人教部編版歷史九下4課日本明治維新-課件

第4課

日本明治維新第4課日本明治維新1020103重點了解德川幕府統(tǒng)治的史實難點掌握明治維新的相關(guān)史實重點知道倒幕運動的背景、時間、內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)020103重點了解德川幕府統(tǒng)治的史實難點掌握明治維新的相關(guān)21找找幕府統(tǒng)治時期出現(xiàn)了哪些危機？說說倒幕運動出現(xiàn)的原因、核心代表、過程、結(jié)果？2概括明治維新的史實（時間、人物、內(nèi)容、影響）？3自學(xué)指導(dǎo)帶著問題認真閱讀P14-16，用筆劃出關(guān)鍵詞1找找幕府統(tǒng)治時期出現(xiàn)了哪些危機？說說倒幕運動出現(xiàn)的原因、核3明治維新明治：日本天皇睦仁的年號（日本明治天皇為首的地主階級和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的新政府）明治維新：指日本明治政府向西方學(xué)習(xí)，使日本走上資本主義道路的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革明治維新明治：日本天皇睦仁的年號（日本明治天皇為首的地主階級4背景：影響：內(nèi)容日本明治維新改革者：明治天皇1868年改革性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革（國內(nèi)）1、幕府的封建統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展（國外）2、列強入侵，激化國內(nèi)矛盾3、以中下級武士為核心的倒幕派主張推翻幕府統(tǒng)治1868年幕府被推翻（積極）是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，使日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列（消極）保留大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚，并走上對外侵略擴張的道路。背景：影響：內(nèi)容日本明治維新改革者：明治天皇1868年改革性5德川幕府與鎖國時代19世紀(jì)中期，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主，實權(quán)掌握在幕府將軍手中。德川幕府推行閉關(guān)鎖國政策，造成日本與外界隔絕，阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展。德川將軍日本明治維新德川幕府與鎖國時代19世紀(jì)中期，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天6幕府統(tǒng)治下的社會等級德川幕府對內(nèi)實行封建專制，對外實行閉關(guān)鎖國政策。知識拓展幕府統(tǒng)治下的社會等級德川幕府對內(nèi)實行封建專制，對外實行7德川幕府與鎖國時代1853年和1854年，美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口，要求日本打開國門，否則開戰(zhàn)。日本被迫簽訂不平等條約，開發(fā)港口。幕府統(tǒng)治發(fā)生動搖。美國軍艦日本明治維新德川幕府與鎖國時代1853年和1854年，美國海軍艦隊兩次強8德川幕府與鎖國時代佩里會見幕府高官《日美神奈川條約》簽訂日本人參觀美國軍隊日本明治維新德川幕府與鎖國時代佩里會見幕府高官《日美神奈川條約》簽訂日本9矛盾激化開港通商后，日本經(jīng)濟受到很大沖擊，許多手工工場破產(chǎn)。市場混亂，物價飛漲。農(nóng)民，城市貧民和中下級武士的處境不斷惡化。倒幕運動日本資本主義經(jīng)濟日本明治維新矛盾激化開港通商后，日本經(jīng)濟受到很大沖擊，許多手工工10倒幕運動面對民族和社會危機，德川幕府束手無策。一部分中下級武士采用“挾天子以令諸侯”的策略，聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿，發(fā)動倒幕運動。倒幕派武士日本明治維新倒幕運動面對民族和社會危機，德川幕府束手無策。一部分中下級武11倒幕運動時間：1868年1月代表：倒幕派過程：發(fā)動政變，擁立睦仁天皇親政結(jié)果：結(jié)束幕府統(tǒng)治，改年號“明治”，遷都東京日本明治維新倒幕運動時間：1868年1月日本明治維新12明治天皇知識拓展人物簡介：是日本第一百二十二代天皇，孝明天皇第二子。萬延元年(1860)被定為儲君，并賜名睦仁。慶應(yīng)三年(1867年)睦仁繼位天皇并經(jīng)歷江戶幕府戊辰戰(zhàn)爭，推翻德川幕府的統(tǒng)治并實行"王政復(fù)古"，建立君主立憲制的國家。1868年(慶應(yīng)四年)改元明治，采取"一世一元制"。1868年(明治元年)頒布一系列維新舉措，實行明治維新

，帶領(lǐng)日本自封建社會邁入工業(yè)化世界大國。明治二十二年(1889年)頒布大日本帝國憲法(明治憲法)，確立了自己的權(quán)力。明治二十一年(1890年)頒布《教育敕語》，推行封建的軍國主義的教育方針。明治天皇明治天皇知識拓展人物簡介：明治天皇13政治軍事經(jīng)濟文化改革措施1、政治方面“廢藩置縣”，實現(xiàn)中央集權(quán)2、軍事方面實行征兵制，建立新式軍隊，提倡“武士道”精神3、經(jīng)濟方面推行地稅改革“殖產(chǎn)興業(yè)”大力發(fā)展近代經(jīng)濟4、社會文化方面提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式措施日本明治維新對發(fā)展資本主義經(jīng)濟最有利，最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級性質(zhì)最具遠見卓識政治軍事經(jīng)濟文化改革措施1、政治方面2、軍事方面3、經(jīng)濟方面14《大日本帝國憲法》知識拓展相關(guān)史料：《大日本帝國憲法》，是日本基于近代立憲主義而制定的首部憲法，頒布于1889年(明治二十二年)2月11日，并于1890年(明治二十三年)11月29日施行。很多情況下，該部憲法也被稱作《明治憲法》或《帝國憲法》。與現(xiàn)行有效的《日本國憲法》相對應(yīng)，也經(jīng)常被稱作"舊憲法"。這部憲法在伊藤博文的外國調(diào)查之后，通過天皇向黑田清隆首相親手遞交的方式發(fā)布，即所謂"欽定憲法"。值得注意的是，盡管這部憲法的名稱中帶有"大日本帝國"的文字，但當(dāng)時并不是日本正式的國號，一直到昭和11年(1936年)日本的國號才正式統(tǒng)一稱為"大日本帝國"?！洞笕毡镜蹏鴳椃ā分R拓展相關(guān)史料：15武士道精神武士道指以不惜命的覺悟為根本，為實現(xiàn)個人于集體、團體的價值，盡可能的發(fā)揮自己的能力，強調(diào)"毫不留念的死，毫不顧忌的死，毫不猶豫的死"。武士道精神最典型的行為是切腹。知識拓展武士道，發(fā)端于日本中世紀(jì)紛亂的內(nèi)戰(zhàn)中，消亡于第二次世界大戰(zhàn)正義的烈焰下。武士道精神越千年，生命力極端頑強，對日本社會產(chǎn)生了巨大的影響。武士道精神武士道指以不惜命的覺悟為根本，為實現(xiàn)個人于集16合作探究一1、所處時代相同：都發(fā)生在19世紀(jì)60年代2、性質(zhì)相同：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革3、結(jié)果相同（進步性）：通過改革走上了發(fā)展資本主義道路4、局限性：保留了封建殘余，走上了對外侵略擴張的道路結(jié)合所學(xué)知識，分析日本明治維新、俄國1861年改革有哪些相同點？合作探究一1、所處時代相同：都發(fā)生在19世紀(jì)60年代結(jié)合所學(xué)17比較日本明治維新和中國戊戌變法合作探究二國家國際環(huán)境

改革阻力

群眾基礎(chǔ)

領(lǐng)導(dǎo)力量日本明治維新列強對日本的侵略尚不深入幕府統(tǒng)治在改革前已被推翻重視、利用人民力量，社會基礎(chǔ)堅實倒幕派掌握實權(quán)中國戊戌變法帝國主義掀起瓜分中國的狂潮頑固派掌握國家實權(quán)，力量強大脫離群眾，社會基礎(chǔ)薄弱維新派依靠沒有實權(quán)的皇帝比較日本明治維新和中國戊戌變法合作探究二國家國際環(huán)境改革阻18結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓θ毡镜母母镉泻握J識？日本明治維新給我們帶來了什么啟示？合作探究三認識：改革是社會發(fā)展的動力啟示：大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，引進先進科技，大膽創(chuàng)新。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓θ毡镜母母镉泻握J識？日本明治維新給我們19課堂小結(jié)：日本明治維新原因幕府統(tǒng)治阻礙發(fā)展列強入侵倒幕運動內(nèi)容1868年明治天皇“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”走上發(fā)展資本主義道路影響軍國主義保留大量舊制度殘余課堂小結(jié)：日本明治維新原因幕府統(tǒng)治阻礙發(fā)展列強入侵倒幕運動內(nèi)20讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄