習(xí)作：我的心兒怦怦跳（學(xué)案）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

習(xí)作：我的心兒怦怦跳（學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀范文，了解習(xí)作的寫作方法和技巧；掌握習(xí)作的寫作結(jié)構(gòu)和要素；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一篇與自己有關(guān)的習(xí)作。學(xué)習(xí)重點(diǎn)習(xí)作的結(jié)構(gòu)和要素；如何讓自己的習(xí)作更生動(dòng)、有趣、讓人感同身受。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何避免習(xí)作中出現(xiàn)過于簡(jiǎn)單、平淡的描述，如何讓文字更加流暢通順。學(xué)習(xí)過程閱讀范文首先，請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面這篇習(xí)作：我的心兒怦怦跳今天，我和爸爸媽媽一起去了動(dòng)物園。剛進(jìn)門，我就看見了一個(gè)電視屏幕，上面正在播放一段獅子和猴子在玩的視頻。獅子一撲，猴子就溜走了，獅子瞪大了雙眼，張開了大口，一聲吼叫，好有威懾力啊！我看見它的鼻子在不停地呼吸，而我的心也跟著它的呼吸節(jié)奏一起跳了起來。接著，我們來到了猴山。我看見了一只調(diào)皮的猴子正從一棵樹上跳到另一棵樹上，手腳并用，身手矯捷。我禁不住想：如果我也能像猴子那樣，輕盈地跳上跳下，該有多好啊！我的心兒又開始咚咚跳了起來。我們來到熊貓館，看到了兩只吃竹子的熊貓，它們一個(gè)咕嚕咕嚕咕嚕地吃，一個(gè)斜靠在竹子上，眼睛半閉?？匆娺@可愛的熊貓，我的心也變得溫暖了起來。經(jīng)過了整整三個(gè)小時(shí)的游覽，我們終于要離開動(dòng)物園了。臨走前，我回頭看了看這個(gè)讓我心情愉悅、難以忘懷的地方，我的心兒又開始怦怦跳了起來。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x后思考以下問題：這篇習(xí)作的結(jié)構(gòu)是怎樣的？作者在習(xí)作中實(shí)現(xiàn)了什么目的？作者怎樣描述自己在動(dòng)物園中的心情？理解習(xí)作的結(jié)構(gòu)和要素習(xí)作通常包括開頭、中間和結(jié)尾這三部分：開頭：為了引入稿子的主題，需要寫出一個(gè)引人入勝的開始，讓讀者產(chǎn)生興趣和好奇心。中間：具體展現(xiàn)主題，寫出事情的起因、發(fā)展、結(jié)果等，這部分需要注意合理且平衡的描寫。結(jié)尾：對(duì)主題作出總結(jié)或點(diǎn)明自己的態(tài)度。同時(shí)，習(xí)作還需要具備以下要素：獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)；短小精悍的篇幅；生動(dòng)的描寫和表達(dá)；細(xì)致入微的思考。進(jìn)行寫作練習(xí)現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求，完成一篇與自己有關(guān)的習(xí)作，并注意文中的結(jié)構(gòu)和要素。題目：我家的小動(dòng)物開頭：寫出一段引人入勝的開始，讓讀者產(chǎn)生興趣和好奇心。中間：描述你們家養(yǎng)的小動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)等。這部分需要生動(dòng)的描寫和表達(dá)。結(jié)尾：對(duì)小動(dòng)物的喜好和對(duì)它的感情作出總結(jié)，并對(duì)愛護(hù)小動(dòng)物發(fā)表自己的看法。總結(jié)回顧通過本次學(xué)習(xí)，我們掌握了習(xí)作的寫作方法和技巧，并且通過寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成了一篇與自己有關(guān)的習(xí)作。希