西南師大版一年級數學上冊《分一分》教學設計

西南師大版一年級數學上冊《分一分》教學設計一、設計背景本教學設計為針對西南師大版一年級數學上冊《分一分》這一知識點的教學設計?！斗忠环帧肥菙祵W中一個非常重要、基礎的概念，通過本教學設計的實施，旨在幫助學生掌握這一知識點，培養(yǎng)學生的分析和抽象思維能力。二、教學目標了解“分”的概念，掌握分的基本概念及相關術語；能正確地使用自然語言描述和判定物品的“分”的基本屬性；知道如何將物品“分”成相等的若干份；能夠獨立完成簡單的數學分題。三、教學內容1.知識點概括（1）分的概念“分”是把整體分成若干相等的份的過程，在分的過程中，被分的物品稱為“被分物”，用的方法稱為“分的方法”，分成的“份”稱為“分數”。（2）分的基本概念及相關術語“份”：把同一個物品分成的若干個相等的部分?！胺謹怠钡谋磉_：用分號（/）來表示物品被分成的若干份中的一份，如：1/2代表分成的兩份中的一份?！胺帜浮保悍謹抵蟹痔枺?）后面的數字，代表物品被平均分成的份數。“分子”：分數中分號（/）前面的數字，代表被分成的部分。2.教學過程（1）引入環(huán)節(jié)教師將一些東西分成若干份，并讓學生進行觀察和思考，引導學生了解“分”的概念和基本術語。如把一塊面包分成若干份，讓學生說出被分物、分的方法、分成的份、分子和分母等概念。（2）知識點講解通過多種講解方式，讓學生逐個了解“分”的概念、基本術語和相關知識點。比如：通過圖片展示方式，讓學生對“分”的概念有更形象的認識。通過實物演示，引導學生了解“分”的基本術語及相關知識點，如把一塊巧克力分成四份，讓學生說出每份巧克力中的分子和分母。通過電子板書的方式，將表格、公式、圖示等表示法呈現(xiàn)給學生，引導學生熟練掌握其含義。（3）例題演示教師以例題為載體，在分的概念、基本術語等方面對學生進行具體的講解，以便讓學生深入理解，具體方法如下：用一些簡單易懂的例子，讓學生觀察、思考、分析，以便讓學生對“分”的概念、基本術語有更深刻的理解。讓學生自己動手處理具體的分題，強化其實踐能力，如將一盤蘋果分成三份，讓學生計算每份蘋果的數量。（4）練習測試在例題演示后，對學生進行練習測試，并注重掌握學生在練習過程中需要具備的技能。練習方式多種多樣，如：讓學生解答小結。給學生出示圖片或實物，由學生把其平均分成若干份。讓學生完成書上的習題。（5）拓展知識通過一些課外知識的介紹，激發(fā)學生對數學的興趣。如：帶著學生去數學博物館、向學生介紹一些數學奇趣謎題、課外閱讀。四、教學評價教學評價是教學設計的重要組成部分，應該采用多種方式，對學生的學習成效進行評價，如：通過課堂習題來評估學生的分析、計算能力。通過觀察課堂表現(xiàn)來評估學生的聽講效果、思維能力等。通過小組合作、展示、評價等來評估學生合作能力以及表達能力等。五、教學反思在教學設計的實施過程中，應該時刻關注學生的實際情