Unit 3 Is It Snowing？第二課時(shí)說課教案

第第頁(yè)Unit3IsItSnowing？第二課時(shí)說課教案《Unit3IsItSnowing》第二課時(shí)說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是陜西旅游版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)。

一、說教材

本單元的話題以日常生活中人們常談及的天氣為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生積累與天氣有關(guān)的詞匯和句型，使其能夠在相應(yīng)的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。第二課時(shí)以PartA中的Let’stalk為主，在復(fù)習(xí)第一課時(shí)的詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)會(huì)話，既是對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，也是對(duì)詞匯運(yùn)用的練習(xí)和拓展。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基礎(chǔ)教育階段，英語(yǔ)課程的總目標(biāo)和具體要求，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

1.學(xué)習(xí)掌握以下句型：

(1)Lookatthecloudsinthesky.

(2)—Isitraining/snowing

—Yes,itis./No,itisn’t…

(3)—Isthereawind

—No.There’snowind.

2.能在日常生活交流中正確運(yùn)用本部分的功能句型。

3.通過實(shí)際練習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等語(yǔ)言運(yùn)用能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生和他人進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

重難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用句型(1)Lookatthecloudsinthesky.

(2)—Isitraining/snowing

—Yes,itis./No,itisn’t…

(3)—Isthereawind

—No.There’snowind.

四、說教法、學(xué)法

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用情景法、引導(dǎo)法、直觀法、交際法等多種教學(xué)方法。以任務(wù)型活動(dòng)安排本課教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與課堂活動(dòng)中，掌握知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言能力。

本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是天真活潑、好奇心強(qiáng)的四年級(jí)學(xué)生，有較強(qiáng)

的模仿能力和求知欲。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：如自主學(xué)習(xí)、小組合作、表演法等。通過讓學(xué)生說說、做做等學(xué)習(xí)方式，將有關(guān)知識(shí)重新總結(jié)，讓學(xué)生在一定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，使不同水平層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性、都有所收獲。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：

Let’slearn部分所有單詞圖片、PPT、Let’stalk部分的教學(xué)掛圖。

六、說教學(xué)過程

我把教學(xué)過程分為六個(gè)環(huán)節(jié)來完成。

第一環(huán)節(jié):課前熱身，復(fù)習(xí)舊知

Warmingup

1.Greetings

2.Singasong:《Howistheweather》

3.T:Lookoutofthewindow,children.

What’stheweatherliketoday

S:It’s….

Revision

1.邀請(qǐng)小老師復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。

2.完成Thinkandmatch.

第二環(huán)節(jié)：齊學(xué)新知，循序漸進(jìn)

通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新授句型。

PartA：Let’stalk

1.教師出示Let’stalk的圖片，引入新課。

2.教師播放課件，學(xué)生觀看畫面，教師對(duì)每幅畫面進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容。

3.教師再次播放課件，學(xué)生逐句跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

第三環(huán)節(jié):情景激趣，操練新知

1.在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)中，我力圖讓學(xué)生積極參與更進(jìn)一步提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。我分配小組合作排練，扮演不同的角色，然后各組代表上臺(tái)表演小故事對(duì)話，比賽優(yōu)秀組進(jìn)行加星鼓勵(lì)。

2.Lookandwrite部分，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述圖片各個(gè)人物的活動(dòng)。

3.請(qǐng)將上述句子變成一般疑問句。

第四環(huán)節(jié):總結(jié)

總結(jié)本課學(xué)習(xí)