校長學(xué)校管理工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁校長學(xué)校?管理工作?總結(jié)范文?在__?__區(qū)教?育局的決?策領(lǐng)導(dǎo)下?，在北師?大專家的?精心指導(dǎo)?下，我校?作為基地?校之一，?參加了“?____?區(qū)義務(wù)教?育優(yōu)質(zhì)均?衡發(fā)展促?進(jìn)工程”?，經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?嘗試、實(shí)?驗(yàn)和探索?，我校推?進(jìn)“三化?”工程，?實(shí)施“成?長”教育?特色校建?設(shè)在全校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生和家長?的共同努?力下，已?邁開扎實(shí)?的步伐。?現(xiàn)將我校?特色校建?設(shè)工作總?結(jié)回顧如?下：特?色校建設(shè)?總體情況?一學(xué)期?中，我校?的多項(xiàng)工?作緊緊圍?繞特色校?建設(shè)的目?標(biāo)、方向?、內(nèi)容展?開，并積?極主動(dòng)、?及時(shí)地完?成___?_區(qū)工程?領(lǐng)導(dǎo)小組?和北師大?工程管理?辦公室安?排的各項(xiàng)?任務(wù)，包?括通過網(wǎng)?絡(luò)上傳文?字圖片資?料，組織?領(lǐng)導(dǎo)、教?師參加促?進(jìn)工程的?各項(xiàng)培訓(xùn)?，創(chuàng)造性?、開拓性?地開展校?內(nèi)特色建?設(shè)工作等?等。特?色校建設(shè)?工作回顧?與成效?精細(xì)化開?展德育工?作，引導(dǎo)?學(xué)生健康?成長。在?本學(xué)期，?我校德育?工作在原?先全員育?人，全程?育人，全?方位育人?，培養(yǎng)學(xué)?生自我約?束、自我?管理、自?我教育，?不斷推進(jìn)?“232?”德育工?作的基礎(chǔ)?上，根據(jù)?特色校建?設(shè)方案的?要求、目?標(biāo)，突出?了德育工?作的精細(xì)?化。我校?于開學(xué)初?即陸續(xù)修?訂、完善?，出臺(tái)了?包括：學(xué)?生儀容儀?表服飾、?衛(wèi)生值日?清掃、清?掃工具使?用與擺放?、課間活?動(dòng)、上下?樓梯進(jìn)出?教學(xué)樓通?道、升旗?集會(huì)大型?、活動(dòng)比?賽、晨午?檢與班會(huì)?課開展、?校園文化?與教室文?化建設(shè)、?家校聯(lián)系?配合、學(xué)?校與社區(qū)?聯(lián)合、安?全疏散演?練等在內(nèi)?的多項(xiàng)要?求細(xì)則，?并堅(jiān)持檢?查、考核?和及時(shí)反?饋表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。我校?一直突出?正面引導(dǎo)?，一學(xué)期?中共計(jì)表?彰優(yōu)秀班?主任__?__人，?先進(jìn)班集?體___?_個(gè)，先?進(jìn)小組_?___個(gè)?，各種優(yōu)?秀學(xué)生個(gè)?人___?_余名。?精細(xì)化的?德育工作?，讓學(xué)生?不斷強(qiáng)化?了追求真?善美，摒?棄假惡丑?的意識(shí)。?整個(gè)學(xué)期?，校園安?全和諧，?師生心情?愉快，家?長社會(huì)滿?意度不斷?提高。全?校學(xué)生的?健康成長?得到了引?導(dǎo)和保障?。在__?__月份?____?市教育局?的德育工?作考核評(píng)?比中，我?校在全區(qū)?脫穎而出?，成為全?市德育工?作的先進(jìn)?單位。?教學(xué)組織?合作化，?提高師生?工作學(xué)習(xí)?效率。針?對(duì)教師教?學(xué)工作的?特點(diǎn)，我?校本學(xué)期?突出了備?課組的合?作：集體?研究教材?、教法，?集體編寫?《導(dǎo)學(xué)案?》，集體?精選練習(xí)?，考題。?這就大大?解放了教?師，減少?了許多無?效勞動(dòng)，?而且實(shí)現(xiàn)?了資源共?享，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)。本?學(xué)期，我?們組織備?課組活動(dòng)?____?次，編寫?《導(dǎo)學(xué)案?》18冊(cè)?，組織公?開課，研?討課__?__節(jié)，?聽課評(píng)議?達(dá)___?_余人次?。與此同?時(shí)，我們?派___?_名教師?參加__?__市中?研班活動(dòng)?，選拔_?___名?教師參加?____?區(qū)教學(xué)能?手標(biāo)兵大?賽，分四?批組織_?___名?教師赴北?師大培訓(xùn)?，邀請(qǐng)_?___市?教科研中?心專家來?校指導(dǎo)_?___次?，組織名?師培養(yǎng)對(duì)?象和共同?體成員參?加校級(jí)和?區(qū)級(jí)活動(dòng)?____?次。這些?工作，讓?老師們嘗?到了合作?的甜頭，?增強(qiáng)了工?作中合作?，合作中?競(jìng)爭的意?識(shí)。新?學(xué)期工作?重點(diǎn)下?一學(xué)期，?我校要在?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揚(yáng)成?績的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)?圍繞“推?進(jìn)三化工?程，實(shí)施?成長教育?”做好以?下工作，?以期特色?校建設(shè)收?到更大實(shí)?效：1?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，注重?學(xué)習(xí)。從?校委會(huì)成?員做起，?把特色校?建設(shè)作為?重要內(nèi)容?，貫穿于?學(xué)校全部?工作中，?通過學(xué)習(xí)?政治，業(yè)?務(wù)理論以?及現(xiàn)代教?育教學(xué)思?想，保證?目標(biāo)方向?與工作行?動(dòng)的統(tǒng)一?。2、?在德育管?理精細(xì)化?方面，進(jìn)?一步突出?精細(xì)，科?學(xué)，連續(xù)?，不斷提?高德育工?作的針對(duì)?性，實(shí)效?性，通過?研究學(xué)校?、家庭、?社區(qū)、時(shí)?代，提高?德育工作?的前瞻性?，全面性?，讓學(xué)生?在學(xué)校德?育管理的?過程中，?不斷增強(qiáng)?主動(dòng)性和?自覺性。?3、在?教學(xué)組織?合作化方?面，引導(dǎo)?教師走高?效合作之?路，家校?合作之路?，引導(dǎo)學(xué)?生走合作?競(jìng)爭，共?同成長進(jìn)?步之路。?拓寬合作?面，科學(xué)?構(gòu)建考核?評(píng)價(jià)體系?。4、?深入研究?，挖掘潛?力，進(jìn)一?步擴(kuò)大興?趣小組數(shù)?量和規(guī)模?，吸引更?多學(xué)生參?加個(gè)性化?活動(dòng)。特?別是投入?資金，外?聘專業(yè)人?員和輔導(dǎo)?教師，把?器樂組，?陶藝組和?科技組活?動(dòng)開展好?。5、?加強(qiáng)宣傳?，統(tǒng)一全?校師生思?想，爭取?家長和社?會(huì)的支持?，保證經(jīng)?費(fèi)到位，?政策傾斜?，讓我校?特色校建?設(shè)成為全?校師生及?家長的共?識(shí)和共同?行動(dòng)。?校長學(xué)校?管理工作?總結(jié)范文?（二）?實(shí)驗(yàn)條件?(各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)校?課題組﹑?教師以及?家長支持?情況)?1、北師?大專家的?引領(lǐng)，區(qū)?教育局的?大力支持?。2、?老師們對(duì)?于特色校?的創(chuàng)建有?很多獨(dú)到?的見解，?能在實(shí)踐?中積極參?與，大家?群策群力?，最后決?定“辦精?致教育，?為師生服?務(wù)”。?完成的實(shí)?施工作?1、重新?制定學(xué)校?教育哲學(xué)?，為教育?教學(xué)工作?奠定思想?基石。?2、以精?致教育為?目標(biāo)，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。首?先，針對(duì)?我校班級(jí)?少、班容?量小、學(xué)?生底子差?的特點(diǎn)，?以班級(jí)為?單位，根?據(jù)學(xué)生的?成績把學(xué)?生分為若?干小組，?每組__?__人左?右，每位?老師負(fù)責(zé)?一組，責(zé)?任到人，?從學(xué)習(xí)、?生活、行?為習(xí)慣等?方面全方?位管理學(xué)?生，使每?一位學(xué)生?都有所收?獲、有所?提高。?其次，我?們根據(jù)學(xué)?生的需求?和認(rèn)知發(fā)?展能力，?廣泛開展?“自我教?育、自我?體驗(yàn)”道?德實(shí)踐活?動(dòng)。通過?精心設(shè)計(jì)?和組織開?展內(nèi)容鮮?活、形式?新穎、吸?引力強(qiáng)的?活動(dòng)，引?導(dǎo)在學(xué)生?自主體驗(yàn)?過程中激?發(fā)興趣，?全面提升?了學(xué)生的?思想道德?素質(zhì)。根?據(jù)中小學(xué)?生行為規(guī)?范、守則?，完善了?學(xué)生日常?行為準(zhǔn)則?。利用重?大節(jié)日、?紀(jì)念日等?進(jìn)行愛國?主義教育?，提高學(xué)?生的愛國?情操。廣?泛開展法?制教育、?國防教育?，增強(qiáng)學(xué)?生法制觀?念和國防?意識(shí)。?3、以“?基地校建?設(shè)”為依?托，大力?加強(qiáng)學(xué)校?校園文化?建設(shè)。?校園文化?建設(shè)是學(xué)?校發(fā)展的?靈魂，是?學(xué)校的品?牌，對(duì)師?生有著巨?大的歷史?穿透力，?具有無形?的教育作?用。面對(duì)?學(xué)校部分?搬遷及租?用只有一?個(gè)樓層的?狀況，全?校的師生?共同努力?，打造小?而精的溫?馨、舒適?的教學(xué)環(huán)?境。1?、以人為?本，以人?文管理營?造和諧的?教育環(huán)境?。人文?化管理一?直是我校?奉行的管?理原則，?管理中體?現(xiàn)尊重，?信任，盡?量以服務(wù)?精神為行?政領(lǐng)導(dǎo)及?每一位教?師創(chuàng)造學(xué)?習(xí)與發(fā)展?的平臺(tái)，?但還需在?以下幾方?面予以努?力：一是?發(fā)揮評(píng)價(jià)?的引領(lǐng)作?用，評(píng)價(jià)?中體現(xiàn)人?文性，下?一步需在?評(píng)價(jià)方面?進(jìn)一步改?革，借鑒?北師大二?附中的一?些作法，?在團(tuán)隊(duì)評(píng)?價(jià)上進(jìn)一?步改革完?善。二是?引導(dǎo)教師?體驗(yàn)成功?，體驗(yàn)快?樂。這應(yīng)?該是較難?的一點(diǎn)。?目前教師?普通存在?心理壓力?較重的現(xiàn)?象，緩解?教師壓力?，提高教?師的幸福?指數(shù)須引?起每一位?校長的高?度重視。?另外在平?時(shí)的常規(guī)?檢查及聽?課中及時(shí)?幫助教師?尋找其成?功的經(jīng)驗(yàn)?做法，幫?助其總結(jié)?，予以推?廣。因此?教師的快?樂很大程?度上源自?成功的體?驗(yàn)。三是?善于鼓勵(lì)?教師，鼓?勵(lì)方式可?以是語言?的、書面?的、肢體?的，要善?于發(fā)現(xiàn)每?位教師的?優(yōu)點(diǎn)，關(guān)?注每一位?教師，認(rèn)?真對(duì)待每?