教師個(gè)人工作總結(jié)述職范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師個(gè)人?工作總結(jié)?述職范本?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?時(shí)間過(guò)的?真快，回?顧一學(xué)期?來(lái)的工作?，我感到?欣慰和幸?福。因?yàn)?我生活在?一個(gè)團(tuán)結(jié)?的、充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情?的教師和?活潑可愛(ài)?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?同時(shí)也使?我在教學(xué)?中取得了?一點(diǎn)成績(jī)?，現(xiàn)述職?如下：?一、思想?認(rèn)識(shí)積?極參加各?種業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，研讀?了新課標(biāo)?、案例式?分析、陶?行知教育?名篇。在?不斷的學(xué)?習(xí)中，使?自己的思?想覺(jué)悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?了提高。?二、教?育教學(xué)中?取得的成?績(jī)本學(xué)?期我班加?入了高效?課堂改革?的實(shí)驗(yàn)，?一路走來(lái)?，有太多?的困惑和?欣慰。期?間得到了?____?主任的理?論引領(lǐng)和?____?老師的課?堂指導(dǎo)，?成績(jī)主要?有以下幾?方面：?(1)我?們備課時(shí)?不再只是?關(guān)注如何?處理教材?，而是能?注意分析?學(xué)生的情?況，注重?從學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)，考?慮如何調(diào)?動(dòng)他們的?積極性，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱?望，促進(jìn)?他們獨(dú)立?思考和探?究，把知?識(shí)學(xué)習(xí)、?能力培養(yǎng)?與情感體?驗(yàn)結(jié)合起?來(lái)。(?2)學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)的方式?初步形成?。新課?改實(shí)驗(yàn)后?，充滿活?力的課堂?教學(xué)已經(jīng)?出現(xiàn)，學(xué)?生的求知?欲、表現(xiàn)?欲得到了?激發(fā)和保?護(hù)，能積?極活躍地?投入到課?堂教學(xué)活?動(dòng)中去，?用自己喜?歡的方式?進(jìn)行認(rèn)識(shí)?、探索學(xué)?習(xí)，為了?弄清課內(nèi)?學(xué)到的知?識(shí)，課外?還會(huì)主動(dòng)?向別人請(qǐng)?教，主動(dòng)?搜集資料?，并與他?人討論、?交流新的?發(fā)現(xiàn)。?(3)注?意分層教?學(xué)，轉(zhuǎn)化?了部分差?生。由于?我班留守?兒童較多?，家庭教?育相對(duì)較?差，為此?我加大了?對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力?度。對(duì)他?們的輔導(dǎo)?，并不限?于知識(shí)性?的輔導(dǎo)，?更注重解?決他們的?心結(jié)，通?過(guò)各種途?徑激發(fā)他?們的求知?欲和上進(jìn)?心，本學(xué)?期我班的?部分差生?進(jìn)步很快?。三、?今后的工?作方向和?目標(biāo)1?、提高課?堂教學(xué)效?率，形成?教師樂(lè)教?、學(xué)生樂(lè)?學(xué)的良好?氛圍。?2、搞好?教法、學(xué)?法研究，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)品?質(zhì)和能力?。3、?根據(jù)班內(nèi)?學(xué)生特點(diǎn)?，改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式。?4、讓學(xué)?生健康快?樂(lè)地學(xué)習(xí)?、生活。?此致?敬禮!?述職人：?____?___?_年__?__月_?___日?教師個(gè)?人工作總?結(jié)述職范?本（二）?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?本人于_?___年?參加工作?以來(lái)，至?今已__?__年有?余，現(xiàn)負(fù)?責(zé)___?_年級(jí)_?___班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作。?作為一個(gè)?班的班主?任，我一?直在各方?面都嚴(yán)格?要求自己?，注重為?人師表和?一言一行?。結(jié)合自?身實(shí)際，?我對(duì)自己?的教育工?作有了以?下幾點(diǎn)認(rèn)?識(shí)：一?、以愛(ài)育?愛(ài)，讓工?作更加得?心應(yīng)手?低年級(jí)的?孩子們雖?然年齡較?小，但是?同樣擁有?自尊心。?在平日的?教學(xué)工作?中，我堅(jiān)?決避免體?罰與變相?體罰現(xiàn)象?，以尊重?和依賴為?前提，適?時(shí)走心孩?子們的內(nèi)?心，用心?去感受他?們的喜怒?哀樂(lè)。我?經(jīng)常從小?處著手，?從學(xué)生關(guān)?心的事尋?求最佳教?育時(shí)機(jī)，?給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般?的教育。?我的學(xué)生?們和我更?加親近了?，平日的?教育教學(xué)?工作也就?變得更加?順利了。?我同樣這?種以愛(ài)育?愛(ài)的教育?思想與孩?子們的家?長(zhǎng)積極交?流，使家?長(zhǎng)的教育?更具理性?，讓孩子?們能夠更?加健康、?快樂(lè)的成?長(zhǎng)。二?、走近課?改，讓新?理念牢牢?扎根于心?中目前?，我校的?教學(xué)改革?以踐行“?____?教學(xué)模式?”為主題?全面展開(kāi)?。在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合新的?教學(xué)模式?，積極探?索更符合?本班的有?效的教學(xué)?方法。在?語(yǔ)文課上?，我經(jīng)常?把語(yǔ)文知?識(shí)與學(xué)生?的生活相?結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富有?生活氣息?的學(xué)習(xí)情?境，同時(shí)?注重學(xué)生?的探究發(fā)?現(xiàn)，培養(yǎng)?學(xué)生之間?的互動(dòng)能?力，使學(xué)?生的知識(shí)?來(lái)源不只?是老師，?更多的是?來(lái)自對(duì)書(shū)?本的理解?和與同伴?的交流，?促使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。我在實(shí)?踐的同時(shí)?，也不忘?時(shí)刻反思?自己的教?學(xué)行為。?三、與?時(shí)俱進(jìn)，?讓多媒體?教學(xué)深入?課堂以?計(jì)算機(jī)和?互聯(lián)網(wǎng)為?代表的信?息技術(shù)，?正以驚人?的速度改?變著人們?的生存方?式和學(xué)習(xí)?方式。時(shí)?代的飛速?進(jìn)步也促?使著我們?教師在教?育工作中?應(yīng)該尋求?更新的教?學(xué)方式。?因此，我?們?cè)僖膊?能滿足于?用粉筆來(lái)?教學(xué)了，?而要把計(jì)?算機(jī)多媒?體技術(shù)引?入課堂，?當(dāng)作新的?教學(xué)工具?，進(jìn)一步?把我們的?課堂進(jìn)行?延伸!我?努力學(xué)習(xí)?相關(guān)的知?識(shí)，并積?極應(yīng)用于?平日的教?學(xué)之中，?通過(guò)兩年?的努力，?我已經(jīng)能?夠熟練制?作課件，?多媒體教?學(xué)方式也?已經(jīng)漸漸?的深入學(xué)?生們的心?中。在?平時(shí)的工?作中，我?能和同事?友好相處?，本著“?三人行必?有我?guī)煛?的原則，?積極向每?一位老師?學(xué)習(xí)。在?學(xué)校教研?活動(dòng)中，?能夠積極?參加講課?及評(píng)課活?動(dòng)。我始?終相信，?在課堂教?學(xué)中，沒(méi)?有什么論?資排輩，?唯有不斷?創(chuàng)新，才?能讓我們?的課堂充?滿活力。?我還年輕?，在教