班主任工作教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任工?作教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文班主?任是一個(gè)?班集體的?靈魂。班?主任工作?又是一項(xiàng)?十分平凡?甚至十分?繁瑣的工?作，但正?是在這平?凡和繁瑣?之下，卻?蘊(yùn)含著這?項(xiàng)工作的?重大意義??；仡?這一學(xué)期?，有苦有?甜，但看?到一個(gè)個(gè)?孩子健康?成長(zhǎng)，我?覺(jué)得都是?值得的。?在本學(xué)期?的班主任?工作中，?為了能搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，提?高學(xué)生德?、智、體?、美、勞?等多方面?的素質(zhì)，?在我擔(dān)任?三年級(jí)一?班的班主?任期間，?主要做如?下幾方面?的工作總?結(jié)：一?、深入學(xué)?生、親近?、了解學(xué)?生，做學(xué)?生的朋友?作為剛?剛加入教?師行列的?我，為了?能更好的?當(dāng)好班主?任，親近?學(xué)生，我?積極與其?他班主任?溝通，同?時(shí)通過(guò)學(xué)?生及家長(zhǎng)?，盡快了?解了本班?學(xué)生方方?面面的表?現(xiàn)。在上?一學(xué)期的?接觸中，?我了解到?：我們班?的學(xué)生很?懂事，在?學(xué)習(xí)上有?比較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。大部分?的學(xué)生都?有很強(qiáng)的?接受能力?，學(xué)習(xí)的?積極性也?比較高。?但很多學(xué)?生好講好?動(dòng)，行為?習(xí)慣不太?好。上課?時(shí)愛(ài)插嘴?，自我約?束能力差?，班干部?也缺乏威?信。在自?習(xí)等方面?也缺乏自?覺(jué)性。而?且有一部?分學(xué)生比?較懶惰，?缺乏耐心?，學(xué)習(xí)上?沒(méi)有上進(jìn)?心，經(jīng)常?有不交作?業(yè)、不寫(xiě)?作業(yè)現(xiàn)象?。針對(duì)?學(xué)生的特?點(diǎn)以及學(xué)?生中存在?的問(wèn)題，?我積極尋?找時(shí)間機(jī)?會(huì)接近學(xué)?生，了解?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?中存在的?問(wèn)題，從?生活上、?學(xué)習(xí)上體?貼和關(guān)心?他們，和?他們進(jìn)行?思想交流?，讓他們?感受到我?對(duì)他們的?親近和愛(ài)?。二、?加強(qiáng)學(xué)生?思想教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，是順利?開(kāi)展班主?任工作、?形成良好?班集體的?基礎(chǔ)。而?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?必須從學(xué)?生思想認(rèn)?識(shí)的加強(qiáng)?上來(lái)落實(shí)?。因此，?在本學(xué)期?的班主任?工作開(kāi)展?過(guò)程中，?我從學(xué)生?的思想教?育入手，?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的良好?習(xí)慣。?第一、行?為規(guī)范教?育。由于?學(xué)生的年?齡小，自?我約束力?差，所以?對(duì)行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?是常抓不?懈的。開(kāi)?學(xué)初組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)規(guī)范?內(nèi)容，督?促學(xué)生在?思想上提?高認(rèn)識(shí)，?平時(shí)，我?利用班隊(duì)?，班會(huì)時(shí)?間，對(duì)某?些同學(xué)或?者某個(gè)小?組做得好?的及時(shí)表?揚(yáng)，在班?中樹(shù)立榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正?。在班里?實(shí)行班干?部分工負(fù)?責(zé)，讓學(xué)?生自己管?理自己。?對(duì)有些學(xué)?生多講、?多提醒、?多督促，?對(duì)隨地亂?扔、說(shuō)臟?話、不按?時(shí)完成作?業(yè)、上課?不注意聽(tīng)?講等不好?行為及時(shí)?指出，要?求改正。?一學(xué)期來(lái)?，絕大部?分學(xué)生都?能自覺(jué)遵?守行為規(guī)?范，維護(hù)?集體榮譽(yù)?。第二?，集體主?義教育。?開(kāi)學(xué)來(lái)，?通過(guò)學(xué)校?的三操、?作文比賽?、數(shù)學(xué)競(jìng)?賽和各種?豐富多彩?的體育活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，樹(shù)立集?體意識(shí)，?教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互幫互?學(xué)，增進(jìn)?友誼，共?同進(jìn)步，?大大增進(jìn)?了集體的?凝聚力。?在各種活?動(dòng)中，我?班學(xué)生都?表現(xiàn)的比?較突出。?三、做?好家訪工?作老師?要教好學(xué)?生，必須?要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?育好。特?別是那些?頑皮的、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不太好的?同學(xué)，更?要與家長(zhǎng)?共同管教?。本學(xué)期?，通過(guò)我?班全體師?生的共同?努力，己?經(jīng)形成了?班風(fēng)比較?正，學(xué)風(fēng)?比較濃，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀(jì)律的?良好局面?，形成一?個(gè)具有較?強(qiáng)凝聚力?、核心力?和向心力?的集體。?在各項(xiàng)比?賽中都取?得較好的?成績(jī)。?總之，班?主任工作?的內(nèi)容是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的。但?是，只要?我們真誠(chéng)?地捧著一?顆"愛(ài)心?"，加深?自己的理?論修養(yǎng)，?在實(shí)踐中?不斷完善?自己，相?信一定會(huì)?把班集體?管理好的?。我將揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?竭盡全力?，把班主?任工作做?得更好。?班主任?工作教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本期?我擔(dān)任了?三年級(jí)的?班主任工?作，在各?科老師的?配合下，?在學(xué)生的?共同努力?下，在家?長(zhǎng)的支持?配合下，?我班已經(jīng)?養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和良?好的日常?行為習(xí)慣??，F(xiàn)將這?學(xué)期的班?主任工作?做一總結(jié)?。一、?一個(gè)好的?班集體離?不開(kāi)好的?班干部組?織隊(duì)伍?我首先在?開(kāi)學(xué)初就?讓學(xué)生推?選出班干?部，定期?召開(kāi)班干?部會(huì)議，?分工合作?，協(xié)助班?主任老師?管理好班?上的事物?。如：班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)每?天早上的?早讀，副?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?每天的午?讀，各小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?每天早上?的清潔衛(wèi)?生的打掃?和收集作?業(yè)本，紀(jì)?律委員負(fù)?責(zé)班上的?紀(jì)律管理?，文藝委?員黃藝負(fù)?責(zé)班上的?藝術(shù)活動(dòng)?等。每位?班干部都?有各自的?職責(zé)，并?且定期對(duì)?他們的工?作進(jìn)行總?結(jié)，表?yè)P(yáng)?做得好的?方面，同?時(shí)也指出?不足予以?改進(jìn)。?二、一個(gè)?好的班集?體離不開(kāi)?好的示范?者這學(xué)?期，我始?終以對(duì)學(xué)?生的要求?來(lái)要求自?己，給學(xué)?生以好的?影響。要?求學(xué)生做?到的，自?己首先做?到。注重?自己的言?行對(duì)學(xué)生?的影響，?同時(shí)也要?求班干部?做好榜樣?。每周對(duì)?學(xué)生的各?個(gè)方面的?表現(xiàn)進(jìn)行?總結(jié)，從?他們中間?尋找榜樣?，讓他們?為了成為?榜樣而進(jìn)?行自我的?約束，從?而養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。三、?公平公正?的對(duì)待每?一位學(xué)生?尊重學(xué)?生的人格?，做到不?侮辱學(xué)生?，不傷學(xué)?生的自尊?。不體罰?學(xué)生，曉?之以禮，?動(dòng)之以情?，給學(xué)生?講清楚為?要這樣做?，為什么?不能那樣?做。關(guān)愛(ài)?每一位學(xué)?生。當(dāng)學(xué)?生遇到困?難時(shí)，及?時(shí)給予幫?助，激勵(lì)?他們對(duì)學(xué)?習(xí)對(duì)生活?的勇氣和?信心。楊?梅中心小?學(xué)陳碧君?解他們的?生活情況?，疏導(dǎo)他?們的心理?，使其正?確對(duì)待生?活中的每?一件事和?學(xué)習(xí)上的?事情。?四、安全?工作是最?重要的?為了讓學(xué)?生健康的?成長(zhǎng)，我?堅(jiān)持每天?做好晨檢?和午檢工?作。檢查?學(xué)生有無(wú)?帶危險(xiǎn)品?到校，有?誰(shuí)沒(méi)有按?時(shí)到校的?，及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解未?到校的原?因。發(fā)現(xiàn)?生病的及?時(shí)讓家長(zhǎng)?帶去治療?。每天利?用夕會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?方面的教?育(交通?安全、食?品衛(wèi)生安?全、預(yù)防?疾病、健?康教育、?心理教育?、校內(nèi)安?全、防火?防電的教?育等)，?同時(shí)讓學(xué)?生記錄在?自己的安?全本上，?時(shí)時(shí)提醒?學(xué)生要注?意安全，?提高學(xué)生?的安全意?識(shí)，增加?學(xué)生的安?全知識(shí)，?確保了學(xué)?生的安全?。五、?班主任工?作離不開(kāi)?家長(zhǎng)的支?持和配合?針對(duì)學(xué)?生在校的?情況，定?期與不定?期的與家?長(zhǎng)溝通，?相互交換?學(xué)生在家?和在校的?學(xué)習(xí)和生?活情況，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?處理，共?同教育好?學(xué)生。家?校一起努?力，事半?功倍！在?與家長(zhǎng)溝?通時(shí)，盡?量讓家長(zhǎng)?看到自己?孩子的閃?光處，讓?家長(zhǎng)對(duì)自?己的孩子?有信心，?同時(shí)也讓?學(xué)生有了?自