三年級上冊書法教學(xué)設(shè)計-《第12課 提》西泠版

三年級上冊書法教學(xué)設(shè)計-《第12課提》西泠版一、教學(xué)背景《第12課提》是三年級上冊語文教材中的一篇課文，主要講述了提籃子的故事，寓意著勤奮、努力、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)。在這篇課文中，書法是必不可少的一部分，因此需要針對本課文的特點(diǎn)進(jìn)行書法教學(xué)設(shè)計。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《第12課提》的主要內(nèi)容及蘊(yùn)含的意義；掌握西泠版楷書“提”字的書寫技巧。技能目標(biāo)能夠正確使用毛筆書寫出西泠版楷書“提”字；能夠運(yùn)用所學(xué)的書法知識書寫出《第12課提》中的部分內(nèi)容。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對提籃子故事里所蘊(yùn)含的人生道理的理解；培養(yǎng)學(xué)生對書法美學(xué)的興趣和欣賞能力。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容《第12課提》的學(xué)習(xí)西泠版楷書“提”字的學(xué)習(xí)和正楷筆畫基本功的指導(dǎo)開展書法創(chuàng)作活動教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解提籃子故事的意義和課文的主要內(nèi)容熟悉西泠版楷書“提”字的特點(diǎn)和書寫要點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的書法知識書寫出《第12課提》中的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)的書法技能應(yīng)用于《第12課提》的文字書寫中四、教學(xué)策略配合教學(xué)方法，采用教師示范和學(xué)生模仿的方式進(jìn)行技能點(diǎn)的授課；通過拓展教育的方法，挖掘與書法有關(guān)的文化歷史、道德品格、審美情趣等各方面知識；通過課內(nèi)外展示、比賽、評比、書展等多種途徑，讓學(xué)生靠近書法、了解書法、欣賞書法，并激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲望。五、教學(xué)過程設(shè)計1.引入在課前布置毛筆字寫作任務(wù)，告訴學(xué)生，本節(jié)語文課將學(xué)習(xí)西泠版楷書“提”字，但為了培養(yǎng)學(xué)生的更強(qiáng)字寫作能力，需要先讓學(xué)生嘗試自己用毛筆完成下面的字。2.新課講授“提”字筆畫講解：對于如何用毛筆寫好“提”字，簡單歸納一下：象形化地描寫出提籃子的造型；書寫時，先按順序?qū)懾Q撇捺兩個筆畫再寫橫；要注意字體圓潤、線條流暢?！兜?2課提》的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課文中的內(nèi)容，理解提籃子故事的深刻內(nèi)涵和蘊(yùn)含的人生道理。3.活動展示組織學(xué)生進(jìn)行字寫作比賽，并讓學(xué)生展示出自己的寫作成果。4.練習(xí)操作教師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起在教室里通過書寫“提”字的練習(xí)來鞏固所學(xué)過程中的基礎(chǔ)知識六、學(xué)情分析和調(diào)整在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并根據(jù)需要隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。七、課后作業(yè)教師可以要求學(xué)生寫一兩篇有關(guān)不懈追求的自我修養(yǎng)的作文。要求學(xué)生通過朗讀課文來提高自己的語文素養(yǎng)。八、總結(jié)通過這次的學(xué)習(xí)和實踐，不僅鍛煉了學(xué)生的字寫作能力，而且也使學(xué)生