滬教2011版四年級美術上冊《首日封設計》說課稿

滬教2011版四年級美術上冊《首日封設計》說課稿一.課程背景和設計意圖1.1課程背景本節(jié)課是滬教2011版四年級美術上冊的第一課，授課內容為《首日封設計》。通過這節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，以及對美術設計的基本認識和技能。1.2設計意圖通過本節(jié)課的設計，旨在引發(fā)學生對郵票設計的興趣，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力和審美能力。通過學習郵票設計的基本知識和技能，鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計出自己獨特的首日封。二.教學目標2.1知識目標了解郵票設計的基本知識，包括首日封和相關設計要素；掌握郵票設計的基本技能，如構圖、配色等；熟悉郵票設計的流程和要求。2.2能力目標培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提升其藝術創(chuàng)造力；增強學生的美術表達能力和審美能力；培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。2.3情感目標培養(yǎng)學生對美術的興趣，并激發(fā)學生對美的熱愛；培養(yǎng)學生的審美情趣，增強對美的欣賞和鑒賞能力；培養(yǎng)學生的自信心和合作意識。三.教學重點和難點3.1教學重點教授郵票設計的基本知識和技能；引導學生進行首日封的設計創(chuàng)作。3.2教學難點引導學生發(fā)揮想象力，設計出自己獨特的首日封；培養(yǎng)學生的藝術表達能力和審美能力。四.教學過程4.1導入新課通過展示多個不同風格的首日封郵票，引起學生的興趣和好奇心。提問學生對郵票的了解、郵票的作用以及郵票設計的重要性。4.2知識講授4.2.1郵票的定義和作用教師簡要介紹郵票的定義和作用，引導學生明白郵票作為郵政信件的一部分，具有標識郵件價值和傳遞信息的作用。4.2.2首日封郵票的定義和特點教師講解首日封郵票的定義和特點，引導學生了解首日封作為一種特殊的郵票，通常與特定事件或人物相關，并帶有紀念意義。4.2.3郵票設計的要素教師介紹郵票設計的要素，包括圖案、文字、邊框、色彩等，引導學生了解每個要素對郵票設計的重要性。4.3實踐操作4.3.1觀察并分析已設計郵票教師展示一些已設計好的郵票，并引導學生觀察和分析郵票的設計要素和特點，例如圖案的布局、顏色的搭配等。4.3.2設計首日封郵票教師分發(fā)紙和彩色筆，引導學生用自己的想象力設計首日封郵票。教師提供一些主題供學生選擇，例如節(jié)日、動植物等。4.4展示和分享作品學生完成設計后，教師組織學生進行作品展示和分享。學生可以說出自己設計的主題和意義，并接受其他同學的評價和建議。五.總結和評價5.1學習總結學生們自主總結本節(jié)課所學的知識和技能，回答教師提出的問題，強調郵票設計的要素、首日封的特點等。5.2教學評價教師根據(jù)學生的表現(xiàn)、作品以及展示過程中的互動情況，進行教學評價。鼓勵學生的創(chuàng)造力和表達能力，給予積極的反饋和建議。六.課堂延伸活動6.1制作班級首日封學生們分組合作，共同設計制作班級的首日封郵票，并選擇出最佳作品進行制作和保存。6.2參觀郵局組織學生參觀當?shù)氐泥]局，讓學生近距離了解郵票的發(fā)行流程，并與郵政工作人員交流。七.友好家庭作業(yè)要求學生回家觀察收集已發(fā)行的郵票，準備下一節(jié)課需要用到的材料和圖片。以上為滬教2011版四年級美術上冊《首日封設計》說課稿，通過這節(jié)課的設計和教學，將