作文如何有文采

作文如何有文采第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著“自幼失明”，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。請發(fā)揮你的想像力，想一想詩人給乞丐寫了一句什么樣的話，為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍。第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月答案：春天就要來了，可我不能見到她。第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月*

我不會(huì)屈服于命運(yùn)，在人生的旅途上，我要勇往直前，百折不彎！***如果賜予我廣闊的藍(lán)天，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的天際翱翔；如果給予我清澈的碧水，我會(huì)在深沉的海底漫游；如果贈(zèng)送我巍峨的高山，我會(huì)在險(xiǎn)阻的峭壁上攀登。（《征服生命，我欲攀登》）比較優(yōu)劣第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月例、某人寫“勇氣”：

即使你的家門口來了一頭狼，其結(jié)果也不過是你多了一件皮衣而已！

第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

作文如何有文采第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

詞語生動(dòng)句式靈活善于運(yùn)用修辭手法文句有意蘊(yùn)

高考《考試說明》關(guān)于“有文采”是這樣描述：第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月善于運(yùn)用修辭手法基本修辭手法：排比、比喻、擬人、夸張、反問、反復(fù)、對偶、設(shè)問等八種。

要求：綜合恰當(dāng)運(yùn)用，表達(dá)生動(dòng)傳神。第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一、排比句排比句式的修辭作用是有氣勢，內(nèi)容充實(shí)，感情充沛，如果用得合適，是很容易取勝的。

例如春天是初生的旭日，生機(jī)勃勃；春天是美麗的姑娘，溫柔嫵媚；春天是重生的希望，絢爛無比。第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1、比喻型排比美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。激情是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；激情是一團(tuán)火，她燃燒著我們生活的熱情；激情是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；激情是一本書，她啟迪我們的智慧和心扉。第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月“青春”話題排比運(yùn)用青春是初春的一縷陽光，照耀著希望；青春是夏季的一瓣紅荷，綻放著活力；青春是末秋的一縷桂香，飄逸著智慧；青春是殘冬的一片雪花，飛舞著純潔。例如第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、對偶句對偶把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)的短語或句子成對地排列，顯得整齊劃一，對比深刻。

例如2、引用型排比生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月①幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。引用型排比第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月歷史記下了無數(shù)這樣的“傻瓜”。從“居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的顏回，到“開荒南野際，守拙歸園田”的陶淵明；從“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白，到“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的秋瑾，這些“傻瓜”們，為了一個(gè)可道又不可道的“道”字，甘守清貧，糞土權(quán)貴，直至“殉道”，他們真是“傻”得可愛，可敬！看來他們對于人生答案已經(jīng)寫在自己的言行中了。例如第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、轉(zhuǎn)折型排比：徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無成。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，卻又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘,如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月4、假設(shè)型排比：

天才有兩個(gè)朋友，一個(gè)是勤奮，一個(gè)是毅力。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界？第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月5、因果（+引用）型排比：因?yàn)閾碛辛顺删腿f世功業(yè)的意志與氣概，始皇“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”。因?yàn)閾碛胁桓势接沟囊庵九c氣概，李白喊出了“天生我材必有用”，“我輩豈是蓬蒿人”。因?yàn)閾碛辛诵膽烟煜碌囊庵練飧?，杜甫愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。因?yàn)閾碛辛恕疤て瀑R蘭山缺”的意志與氣概，岳飛終能“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月二、比喻句比喻，根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，用乙事物給甲事物作比，運(yùn)用比喻可以使對象表現(xiàn)得更形象真切，作文中如果用了好的比喻，就可以把事物描寫得更生動(dòng)，把道理講得更形象深刻。第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

例如理想是前進(jìn)的航標(biāo)，實(shí)干是揚(yáng)帆的航船；沒有航標(biāo)，航船就會(huì)觸礁沉沒；有了航標(biāo)，沒有航船也達(dá)不到目的。想蓋大樓，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；想要流長，必須有不竭的源泉；要成為一個(gè)有作為的人，必須有把理想變成實(shí)干的精神。第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月三、擬人春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月四、夸張夸張句的作用主要是深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月五、反問句反問句在議論文中使用頻率很高，較好地運(yùn)用反問句也會(huì)使文章錦上添花。人們常常稱贊成功者是英雄，很少想到失敗者。其實(shí)，稱贊成功者，不正是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)忍不拔的意志嗎

？不正是他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動(dòng)嗎

？一個(gè)失敗者如果有與成功者同樣的意志和精神，難道他不值得歌頌嗎

？難道他不是英雄嗎

？例如第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月六、反復(fù)：

運(yùn)用反復(fù)可以起到強(qiáng)調(diào)突出的作用

它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不值一錢。它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學(xué)語的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人一輩子都不能理清它的頭緒。它，就是誠信。例如第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月七、對偶朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅；晴看日麗天高遠(yuǎn)，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風(fēng)剪蓮舟，秋看風(fēng)涼月如鉤，冬看雪白潔如玉。例如第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

例如八、設(shè)問

“知識(shí)究竟值多少錢？這是很難說清的問題，發(fā)生在美國福特公司的一個(gè)小故事，給我們一個(gè)很好的啟示?！保ā吨R(shí)的價(jià)值》）這是設(shè)問句開頭法，這種開頭的好處是吸引讀者，引發(fā)讀者思考。第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月九、善用鋪墊、映襯花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月十、整句使文句整齊，

散句使文意流動(dòng)?！拔也辉该詰佟锾炷蚧韬凇镊龅檎{(diào)，也不愿感嘆‘夕陽無限好，只是近黃昏’的凄清無奈，更不愿‘為賦新詞強(qiáng)說愁’讓金秋籠罩愁緒。正如陶淵明偏愛菊，我獨(dú)愛那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味。品味金秋，品嘗碩果，這是怎樣的一種喜悅!”第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月議論文范文展示第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

踮起腳尖

湖南考生

踮起腳尖，就更靠近陽光。——題記

踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚(yáng)，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！例如第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

踮起腳尖，感受大自然的美麗。

看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨(dú)具韻味的世界中，不要把自己關(guān)在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風(fēng)聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，讓人神清氣爽。第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月踮起腳尖，譜寫人間的真愛。

瞧：那小女孩子，正踮起腳尖，手里拿著十元錢，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把腳踮得老高，“媽媽我比你還高，我能提這個(gè)！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領(lǐng)！第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

踮起腳尖，成就完美的人生。

聽：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?，牛頓踮起“研究”腳尖，向開普勒學(xué)習(xí)，發(fā)明萬有引力定律，對滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立即告知同行，讓大家共享成果。他一次次用個(gè)人成就墊高了全國同行的起跳點(diǎn)，迅速造成千軍萬馬高起點(diǎn)上協(xié)同攻關(guān)的局面?！痹∑锦谄稹暗赖隆蹦_尖，舍一己之名利，促全局之偉業(yè)，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，使雜交水稻產(chǎn)量再上新臺(tái)階。第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

踮起腳尖，就更靠近陽光。

許下第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福會(huì)聽我們的話?，F(xiàn)在的我們，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎！”第33頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月然而踮起腳尖就可以了嗎？答案是否定的。對于一個(gè)追求者來說，僅僅是“踮起腳尖”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧词刮覀凊谄鹉_尖也還有我們夠不著的果實(shí)，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風(fēng)景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學(xué)》篇中就深有體會(huì)地說：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！庇纱丝磥恚谄鹉_尖雖然能讓