2023年六年級(jí)美術(shù)課程教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?六年級(jí)美術(shù)?課程教學(xué)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以新課程?理念為指導(dǎo)?，在全面實(shí)?施新課程過?程中，加大?力度、教改?力度，深化?教學(xué)方法和?學(xué)習(xí)方式的?研究。正確?處理改革與?發(fā)展、創(chuàng)新?與質(zhì)量的關(guān)?系，繼續(xù)探?索符合新課?程理念的小?學(xué)美術(shù)理論?聯(lián)系實(shí)際的?教學(xué)方式和?自主化多操?作學(xué)習(xí)方式?。二、學(xué)?情分析六?年級(jí)的學(xué)生?即將升入中?學(xué)，他們對(duì)?美術(shù)這一學(xué)?科了解的相?對(duì)較多，有?的學(xué)生對(duì)美?術(shù)有著相當(dāng)?的興趣，動(dòng)?手的能力較?強(qiáng)。但據(jù)了?解這個(gè)班的?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠好，?因此在課堂?上免不了用?新穎的手法?，自身過硬?的基本功來?吸引學(xué)生、?感染學(xué)生，?讓學(xué)生對(duì)美?術(shù)活動(dòng)一定?的興趣，從?而感受美術(shù)?所帶來的樂?趣。這樣才?能了解更多?的美術(shù)知識(shí)?，提高他們?的美術(shù)素養(yǎng)?。三、教?材分析教?材的課目編?制以《義務(wù)?教育美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?課程理念為?依據(jù)，重視?學(xué)生情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的培育養(yǎng)?成，滿足學(xué)?生不斷發(fā)展?的需要，體?現(xiàn)人文關(guān)懷?，關(guān)注學(xué)生?長(zhǎng)期的健康?成長(zhǎng)。本?教材的選擇?組織方面，?注重學(xué)生年?齡階段的心?理特征和成?長(zhǎng)的需要，?描述視覺審?美的豐富含?意，注意學(xué)?習(xí)過程中對(duì)?美術(shù)活動(dòng)的?多角度的體?驗(yàn)和嘗試，?注重學(xué)習(xí)內(nèi)?容的知識(shí)綜?合，利用不?同類別、不?同層面的知?識(shí)綜合，使?學(xué)科內(nèi)、學(xué)?科間的綜合?效應(yīng)得到加?強(qiáng)，教學(xué)目?標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)也做了一?些控制，專?業(yè)要求力求?降低，綜合?能力則相對(duì)?具體。本冊(cè)?教材的課目?是單元設(shè)課?，每一課目?即為一個(gè)單?元。教材分?為____?個(gè)單元，各?單元后設(shè)置?了“學(xué)生作?業(yè)”“學(xué)習(xí)?屋”等欄目?，既保證了?課堂教學(xué)主?體內(nèi)容的完?整性，又提?供了學(xué)習(xí)的?完善和遷移?途徑，還可?根據(jù)學(xué)校當(dāng)?地實(shí)際和學(xué)?生的興趣愛?好，開發(fā)相?關(guān)的課程，?滿足學(xué)生深?入學(xué)習(xí)的愿?望和要求，?鼓勵(lì)學(xué)生在?課外通過不?同的方法、?途徑開展相?關(guān)的美術(shù)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?四、教學(xué)目?標(biāo)1、提?高學(xué)生的美?術(shù)素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生的美?術(shù)興趣，激?發(fā)創(chuàng)造精神?、陶冶高尚?的審美情操?。2、通?過教學(xué)提高?學(xué)生的審美?修養(yǎng)，促進(jìn)?學(xué)生的智力?和才能的發(fā)?展，培養(yǎng)學(xué)?生的觀察習(xí)?慣，發(fā)展學(xué)?生的形象記?憶力、想象?力、手工制?作能力。?3、了解美?術(shù)語(yǔ)言的表?達(dá)方式和方?法，靈活的?掌握對(duì)造型?、色彩的運(yùn)?用，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能力?，滲透人文?。五、教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn)：引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一?步體驗(yàn)周圍?生活和大自?然的美感，?激發(fā)學(xué)生美?術(shù)表現(xiàn)和美?術(shù)創(chuàng)造的欲?望。難點(diǎn)?：學(xué)生邏輯?思維能力的?培養(yǎng)、空間?想象能力的?培養(yǎng)。六?、教學(xué)措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)美術(shù)新?課標(biāo)、認(rèn)真?備課，處理?好思想品德?教育、審美?教育、能力?教育、能力?培養(yǎng)和雙基?訓(xùn)練的關(guān)系?。在傳授雙?基、培養(yǎng)能?力過程中，?加強(qiáng)思想品?德教育。要?充分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情感?陶冶的功能?，努力培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美情趣，?提高學(xué)生的?審美能力。?2、改進(jìn)?學(xué)習(xí)、教學(xué)?方法，從小?學(xué)生的年齡?心理特征出?發(fā)，根據(jù)不?同的教學(xué)內(nèi)?容，研究“?教”和“學(xué)?”的方法，?充分運(yùn)用視?覺形象，講?清重點(diǎn)、難?點(diǎn)，使學(xué)生?鞏固地掌握?知識(shí)和技能?，并逐步有?效地提高學(xué)?生的審美能?力和促進(jìn)學(xué)?生的智力發(fā)?展。3、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?做到深入鉆?研教材，抓?基礎(chǔ)，制作?好范畫，手?工范品及多?媒體等教學(xué)?手段和現(xiàn)代?教育即使進(jìn)?行直觀教學(xué)?。4、加?強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?，抓好課堂?巡回輔導(dǎo)的?環(huán)節(jié)，認(rèn)真?的幫助學(xué)生?解決練習(xí)中?的具體問題?。推薦成績(jī)?優(yōu)秀的學(xué)生?參加課外美?術(shù)興趣小組?活動(dòng)，使他?們得到更大?的提高。?5、關(guān)心美?術(shù)教學(xué)的改?革和發(fā)展，?積極進(jìn)行教?學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?2023?年六年級(jí)美?術(shù)課程教學(xué)?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想：?以新課程?理念為指導(dǎo)?，在全面實(shí)?施新課程過?程中，加大?力度、教改?力度，深化?教學(xué)方法和?學(xué)習(xí)方式的?研究。正確?處理改革與?發(fā)展創(chuàng)新與?質(zhì)量的關(guān)系?，繼續(xù)探索?符合新課程?理念的小學(xué)?美術(shù)理論聯(lián)?系實(shí)踐的教?學(xué)方式和自?主化多操作?學(xué)習(xí)方式。?二、學(xué)生?情況分析：?六年級(jí)一?共____?個(gè)班級(jí)，六?年級(jí)學(xué)生對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)的?興趣非常高?，平時(shí)就有?很多學(xué)生平?時(shí)就愛畫畫?，也有一定?的美術(shù)知識(shí)?，所以教師?應(yīng)繼續(xù)保持?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的學(xué)習(xí)興趣?，并在此基?礎(chǔ)上，給予?學(xué)生適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)，讓他?們接觸初步?的美術(shù)知識(shí)?的同時(shí)感受?到美術(shù)更大?的魅力。?三、教材分?析：我校?采用的是湖?南美術(shù)出版?社的教材，?該教材緊跟?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)，貼?近兒童的心?理，符合兒?童的年齡特?點(diǎn)，每課的?主題都有美?術(shù)帶來的有?趣的驚喜。?六年級(jí)美術(shù)?教材一共分?為24課。?每一課都側(cè)?重于“造型?·表現(xiàn)”、?“設(shè)計(jì)·應(yīng)?用”、“欣?賞·評(píng)述”?、“綜合·?探索”四個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域中?的一個(gè)方面?。教材的可?操作性強(qiáng)，?貼近生活，?有濃厚的湖?鄉(xiāng)味。注重?在娛樂中讓?學(xué)生體驗(yàn)學(xué)?習(xí)美術(shù)的樂?趣并掌握最?基本的美術(shù)?知識(shí)。四?、教學(xué)總目?標(biāo)：學(xué)生?以個(gè)人或集?體合作的方?式參與各種?美術(shù)活動(dòng)，?嘗試各種工?具材料和制?作過程，學(xué)?習(xí)美術(shù)欣賞?和評(píng)述的方?法，豐富視?覺觸覺和審?美經(jīng)驗(yàn)，體?驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)?的樂趣，獲?得對(duì)美術(shù)學(xué)?習(xí)的持久興?趣;了解基?本美術(shù)語(yǔ)言?的表達(dá)方式?和方法，表?達(dá)自己的情?感和思想，?美化環(huán)境與?生活。在美?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中，激發(fā)創(chuàng)?造精神，發(fā)?展美術(shù)實(shí)踐?能力，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)，陶冶?高尚的審美?情操，完善?人格。五?、教學(xué)措施?：1、注?重對(duì)學(xué)生造?型·表現(xiàn)的?培養(yǎng)。在教?學(xué)中，讓學(xué)?生初步認(rèn)識(shí)?形、色與肌?理等美術(shù)語(yǔ)?言，學(xué)習(xí)使?用各種工具?，體驗(yàn)不同?媒材的效果?，通過看看?、畫畫、做?做等方法表?現(xiàn)所見所聞?、所感所想?的事物，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。2?、重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力。教師?積極為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)有利于?激發(fā)創(chuàng)新精?神的學(xué)習(xí)環(huán)?境，通過思?考、討論、?對(duì)話等活動(dòng)?引導(dǎo)學(xué)生在?美術(shù)創(chuàng)作活?動(dòng)中，創(chuàng)造?性地運(yùn)用美?術(shù)語(yǔ)言。老?師鼓勵(lì)學(xué)生?在欣賞活動(dòng)?中，開展探?究性的學(xué)習(xí)?，發(fā)表自己?獨(dú)特的見解?。3、創(chuàng)?設(shè)一定的文?化情境，增?加文化含量?，使學(xué)生通?過美術(shù)學(xué)習(xí)?加深對(duì)文化?和歷史的認(rèn)?識(shí)，加深對(duì)?藝術(shù)的社會(huì)?作用的認(rèn)識(shí)?，樹立正確?的文化價(jià)值?觀，涵養(yǎng)人?文精神。?4、加強(qiáng)教?學(xué)中師生的?雙邊關(guān)系，?確立學(xué)生的?主體地位，?師生間建立?情感交流和?平等關(guān)系。?5、鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合性與探究?性學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)美術(shù)與其?他學(xué)科的聯(lián)?系與學(xué)生生?活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)?系;調(diào)查了?解美術(shù)與傳?統(tǒng)文化及環(huán)?境的關(guān)系，?用美術(shù)的手?段進(jìn)行記錄?規(guī)劃與制作?;通過跨學(xué)?科學(xué)習(xí)，理?解共同的主?題和共通的?原理。培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?思維和綜合?探究的能力?。6、重?視對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究，引導(dǎo)學(xué)?生以感受、?觀察、體驗(yàn)?、表現(xiàn)以及?收集資料等?學(xué)習(xí)方法，?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)與合作交?流。7、?教師以各種?生動(dòng)有趣的?教學(xué)手段，?多種方式引?導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)?對(duì)形象的感?受能力與想?像能力，激?