部編版六年級(jí)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)(附常見(jiàn)病句+答案解析)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)(附常見(jiàn)病句+答案解析)文章中的重復(fù)羅嗦指的是在表達(dá)同一個(gè)意思時(shí)，使用了過(guò)多的相同或類似的詞語(yǔ)或句子，使文章顯得冗長(zhǎng)、啰嗦，缺乏精煉性。方法：在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該盡量避免過(guò)多的重復(fù)，可以使用同義詞、代詞、省略等方式來(lái)簡(jiǎn)化表達(dá)。例1：這個(gè)問(wèn)題非常非常重要，我們必須非常認(rèn)真地對(duì)待。（重復(fù)使用“非常”）改為：這個(gè)問(wèn)題十分重要，我們必須認(rèn)真對(duì)待。例2：他非常喜歡打籃球，每天都會(huì)去打籃球，打籃球是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。（重復(fù)使用“打籃球”）改為：他熱愛(ài)籃球，每天都會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。例3：這本書(shū)非常有趣，讀起來(lái)非常有趣，我覺(jué)得非常有趣。（重復(fù)使用“非常有趣”）改為：這本書(shū)十分有趣，讀起來(lái)令人愉悅，我深感興趣。重復(fù)羅嗦是指在一個(gè)句子中使用意思相近或相同的詞語(yǔ)。例如，“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息”，可以刪去其中一個(gè)描述他高興的詞語(yǔ)。表意不明是指句子中的事物或人稱交代不清，造成句子意思混亂。例如，“開(kāi)刀的是他父親”這句話表意不明，不清楚他父親是動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生還是被開(kāi)刀的病人。不合邏輯是指句子中某些詞語(yǔ)概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，容易造成病句。例如，“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象”這句話不合邏輯，因?yàn)榈咀映墒鞎r(shí)應(yīng)該是一片金黃色。概念不清是指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例如，“媽媽買(mǎi)來(lái)了許多蔬菜、白菜、胡蘿卜和糖果”這句話中，糖果不應(yīng)該被列為蔬菜的一種。關(guān)聯(lián)詞誤用是指復(fù)句中使用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來(lái)表達(dá)一定的關(guān)系，如果不根據(jù)實(shí)際情況亂用，錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，也會(huì)造成病句。例如，“雖然他是班長(zhǎng)，但是他工作很負(fù)責(zé)”中，但是應(yīng)該改為而且。用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)會(huì)造成病句，標(biāo)點(diǎn)的使用要根據(jù)實(shí)際情況。例如，“暑假學(xué)