幼兒園教師節(jié)主題教案教學活動方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園教師?節(jié)主題教案?教學活動方?案活動目?標：1、?了解老師工?作的辛苦，?知道___?_月___?_日是教師?節(jié)。2、?能用較清楚?的語言介紹?自己送給老?師的禮物。?3、通過?送禮物、說?祝福等形式?、大膽表達?自己對老師?的情感。?4、簡單了?解節(jié)日的來?歷，知道其?全稱、日期?和意義。?5、知道節(jié)?日時人們主?要的慶?；?動?；顒?準備：1?、各種紙、?水彩筆、膠?水。2、?教學音帶《?我為老師唱?首歌》活?動過程：?1、播放歌?曲錄音，引?出教師節(jié)的?話題。(?1)提問：?歌曲里說了?什么?今天?是什么節(jié)日??(2)?小結：每年?的____?月____?日是教師節(jié)?，是全體教?師的節(jié)日。?老師在這一?天都會和快?樂，因為有?很多的人會?祝福我們。?2、幼兒?回憶老師關?愛自己的事?例。(1?)老師平時?都為你們做?過什么??(2)你想?對老師說什?么?你還想?用什么方法?表達對老師?的祝賀。?3、播放教?師平時工作?的課件，幼?兒認真觀看?，了解老師?的辛苦。?4、幼兒制?作禮物。?(1)請幼?兒討論：你?想做什么禮?物?(2?)請幼兒根?據自己的意?愿制作禮物?。(3)?請幼兒介紹?自己的禮物?。在歌曲?《我為老師?唱首歌》的?音樂中，請?幼兒為老師?送上禮物并?向老師說一?句祝賀的話??；顒咏?議與提示：?1.將幼?兒制作的禮?物布置成展?示角，大家?共同欣賞。?2.活動?前可開展相?關的社會活?動，了解老?師的辛苦。?3.可鼓?勵幼兒將禮?物送給園長?，其他班的?老師或保育?員。還可以?組織慶祝教?師節(jié)的全園?大型活動，?請幼兒表演?節(jié)目，說祝?賀的花語，?送上自己自?制的小禮物?。教師對幼?兒的祝賀白?哦是感謝并?提出心中的?希望。幼?兒園教師節(jié)?主題教案教?學活動方案?（二）活?動目標：?1.了解幼?兒園了解園?長,會計,?保健老師的?勞動內容和?工作態(tài)度，?培養(yǎng)幼兒尊?敬他們的情?感。2.?引導幼兒根?據自己的生?活印象，運?用多種手段?反映出簡單?情節(jié)，促進?幼兒創(chuàng)新能?力的發(fā)展。?一、開始?部分談話?引入活動主?題。1.?教師通過提?問，組織幼?兒討論，引?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。教師用?語參考：你?們上幼兒園?已經很長時?間了，你們?能說出幼兒?園是干什么?的嗎?幼兒?園里都有誰??老師中是?否都帶班呢??不帶班的?老師與我們?的成長(生?活和學習)?有那些關系?呢?你們想?了解嗎?怎?樣才能了解?得到呢?(?引導能力強?的幼兒說出?通過訪問來?了解)2?.幼兒就怎?樣訪問進行?討論，教師?幫助歸納。?二、中間?部分(一?)幼兒自由?結伴討論，?教師以參與?者的身份加?入討論。?(二)有目?的的幫助幼?兒歸納出：?首先要到他?們的工作的?地方去，去?的時候要輕?輕敲門，得?到允許后方?可入內。在?主人的安排?下站好或坐?好，有禮貌?地提問，安?靜地傾聽。?要向接待的?人有禮貌地?板致以問候?，如：老師?，你好。要?禮貌地板尋?找被采訪者?，然后向被?采訪者作自?我介紹，向?被采訪者講?清自己是來?干什么的，?如：我們想?了解一下您?在幼兒園的?什么部門工?作?這個工?作和我們的?學習與生活?有什么關系??(三)?采訪活動?1.全班分?為三大組，?每組采取自?薦和推選相?結合的方法?，選出組長?。知道組員?要服從組長?的指令。?2.由組長?帶領組員去?訪問，教師?以參與者的?身份跟隨他?們去，提出?建議，幫助?幼兒完成采?訪任務。?3.訪問結?束，幼兒有?禮貌地獻上?一朵大紅花?，表示大家?對老師的敬?意。(四?)交流訪問?的結果，并?進行小結。?1.全班?聚集在一起?，由三位組?長互相敘述?采訪的結果?，其他組員?補充，以達?到交流的目?的。2.?小組代表進?行記錄。?2.教師引?導能力強的?幼兒小結出?：在幼兒園?里，我們的?學習，生活?得這么好是?因為有許多?人在為我們?辛勤地勞動?。我們要尊?敬他們。?三、結束部?分鼓勵幼?兒分為兩組?，將老師每?天要做什么?和如何尊敬?老師用繪畫?的方式畫出?來。幼兒?園教師節(jié)主?題教案教學?活動方案（?三）目標?：1、了?解詩歌的內?容結構，初?步學會朗誦?詩歌的技巧?。2、嘗?試遷移句式?，在自己制?作的過程中?仿編一段詩?歌。3、?激發(fā)幼兒熱?愛自己的老?師。準備?：幼兒已有?折紙、涅泥?、繪畫和搭?積木等經驗?，美工角展?示老師的作?品。重點?：了解詩歌?的內容結構?難點：嘗?試遷移句式?仿編一段詩?歌設計思?路：老師在?幼兒心目中?是神圣的，?老師的手很?巧，孩子們?喜歡模仿老?師做事。時?值教師節(jié)來?臨之際，選?用這首瑯瑯?上口的詩歌?來贊揚老師?，并在教學?中讓幼兒掌?握詩歌的結?構，為仿編?作準備，提?高幼兒的表?達能力。?流程：活動?導入—學習?朗誦—仿編?詩歌過程?：(一)?活動導入?1、展示老?師的各種作?品，大家一?同欣賞。?2、老師引?導幼兒討論?這些作品都?是老師的手?變出來的，?老師的手很?能干，很靈?巧。(二?)學習朗誦?1、老師?朗誦詩歌，?幼兒傾聽。?2、分段?學習詩歌，?了解