剪紙教學計劃

第第1頁剪紙教學方案剪紙教學打算怎么寫才能切實地關心到自己將來的工作呢？下面是我整理的剪紙教學打算，期望能夠關心到大家。剪紙教學打算1一、指導思想：疏和理解力，了解民俗風情、生疏生活；關心同學形成正確的審美力氣，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的寬闊空間與驚異前景。二、內(nèi)容及目標：1、認知：了解彩色剪紙的定義、分類。2、操作：能嫻熟使用剪刀，把握彩色剪紙的制作方法。3、情感：進一步培育同學的動手力氣；關心同學形成正確的審美力氣，陶冶情操；培育同學愛祖國傳統(tǒng)文化、寵愛家鄉(xiāng)的情感；教學中滲透剪紙的相關學問。的力氣。我依據(jù)不同學年設定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到，解我校校本課程。三、設計剪紙課程活動目標：素，陶冶情操，提高審美力氣，促進同學獨特的和諧進展。它是指以它以同學學習愛好和內(nèi)在需要為根底，強調(diào)剪紙教學過程中同學自主參與，以主動探究、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)同學主體力氣綜合進展為目的.的主體實踐活動。四、探究靈敏多樣，富有實效的剪紙教學方法情感→力氣→學問。總之，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合〞。目前，我們但我們有信念，在的形勢下，以課程改革為契機，主動探究，敢于創(chuàng)，堅持走科研興校之路，爭創(chuàng)學校特色。教學目的：1、學問與技能目標：把握剪紙的方法和步驟。2、過程與方法目標：能運用簡潔的手法剪出簡潔的剪紙作品。3、情感與看法目標：喚起同學對民間剪紙藝術的寵愛；學會運力氣。進一步提高對形式美的生疏和感知美、制造美的力氣，能在實際生活中去覺察美、賞識美、制造美。教學重點：力氣。教學難點：正確把握紋樣好連接與完好性。教具預備：一、創(chuàng)設情境、談話導入。1師：這些都是什么美術作品？同學答復：繪畫、剪紙等；師：哪些是剪紙作品？〔同學答復，教師出示課件〕單純、簡樸、樸實、富裝飾性師：今日教師與你們一起走近剪紙藝術?！舶鍟n題：民間藝術――剪紙貼花〕二、剪紙的根底學問講解。1、教師講解并描述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不術想象力。2、請同學賞識課本剪紙作品。3、結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點4、教師將剪紙呈現(xiàn)給同學問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？〔同學答復，教師板書剪刀、刻刀等〕512，指出陽刻時應“剪剪相連〞，陰刻時要“剪剪相斷〞。再讓同學觀看圖34，指出對錯。經(jīng)過比較談論得出畫紋樣時必需留意紙的連斷的結論，突破難點。6、用課件出示貼花的剪紙作品。9、下面教師先嘗試一下，你們看教師是怎樣剪的。示范時配以講解，留意擴展同學的思路。10、教學制作方法和步驟〔1〕同學們拿出一張彩紙?！?〕拿出筆在紙上畫出動物的外形〔3〕第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。三、同學創(chuàng)作過程讓同學把作品拿起來檢查、準時指出優(yōu)缺點四、展評作品組織同學把作品粘貼到黑板上集體講評。五、總結剪紙作品無論是簡潔的、還是冗雜的、細致的都各有特色，都是同學們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。3技能，進展他們在鏤空方面的創(chuàng)力氣。一、本學期剪紙教學內(nèi)容支配及措施〔一〕剪紙教學內(nèi)容支配二、三月份1、在生疏圖樣的根底上，學習畫剪紙樣稿：包、蝴蝶、襯衫、帽子、大樹2、學習看剪紙示意圖畫剪紙樣稿。3、指導生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線剪紙。四月份1、學習畫剪紙樣稿：花朵、裙子、扇子2、學習對折，能將長方形手工紙角對角，邊對邊對齊后折疊。3、提高幼兒創(chuàng)鏤空的技能。五月份1、學習畫剪紙樣稿：松樹椰樹、大樹、2、學習自畫樣稿，大小比例正確。3、自畫剪紙樣稿時能看示意圖學習畫。六月份1、學習畫剪紙樣稿：男孩、女孩、男人、熊貓2、連續(xù)練習學習自畫樣稿，大小比例正確。3、能自主創(chuàng)鏤空，穩(wěn)固鏤空技能。〔二〕措施1、創(chuàng)設能引發(fā)幼兒簡直愛好的環(huán)境，引導幼兒賞識各種剪紙，豐富他們對剪紙的生疏。2、教師依據(jù)“由低到高，由易到難，由簡到繁〞教學，讓