化學(xué)反應(yīng)速率和限度第三課時

化學(xué)反應(yīng)速率和限度第三課時第1頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1．采用哪些方法可以增加Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率？動腦時間知識應(yīng)用第2頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月動腦時間2．下圖為將Zn投入一定濃度一定體積的H2SO4中，解釋圖象的成因。（縱坐標為H2的生成速率）知識應(yīng)用第3頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月一個化學(xué)反應(yīng)在實際進行時，所有反應(yīng)物能否完全(按照方程式中相應(yīng)物質(zhì)的量的關(guān)系)轉(zhuǎn)變成生成物？

閱讀P50-P51“科學(xué)史話”，總結(jié)什么是可逆反應(yīng)第4頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1、可逆反應(yīng)：在同一條件下，正反應(yīng)方向和逆反應(yīng)方向均能進行的化學(xué)反應(yīng)。分析：1、和2、二次電池的充電和放電3、注：有些化學(xué)反應(yīng)在同一條件下可逆程度很小，通常意義下不把它們稱為可逆反應(yīng)。第5頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月2、化學(xué)平衡：(1)化學(xué)平衡狀態(tài)的建立①反應(yīng)過程分析A：反應(yīng)剛開始時B：隨著反應(yīng)的進行C：某一時刻②注意點A：物質(zhì)變化的趨勢：B：對體系中的某一具體物質(zhì)，它的生成量和消耗量在平衡的這一刻是相等的C：當外界條件發(fā)生變化時，平衡可能被破壞第6頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月2、化學(xué)平衡：(2)化學(xué)平衡的研究對象可逆反應(yīng)(3)化學(xué)平衡的概念在一定條件下，可逆反應(yīng)進行到一定程度時，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)物和生成物濃度不再發(fā)生變化，這種狀態(tài)稱為化學(xué)平衡狀態(tài)，簡稱化學(xué)平衡理解：①前提：在一定條件下的可逆反應(yīng)②實質(zhì)：V正=V逆③標志：混合物中各組分的濃度保持不變第7頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)化學(xué)平衡的特征：逆:等：動：定：變：同：建立化學(xué)平衡的反應(yīng)是可逆反應(yīng)平衡時V正=V逆化學(xué)平衡是一個動態(tài)平衡V正=V逆≠0達到平衡狀態(tài)時，外界條件一定，反應(yīng)速率一定，混合物中各組分的濃度一定，混合物中各組分的質(zhì)量分數(shù)一定。當外界條件改變時，平衡一般要發(fā)生改變不論從正反應(yīng)開始還是從逆反應(yīng)開始，在相同的反應(yīng)條件下，能達到相同的平衡狀態(tài)?；瘜W(xué)平衡的標志化學(xué)平衡的標志第8頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1、一定溫度下，反應(yīng)H2(g)+I2(g)2HI(g)達到平衡的標志是()A單位時間內(nèi)生成nmolH2同時生成nmolHI。B單位時間內(nèi)生成2nmolHI同時生成nmolI2。C單位時間內(nèi)生成nmolH2同時生成nmolI2D1mol的H-H鍵斷裂的同時，有1mol的I-I鍵斷裂?！菊n堂練習】B第9頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月(5)平衡轉(zhuǎn)化率(α)：用平衡時已轉(zhuǎn)化了的某反應(yīng)物的量與反應(yīng)前(初始時)該反應(yīng)物的量之比來表示反應(yīng)在該條件下的最大限度。第10頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月產(chǎn)品(C或D)的產(chǎn)率：第11頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月2、在一定溫度下，2NO2（g)N2O4(g)(無色）的可逆反應(yīng)中，下列情況屬于平衡狀態(tài)的是（）A.N2O4不再分解B.v(N2O4):v(NO2)=1:2C.體系的顏色不再改變D.NO2的濃度與N2O4的濃度之比2：1

C【課堂練習】第12頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月3、可逆反應(yīng)達到平衡的重要特征是：A反應(yīng)停止了B正、逆反應(yīng)的速率都為零C正、逆反應(yīng)都還在繼續(xù)進行D正、逆反應(yīng)速率相等【課堂練習】Ｄ第13頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月4、一定條件下，可逆反應(yīng)達到平衡時：A單位時間內(nèi)反應(yīng)物減少的分子數(shù)等于生成物增加的分子數(shù)B反應(yīng)物濃度等于生成物濃度C反應(yīng)物與生成物濃度保持不變D混和體系中各組成成份和含量保持不變【課堂練習】CD第14頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月5、在一定溫度下的定容容器中，當下列的物理量不再發(fā)生變化時，表明反應(yīng)A（s）+2B（g）C（g）+D（g）已達到平衡狀態(tài)的是：（）A混合氣體的壓強B混合氣體的密度C氣體的總物質(zhì)的量DA的物質(zhì)的量濃度【課堂練習】Ｂ第15頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月6、對反應(yīng)A（g）+B（g）C（g）+D（g）的以下敘述中，能說明恒溫下已達平衡狀態(tài)的A反應(yīng)容器中，壓強不隨時間改變而改變B反應(yīng)容器中，A、B、C、D能共存C反應(yīng)容器中，A、B、C、D質(zhì)量不再改變D反應(yīng)容器中的各物質(zhì)物質(zhì)的量不隨時間變化7、在一定溫度下，反應(yīng)I2（g）+H2（g）2HI（g），達到平衡的標志是：AＶHI=2ＶH2

BH2的百分含量不再變化