班級活動設(shè)計方案班主任意見(六篇)

第頁共頁班級活動設(shè)計方案班主任意見(六篇)班級活動設(shè)計方案班主任意見篇一營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛，進步大家學(xué)習(xí)方劑學(xué)的熱情，培養(yǎng)大家的團結(jié)合作意識，豐富班級同學(xué)的大學(xué)生活。背方歌，我選擇，我喜歡！1、活動負責：全體班委2、活動籌劃：何先玉、李品、石晶、彭琪3、活動地點：教室〔待定〕4、活動時間：20xx年4月26日晚上7點5出題人：龔利6主持人：尋曉段宇欣7裁判：徐瑛彭琪8場地布置：石晶覃佐愛9照像：羅景1、活動方式：1)比賽共分四個隊，每隊三人。2)各隊成員由各寢室自愿報名的人組成。2、活動過程:1)第一輪:搶答題規(guī)那么:首先以30個生活小知識問題搶答，答對進入抽題環(huán)節(jié)。比賽選手隨機抽題，只需答復(fù)該劑的味數(shù)和藥物組成。2)第二輪:必答題規(guī)那么:第一輪得分最多的隊優(yōu)先答題，各隊員隨機抽取方歌進展限時背誦，時間為一分鐘。3)第三輪:風險題規(guī)那么:該輪題由多項選擇題和簡答題組成，其中簡答題只需答復(fù)所抽方劑的主治和功用。3、計分原那么:1)每對根本分100分。2)第一輪搶答題答對加10分，答錯不扣分。第二輪必答題答對加20分，答錯或超時扣20分。第三輪風險題單項選擇題4題。多項選擇題2題。答對單項選擇題加10分、答錯扣10分，多項選擇題答對加20分，答錯扣20分。1、參賽選手：第一組：熊艷義玉玲第二組：王英劉莎何先玉第三組：石晶李友廖麗園第四組：李品廖恒譚文思2、本次活動最終解釋權(quán)歸活動籌劃小組所有，謝謝合作！活動籌劃小組20xx年4月24日班級活動設(shè)計方案班主任意見篇二解讀目前“90后”一代的生活、學(xué)習(xí)、愛情、就業(yè)。展示“90后”人的風采，想社會展示90后人的才能，告訴大家“90后”人不是“跨掉的一代”、不是“最沒責任心的一代”、不是“愚味的一代”?！?0后”的同胞們，我們該覺悟了，我們該覺悟了，我們要團結(jié)起來，共同來打一場還擊戰(zhàn)，來保衛(wèi)我們的尊嚴，來為我們證明我們“90后”是前進的一代！班會形式：小品形式班會時間：待定班會地點：待定參加人員：藝術(shù)學(xué)部12所有專業(yè)班會詳細內(nèi)容：㈠前期準備工作⒈美術(shù)學(xué)班準備2個小品〔以生活、學(xué)習(xí)為主題〕；⒉藝術(shù)設(shè)計班準備2個小品〔以愛情、就業(yè)為主題〕；⒊李杰、彭程搜集相關(guān)資料。㈡班會詳細流程⒈由導(dǎo)員趙培峰教師引開始白；⒉在趙教師的引語下，第一個小品上場。小品主題為“90后大學(xué)生的生活”通過演繹90年代后大學(xué)生在生活方面的………………`做小結(jié)，引出下個小品，證明………………⒊第二個小品上場，小品主題為“90后大學(xué)生的學(xué)習(xí)”表現(xiàn)出…………`證明了………………⒋第三個小品上場，小品主題為“90后大學(xué)生的愛情”突出………………證明………………⒌第四個小品上場，主題為“90后大學(xué)生的就業(yè)”指出……證明………………⒍小品完畢，請趙教師進展總結(jié)。⒎班會完畢，歡送領(lǐng)導(dǎo)。㈢班會現(xiàn)場⒈美學(xué)、藝設(shè)分別出4人負責搬道具、場地衛(wèi)生；⒉美學(xué)、藝設(shè)分別出2人維護現(xiàn)場秩序；⒊美學(xué)、藝設(shè)分別出1人為領(lǐng)導(dǎo)及教師效勞；⒋藝術(shù)學(xué)部是一個團結(jié)的整體，希望大家誠心合作、積極配合、互幫互助、共同努力確保此次班會圓滿完畢。望各位同學(xué)有任何關(guān)于"主題班會"的意見請在籌劃書回復(fù)中提出，可以讓咱們的班會內(nèi)容更加豐富。班級活動設(shè)計方案班主任意見篇三“一戰(zhàn)到底”知識競賽興趣知識競答本次活動意在展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、朝氣蓬勃的精神相貌，也為更進一步增強同學(xué)間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，到達勞逸結(jié)合的目的。初定于11月1日星期五下午第八節(jié)高二〔4〕班教室高二〔4〕班全體同學(xué)高二〔4〕班班委、實習(xí)教師與班主任1、準備階段：挑選題目與獎品準備〔題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成ppt；獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等〕。2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號?！部梢蕴嵩缤ㄖ瑢W(xué)們準備〕3、第一環(huán)節(jié)：三支隊伍pk，每支隊伍選出3個人，進展搶答，累計積分，本環(huán)節(jié)總時間為20分鐘，時間完畢，分數(shù)最高的一組勝出，獲得獎品〔棒棒糖〕注意細節(jié)：①每搶答對一道題目，獲得1分②主持人宣布競答之前，不得答題，否那么本隊扣1分③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案⑤假設(shè)無人答復(fù)或無法答復(fù)正確答案，那么另換題目4、第二環(huán)節(jié)：學(xué)生一對一答題，本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂，任選一個對手，輪流答復(fù)失敗者淘汰，成功者贏得一份獎品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個對手〔本環(huán)節(jié)總時間為15分鐘〕注意細節(jié)：①每道題目答題時間限于20秒之內(nèi)，違規(guī)者算失敗②本環(huán)節(jié)題目程度相仿，類型一致、③假設(shè)時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，那么活動完畢。5、總結(jié)階段：班主任總結(jié)阿爾卑斯棒棒糖25根x0.5元=7.5元作業(yè)本0.5x10本=5元班級活動設(shè)計方案班主任意見篇四活動目的：1、通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內(nèi)容。2、在已有知識、才能根底上，嘗試創(chuàng)編故事?；顒訙蕚洌好拦^(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。表演區(qū)：故事角色及場景活動重點：通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內(nèi)容?；顒与y點：嘗試創(chuàng)編故事?；顒舆^程：一、談話“會游動的小島”。1、上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么樣的事情？2、你能簡單地說說這個故事嗎？3、如今我們來看圖說一說這個故事吧！引導(dǎo)幼兒看圖完好地講述故事《會游動的小島》4、小朋友們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那假設(shè)教師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢？5、今天我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢？6、幼兒討論并發(fā)表自己的看法。二、區(qū)角及材料介紹1、那今天教師主要給你們準備了三個區(qū)角。2、假設(shè)想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，教師給你們準備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。3、假設(shè)想要創(chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū)，那里有圖，你可以按照原來的故事續(xù)編一個故事。也可以調(diào)換圖序進展創(chuàng)編。4、假設(shè)你想要表演故事，那就可以去表演區(qū)。四、區(qū)域進展后進展總結(jié)。1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動。2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。3、拾掇材料。小結(jié)活動。班級活動設(shè)計方案班主任意見篇五通過此次活動，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)立先進班級打下根底。同時，增強同學(xué)關(guān)心集體，保護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以職高為榮，明天職高以我為榮”觀念，為創(chuàng)立和諧校園添磚加瓦。20xx年秋季運動會之后，周二班會課。xx秋對口計算機班教室開始：由我班七位男生表演為元旦演出準備的啞劇《一顆釘子》。教師：同學(xué)們，剛剛他們的表演精彩不精彩？學(xué)生：太棒了！手動點贊！超搞笑！教師：在剛剛的啞劇中，一顆釘子給大家?guī)砹藲g笑。笑過之后，大家想想看給了我們什么啟示？大家都知道，剛剛我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們?nèi)缃褡顦闼氐男脑?。黨和政府提出要構(gòu)建社會和諧社會。生：互相幫助，團結(jié)友愛，保護公物，尊敬教師，勿以惡小而為之、不因善小而不為，和諧！師：看來還真難不倒大家，對了，一個詞概括就是和諧！我們能做些什么呢？生：創(chuàng)立和諧班級共建美妙校園。師：大家說得太對了！其實，我們班自開學(xué)以來做的許多事情都是在為構(gòu)建社會和諧社會奉獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。師：同學(xué)們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)立和諧的班級有什么好處呢？生：可以讓大家更團結(jié)，進步我們的班級凝聚力；可以使我們的心靈舒暢，精神愉悅；可以健全我們的人格，使我們安康成長。師：那么，我們創(chuàng)立的班級應(yīng)該有哪些特征呢？生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結(jié)友善、節(jié)省自強、敬業(yè)奉獻師：說的太好了！在我看來，班級是學(xué)校的細胞。班級和諧環(huán)境的營造是建立和諧校園的根底，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、得意的少年組成的。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級呢？〔考慮一會〕生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團干部的和諧。生：學(xué)生與教師的和諧。師：對！教師要公平、公正地對待每一個學(xué)生。用真誠與你們溝通，用鼓勵的眼神去鼓勵你們。生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長的和諧。生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點我們班的學(xué)生做得非常不錯。早自習(xí)前清掃班級和衛(wèi)生區(qū)，課堂上答復(fù)或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，下午放學(xué)后操場鍛煉，勞逸結(jié)合。生：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個班級的學(xué)生假設(shè)不r熱愛學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項安排，那么班級的開展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園?！擦信e一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請同學(xué)自由討論?！硯煟嚎磥?，如今我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，清掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。師：同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！〔音樂響起《讓世界充滿愛》〕班級活動設(shè)計方案班主任意見篇六4月25日〔星期三〕出發(fā)：12:50各班級在廣場集中；13:20步行前往金倉湖返回：16:00集中；16:15準時發(fā)車返回xx市金倉湖高二年級全體學(xué)生和帶隊教師1．外出活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王忠明副組長：沙正連閆龍陳紅王獎華馮永文成員：各班班主任和帶隊教師2．各班級帶隊安排〔略，詳見詳細表格〕〔另見安排表〕1、教師方面〔1〕班主任在活動前要將活動提早告知家長，并充分理解學(xué)生的身體狀況。對參加活動的學(xué)生做好分組工作，落實好各組的負責人。外出前對學(xué)生進展一次有關(guān)外出活動要注意平安、法制、紀律、文明、衛(wèi)生等教育?！?〕出發(fā)時和活動完畢上車前，在集中地點各班清點人數(shù)，上車后各車輛清點車上人員，保證準確無誤。〔3〕行車時，帶隊教師親密關(guān)注學(xué)生：頭手不得伸出窗外；不在車內(nèi)走動；隨時為身體不適者和暈車者提供保護?！?〕到點停車，下車的程序是：帶隊教師先下，確保交通平安后，再讓學(xué)生有序下車?！?〕如出現(xiàn)交通事故或意外情況，責任人拔打110報警，并及時向?qū)W校報告出事地點及詳細情況，同時組織平安人員施行自救?！?〕如遇車廂內(nèi)發(fā)生意外，帶隊教師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學(xué)生不管。〔7〕確保乘車人員平安下車，并到達平安位置前方可告之駕駛員可挪動車輛?！?〕學(xué)生開始活動時要明確告知學(xué)生返回時的集中時間和地點，防止延誤返回。學(xué)生活動過程中，能及時掌握學(xué)生的去向和活動情況，有意外情況及時上報，并服從領(lǐng)導(dǎo)小組的決定和安排?！?〕活動過程中教師要保證聯(lián)絡(luò)通暢。2、學(xué)生方面〔1〕按要求參加活動，在指定地點和規(guī)定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提早告知班主任或帶隊教師?！?〕乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內(nèi)不走