《挖掘優(yōu)點助我乘風(fēng)破浪》（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年心理健康六年級 全國通用

挖掘優(yōu)點，助我乘風(fēng)破浪教學(xué)目標(biāo)1.了解自身的優(yōu)點和優(yōu)勢2.通過挖掘自身優(yōu)點與優(yōu)勢培養(yǎng)自信心和自尊心3.擁有抗挫折的能力，能夠克服難關(guān)教學(xué)內(nèi)容1.每個學(xué)生寫下自己覺得自己最擅長的事情，并交給老師進行評估。2.對于優(yōu)點評估結(jié)果一同討論，了解自己與他人的不同點。3.通過了解自身優(yōu)點，設(shè)計一個小項目，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)點。4.學(xué)生進行小項目的實現(xiàn)，并進行分享交流。教學(xué)重點1.了解自身優(yōu)點與優(yōu)勢2.挖掘自身的潛力Andnbsp;3.通過小項目展示自己的特長與優(yōu)點教學(xué)難點1.拓展學(xué)生對自身的認(rèn)識與理解2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力3.進行小項目的設(shè)計與實踐教學(xué)方法1.講授法：向?qū)W生介紹挖掘自身優(yōu)點的一些方法和技巧2.小組討論法：通過小組的形式討論各自的優(yōu)點和不足3.任務(wù)式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過設(shè)計小項目來展示自己的優(yōu)點和特長教學(xué)過程第一節(jié)：認(rèn)識自己的優(yōu)點（時間：30分鐘）1.老師向?qū)W生闡述什么是優(yōu)點和優(yōu)勢，讓學(xué)生明確認(rèn)識。2.每個學(xué)生依次把自己最擅長的事情寫在紙上，老師進行收集。3.老師對學(xué)生寫的優(yōu)點進行評估，并給出相應(yīng)的鼓勵和建議。第二節(jié)：優(yōu)點交流（時間：30分鐘）1.讓學(xué)生展示自己的優(yōu)點，并讓小組內(nèi)的其他學(xué)生進行點評和討論。2.通過小組討論，學(xué)生了解自己與其他人的不同點，鼓勵學(xué)生擴大思路和挖掘自身的潛力。3.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)點設(shè)計一個小項目，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)點。第三節(jié)：實踐與分享（時間：60分鐘）1.學(xué)生進行小項目的實踐，并在小組和班級內(nèi)分享成果。2.學(xué)生通過分享交流，展示自己的特長與優(yōu)點。3.老師及時進行點評和表揚，鼓勵學(xué)生共同進步。教學(xué)評價1.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的自信、自尊心、抗挫折能力等。2.評價學(xué)生對自身優(yōu)點的挖掘和發(fā)掘理解的程度。3.評價小項目的設(shè)計、實踐和分享情況。后續(xù)跟進1.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時進行表揚，并鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。2.對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生進行關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們更好地挖掘自身優(yōu)點。3.根據(jù)學(xué)生的成長情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)總結(jié)“挖掘優(yōu)點，助我乘風(fēng)破浪”，正是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效手段之一。通過本次教學(xué)，學(xué)生們在挖掘自身優(yōu)點的過程中，更加深入地認(rèn)識了自己，并且在小項目的設(shè)計、實踐、分享過程中展示了自己的特長和優(yōu)點。這不僅有效提高了學(xué)生的自信心和自尊心，同時也鍛煉了學(xué)生的抗挫折