?我校招收?了一群活?潑、可愛?的孩子走?進了學前?班,組成?了一個愉?快的大家?庭。一?、基本情?況本班?共有學前?班兒童_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。他?們來自漢?王、紀莊?、紫山、?朱莊、梁?臺、峨山?、趙山、?丁塘、機?關單位等?學生。本?班學生中?，在學校?搭早、下?兩餐的有?____?人.中午?吃飯的_?___人?，車接車?送的__?__人。?經(jīng)過一個?星期的觀?察，由于?幼兒的能?力發(fā)展水?平不平衡?普遍還存?在一些問?題1、?幼兒常規(guī)?時好時壞?，良好的?常規(guī)尚未?形成。?2、幼兒?的創(chuàng)造力?，想象力?還不夠，?表現(xiàn)方法?，手段單?一。3?、幼兒傾?聽習慣較?差，特別?是幼兒語?言的完整?性、邏輯?性、連貫?性還需加?強。4?、個別幼?兒內(nèi)向，?膽量小在?自我保護?較弱。?孩子們通?過在幼兒?園小班、?中班、大?班的生活?和學習后?升入了學?前班，成?為了哥哥?、姐姐，?自豪感、?責任感、?榮譽感均?較強，各?方面的進?步也特別?快。還有?一些小朋?友進步不?明顯，雖?然聰明能?干，但上?課、活動?時都很調(diào)?皮，控制?能力不強?。本學期?我們將針?對幼兒實?際情況，?有目的、?有計劃的?進行教育?，使每個?幼兒都能?在原有基?礎上得到?更好的發(fā)?展。在本?學期，如?何讓孩子?們更好地?學習新知?識，養(yǎng)成?良好的學?習習慣，?度過一個?區(qū)別于幼?兒園大班?又不同于?小學的全?新的學前?班，是我?們班級的?首要任務?。因此，?我們二位?老師就此?一起討論?、研究，?結合本班?的情況共?同制定了?本學期計?一、加強?幼兒習慣?養(yǎng)成教育?，促進幼?兒健康活?潑地成長?常規(guī)養(yǎng)?成教育是?幼兒園教?育的重要?內(nèi)容。幼?兒常規(guī)如?何，直接?關系到幼?兒的成長?與發(fā)展。?本期，我?們將結合?本班的實?際情況，?以幼兒的?發(fā)展為主?，尊重幼?兒的主體?地位，有?針對性地?加強幼兒?的常規(guī)習?慣養(yǎng)成，?讓合理的?常規(guī)帶給?孩子自信?心和成功?感。⑴?開展我上?學前班主?題活動，?給予孩子?足夠的空?間，讓孩?子盡情發(fā)?揮，暢所?欲言，與?老師共同?制定出最?適合的班?級常規(guī)制?度。⑵?師生定期?共同推選?出班級中?衛(wèi)生、學?習（五年?級班主任?工作計劃?）、紀律?等榜樣，?讓孩子們?在榜樣的?作用下，?不斷審視?、不斷促?進，逐步?形成自我?教育、自?我管理。?⑶創(chuàng)設?豐收園版?塊，包括?紅旗、笑?臉、紅花?等，本學?期我們將?通過利用?這些獎章?定期或隨?時給有進?步、表現(xiàn)?突出的幼?兒有針對?性地添加?星星，讓?家長與孩?子都能一?目了然自?己的不足?與進步，?讓孩子們?在平等、?愉悅的環(huán)?境中你追?我趕，奮?勇爭先，?讓每個孩?子的個性?得到充分?的張揚，?營造出班?級積極向?上的班風?班貌。?⑷通過兒?歌、故事?、歌曲等?，加強培?養(yǎng)幼兒的?自我保護?意識，緊?抓隨機教?育，通過?輪流爭當?小老師、?學做小花?貓等活動?，讓幼兒?與老師同?步，高度?樹立安全?第一的思?想，在活?動中時刻?注意保護?自己，不?傷害同伴?____?年學前班?班主任工?作計劃_?___年?學前班班?主任工作?計劃。?二、工作?要點1?.安排班?級活動。?根據(jù)學校?德育工作?安排，引?導少年兒?童開展各?項實踐活?動。活動?之前要制?定好計劃?，明確活?動要求，?設計好活?動并扎扎?實實地組?織實施，?力求取得?主題教育?的最大效?應。與學?生一起確?定好本學?期各項活?動的主題?，組織和?指導學生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動.2?.營造健?康向上的?班級氛圍?。根據(jù)學?生的年齡?特點，努?力營造平?等、圍結?、和諧、?進取的班?級氛圍。?（1）?制定班級?公約、形?成良好班?風。（?2）布置?適合學前?班兒童特?點的教室?環(huán)境。?（3）讓?學生參與?班級管理?，培養(yǎng)學?生的組織?能力和責?任心，使?每個學生?都有成功?的機會和?成就感。?培養(yǎng)學生?的參與意?識，提供?顯示學生?才華的機?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3.指?導培養(yǎng)小?干部。班?級小干部?是班主任?的左右手?，要認真?選拔小干?部，同時?要精心培?養(yǎng)小干部?。第一?，幫助小?干部樹立?威信;第?二，鼓勵?小干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?;第三，?嚴格要求?小干部在?知識、能?力上取得?更大進步?，在紀律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用;?第四，培?養(yǎng)干部團?結協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀律性和?進取心。?4.通?過多種途?徑，采取?多種方法?，對特殊?學生開展?教育。?三、衛(wèi)生?保健工作?1、做?好衛(wèi)生消?毒工作，?防止傳染?病流行。?2、對?幼兒進行?安全教育?，掌握一?些基本的?安全常識?，避免出?現(xiàn)安全事?故。3?、做好日?常保健工?作，保證?幼兒健康?成長，加?強對個別?體弱易病?的幼兒的?照顧。?四、本期?教育教學?目標與要?求語言?1、主動?、樂意、?禮貌地與?人交談，?能根據(jù)語?言交際環(huán)?境的變化?，調(diào)整自?己說話的?內(nèi)容。?2、能認?真、有禮?貌地傾聽?別人說話?，掌握并?理解其說?話的內(nèi)容?。3、?能用比較?連貫、規(guī)?范的語言?清楚地表?達自己想?說的事。?4、對?閱讀和書?寫有濃厚?的興趣，?能專注地?閱讀，會?獨立講述?書中故事?，積極學?習常見文?字。堅持?在日常生?活中說普?通話，做?到發(fā)音和?聲調(diào)基本?正確。?五、安全?與保健緊?抓不懈?1、安全?警鐘長鳴?，將安全?教育滲透?在一日活?動之中，?讓幼兒高?度樹立安?全第一的?思想，知?道什么事?可以做，?什么事有?危險等。?隨時組織?幼兒在老?師的視線?范圍內(nèi)活?動，對幼?兒的過激?行為及時?制止、及?時教育。?通過爭當?值日生、?爭當小老?師、我長?大了等活?動，逐步?讓幼兒形?成督促別?人、]管?理自己。?希望通過?師生的共?同努力，?能創(chuàng)建出?美好的平?安班級。?2、本?期，我們?將用的細?心、耐心?、愛心、?恒心去照?顧好每一?位幼兒的?生活，努?力確保每?一位幼兒?都能在園?健康、快?樂地成長?。同時通?過《看誰?穿得快》?、《我長?大了》等?活動，提?高幼兒的?生活自理?能力及樂?意為他人?、為集體?服務的美?好思想_?___年?學前班班?主任工作?計劃工作?計劃。?六、工作?措施1?、教師認?真制訂好?適合本學?前班的班?級工作計?劃，并認?真組織實?施;2?、備好各?學生基本?情況花名?冊，認真?細致填寫?充實;?3、細致?了解學前?班學生起?居情況和?在家生活?情況，教?育學生養(yǎng)?成良好的?學習習慣?、生活習?慣和衛(wèi)生?習慣;?4、經(jīng)常?聯(lián)系學生?家庭，密?切結合社?會、家庭?對學校進?行三結合?教育;?5、注重?學生兒童?在校文化?教育，密?切各科任?教師的關?系，形成?良好的教?育體系。?總之，?在這個學?期里，我?們學前班?的每一個?成員都將?共同努力?，同心協(xié)?力，一起?把我們的?班級工作?搞好，為?孩子創(chuàng)造?一個良好?的學習環(huán)?境，為孩?子的金色?未來打下?堅定的基?礎!學?前班春季?班主任工?作總結參?考范本（?二）家?長選擇就?讀學前班?的目的主?要是希望?看到幼兒?在進進小?學之前能?夠養(yǎng)成良?好的生活?和學習習?慣、自覺?的意識和?一定的規(guī)?則性，同?時家長也?希望看到?幼兒在進?進小學之?前能夠接?受一些深?入的扎實?的學習，?以便于幼?兒能夠在?小學順利?的學習和?生活。為?了保質(zhì)保?量的做好?學前班的?各項教育?教學工作?，促進幼?兒身心各?方面的健?康發(fā)展，?根據(jù)幼兒?園園務工?作計劃，?結合本班?的實際情?況制訂了?本學期學?前班的教?學工作計?劃。一?、領域目?標（一?）語言領?域1、?會有表情?地講述故?事、朗誦?詩歌、散?文。2?、能有順?序描述人?和事，根?據(jù)圖片線?索自編、?續(xù)編故事?。3、?能用連貫?的語言有?順序的表?述自己的?想法。?4、正確?運用反義?詞，掌握?易理解的?成語。?5、能自?然、大方?地在各種?場合、用?適當?shù)囊?量、速度?、表情講?話。（?二）、數(shù)?學領域：?1、學?會兩個兩?個、五個?五個、十?個十個地?數(shù)，培養(yǎng)?幼兒快速?計數(shù)的能?力;2?、知道6?-10的?組成，理?解總數(shù)和?分數(shù)之間?的等量關?系，運用?部分數(shù)之?間的互換?、互補關?系進行有?順序的分?合;3?、學會比?較物體的?輕重，會?按物體的?輕重排序?;掌握二?等分和四?等分，理?解整體與?部分之間?的關系;?5、認?識大于號?和小于號?，理解大?小的相對?性;學習?等量代換?（等值轉?換），培?養(yǎng)幼兒的?推理能力?，發(fā)展其?邏輯思維?能力;?6、學會?測量遠近?、粗細、?高矮、長?短的一些?其本方法?;能辨認?____?種圖形（?三角形、?圓形、長?方形、梯?形、橢圓?形、正方?形）;?7、認識?各種面值?的人民幣?，學習在?生活中使?用貨幣的?技能;?8、進一?步認識時?鐘，學會?看整點、?半點;學?習20以?內(nèi)的加減?法。（?三）、拼?音領域?1、學會?單韻母ɑ?、o、e?、i、u?、的發(fā)音?要領、書?寫格式和?聲調(diào)的拼?讀聯(lián)系。?2、學?會___?_個聲母?，區(qū)別鼻?音n和邊?音l的發(fā)?音方法和?用法，區(qū)?別平舌音?z、c、?s和翹舌?音zh、?ch、s?h的發(fā)音?方法和寫?法。3?、漢語拼?音的教學?，從實際?出發(fā)，采?用直觀教?學，如圖?片、卡片?，激發(fā)幼?兒的學習?興趣，扎?扎實實地?把拼音基?礎打牢。?4、重?視讀寫訓?練，有效?地提高幼?兒的讀寫?拼音的能?力。5?、結合幼?兒的特點?，啟發(fā)誘?導，培養(yǎng)?良好的學?習習慣。?（四）?、健康領?域1、?愉快地參?加幼兒園?的各項活?動。2?、活動有?規(guī)律，形?成良好的?生活、衛(wèi)?生習慣，?培養(yǎng)基本?的生活自?理能力。?3、知?道身體的?主要器官?及其主要?功能和必?要的安全?保健知識?，學習對?自己的身?體進行適?當?shù)谋Ｗo?。4、?喜愛參加?體育活動?，在進行?各種基本?動作練習?和做體操?時動作靈?活協(xié)調(diào)。?5、學?做韻律操?，動作協(xié)?調(diào)、節(jié)奏?準確。?6、初步?養(yǎng)成用眼?衛(wèi)生習慣?，閱讀繪?畫時，身?體姿勢正?確，能控?制用眼時?間，不在?強光、弱?光下閱讀?、繪畫。?7、初?步知道并?注意保護?牙齒。?8、具有?初步的自?我保護意?識和能力?。9、?提高自身?的自律能?力。（?五）、社?會領域?1、主動?參加幼兒?園活動，?有集體觀?念，了解?集體活動?的規(guī)則，?在幼兒園?活動中感?受快樂。?喜歡與老?師及同伴?交往，知?道合作、?分享、謙?讓、助人?。2、?初步學會?自己分辨?是非，學?習關心弱?小及有困?難的人，?養(yǎng)成友愛?、誠實、?守信的優(yōu)?良品德。?熱愛勞動?，尊重勞?動者和勞?動成果。?3、初?步了解基?本的社會?公德，逐?步養(yǎng)成良?好的文明?行為習慣?。4、?了解家鄉(xiāng)?、祖國美?麗的自然?環(huán)境、著?名的人文?景物、傳?統(tǒng)節(jié)日和?重大變化?，萌發(fā)愛?家鄉(xiāng)、愛?祖國的情?感。5?、養(yǎng)成良?好的品德?行為習慣?，有助人?為樂的愿?望和情感?，關心他?人，積極?認真的協(xié)?助成人勞?動，愿為?弟弟妹妹?做事。?6、愿意?為集體做?好事，懂?得個人的?行動不應?妨礙集體?，有初步?的集體榮?譽感。?（六）、?科學領域?1、對?周圍的事?物、現(xiàn)象?感興趣，?能發(fā)現(xiàn)問?題，提出?問題。?2、樂意?探究，逐?漸學會運?用多種感?官有序地?感知物體?。3、?喜歡與同?伴合作，?學習運用?適當?shù)姆?式表達、?交流探索?的過程和?結果。?4、在生?活和游戲?等多種活?動中理解?數(shù)量、空?間、時間?概念的實?際意義，?學習使用?簡單的比?較、分類?、排序、?測量等方?法。5?、喜歡親?近自然，?關心周圍?環(huán)境，愛?護動植物?，懂得珍?惜自然資?源，具有?初步的環(huán)?保意識和?行為。?（七）、?藝術領域?1、喜?歡各種音?樂，體會?不同音樂?的特點及?優(yōu)美旋律?。2、?能獨立的?、有表情?的唱歌。?3、能?正確協(xié)調(diào)?的隨歌曲?演奏樂器?，有欣賞?音樂的濃?厚興趣。?4、會?根據(jù)音樂?節(jié)奏準確?地做動作?。5、?培養(yǎng)幼兒?合作繪畫?、制做的?樂趣，能?用繪畫形?式表達自?己的愿望?，會較合?理的布置?畫面。?6、能利?用廢舊材?料與自然?物制作玩?具及裝飾?品。7?、能欣賞?和評價自?己及同班?的作品。?二、安?全教育?1、活動?安全教?育幼兒遵?守活動規(guī)?則，不攜?帶危險物?品進行游?戲（如：?剪刀、玩?具等尖銳?物件），?游戲中不?做危險動?作（如：?頭朝下滑?滑梯、由?下向上爬?滑梯、不?攀爬等）?，不擅自?離開集體?，同伴間?友好相處?，互相謙?讓，不擠?不撞，不?（打、推?、咬、抓?）人。?2、生活?安全教?育幼兒不?動插座、?電板，以?防觸電，?不將手指?放在門、?窗處，以?防夾傷，?注意不玩?水、火、?肥皂以及?消毒物品?，教育幼?兒入廁時?不推不擠?，以防撞?傷、碰傷?。3、?藥品管理?安全請?家長配合?將需吃藥?的幼兒的?藥品上寫?明姓名、?劑量、時?間等，教?師做好藥?品管理工?作，以免?幼兒誤食?。4、?接送安全?到校要?進班，家?長一定帶?接送卡接?孩子，孩?子不在園?內(nèi)其他地?方逗留;?離校時必?須與教師?道別，教?育孩子不?跟陌生人?離開