幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)策劃方案?范文活動(dòng)?目的1，?了解種子傳?播的方法。?2，學(xué)習(xí)?詩(shī)歌，嘗試?仿照詩(shī)歌的?句式續(xù)編詩(shī)?歌，體驗(yàn)創(chuàng)?作的樂(lè)趣。?活動(dòng)過(guò)程?1，出示?掛圖《植物?媽媽有辦法?》，提問(wèn)：?植物媽媽是?怎么傳播種?子的?2?，請(qǐng)幼兒聽(tīng)?詩(shī)歌《植物?媽媽有辦法?》。提問(wèn)：?(1)詩(shī)?歌里講了哪?幾種植物??它們各有什?么樣的特點(diǎn)??(2)?媽媽是用什?么辦法傳播?種子的??3，引導(dǎo)幼?兒按詩(shī)歌的?結(jié)構(gòu)續(xù)編是?詩(shī)歌，提?問(wèn)：椰子(?蓮子，石榴?，葡萄)媽?媽有什么辦?法傳播種子??能模仿著?把它們編成?詩(shī)歌嗎??詩(shī)歌：植物?媽媽有辦法?蒲公英媽?媽有辦法，?孩子個(gè)個(gè)像?傘兵。微?風(fēng)帶它去旅?行，落地發(fā)?芽又生根。?蒼耳媽媽?有辦法，寶?寶身上長(zhǎng)滿(mǎn)?刺。動(dòng)物?帶它到處走?，掉到土里?把根生。?豆莢媽媽有?辦法，太陽(yáng)?一曬咧嘴笑??！芭尽?，孩子離開(kāi)?媽?zhuān)渫灵L(zhǎng)?大又開(kāi)花。?植物媽媽?有辦法，種?籽成熟遍地?撒。方法?巧妙多變化?，它們的孩?子遍天下。?續(xù)編參考?椰樹(shù)媽媽?有辦法，葉?子落水會(huì)游?泳。大海?里面四處漂?，來(lái)到岸邊?把戶(hù)落。?石榴媽媽有?辦法，寶寶?長(zhǎng)得美又甜?。小鳥(niǎo)肚?里睡一覺(jué)，?田野庭院來(lái)?安家。幼?兒園大班語(yǔ)?言領(lǐng)域活動(dòng)?策劃方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、感知?三句半的形?式美和韻律?美。2、?能?chē)@“拜?年”這個(gè)主?題，嘗試仿?編三句半并?進(jìn)行大膽表?達(dá)。3、?能積極、主?動(dòng)地參與活?動(dòng)，體驗(yàn)拜?年帶來(lái)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：《恭?喜》的動(dòng)畫(huà)?，鑼鼓一副?，三句半的?圖標(biāo)、祝福?的話漢字卡?片。活動(dòng)?過(guò)程：1?、播放《恭?喜》動(dòng)畫(huà)，?導(dǎo)入課題：?師：今天，?老師給小朋?友帶來(lái)了一?個(gè)動(dòng)畫(huà)片，?想看嗎?師?：好看嗎??你看到了什?么?聽(tīng)到了?什么?恭喜?誰(shuí)?恭喜什?么?(心想?事成、萬(wàn)事?如意、新年?快樂(lè)、眉開(kāi)?眼笑、中頭?彩、樂(lè)開(kāi)懷?。)2、?采用平行示?范的方式引?導(dǎo)幼兒講述?祝福語(yǔ)。?(1)教師?：我也喜歡?歌曲里“新?年快樂(lè)，萬(wàn)?事如意，恭?喜恭喜”的?祝福，(出?示字卡)。?(2)你?喜歡過(guò)年嗎??你是怎樣?給人們祝福?的?(學(xué)一?學(xué)福娃祝福?恭喜的樣子?，并出示相?應(yīng)的字卡)?，引導(dǎo)幼兒?分別說(shuō)說(shuō)什?么樣的祝福?話可以對(duì)誰(shuí)?說(shuō)?3、?出示三句半?的圖標(biāo)，初?步感知三句?半的形式美?和韻律美。?(1)師?：今天我?guī)?來(lái)了一首《?拜年》的三?句半，你們?想聽(tīng)嗎?如?：新年到，?新年到，敲?鑼打鼓真熱?鬧，我們大?家上臺(tái)來(lái)，?拜年啦!你?敲鑼呀我打?鼓，來(lái)給爺?爺拜個(gè)年，?祝爺爺福如?東海，恭喜?恭喜!你敲?鑼呀我打鼓?，來(lái)給奶奶?拜個(gè)年，祝?奶奶壽比南?山，恭喜恭?喜!你敲鑼?呀我打鼓，?來(lái)給爸爸拜?個(gè)年，祝爸?爸工作順利?!恭喜恭喜?!你敲鑼呀?我打鼓，來(lái)?給媽媽拜個(gè)?年，祝媽媽?心想事成!?恭喜恭喜!?你敲鑼呀我?打鼓，來(lái)給?小朋友們拜?個(gè)年，祝你?們學(xué)習(xí)進(jìn)步?，恭喜恭喜?!(2)?老師剛剛念?的是什么??給誰(shuí)拜年的?，祝福什么??你最喜歡?老師念的哪?一句?我們?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)。(帶領(lǐng)?幼兒念兩遍?)(3)?你有什么地?方聽(tīng)不懂的?話?讓我們?一起來(lái)幫助?他。(4?)看圖完整?地朗誦二遍?三句半。?4、看圖標(biāo)?創(chuàng)編三句半?。(1)?你們喜歡過(guò)?年嗎?那么?你在過(guò)年的?時(shí)候會(huì)給誰(shuí)?拜年、祝福?什么呢?請(qǐng)?你來(lái)編一段?拜年的三句?半。(2?)根據(jù)幼兒?的回答，在?原來(lái)的圖標(biāo)?上粘上祝福?的話。并讓?幼兒集體來(lái)?念一念。(?鼓勵(lì)幼兒大?膽地表述自?己創(chuàng)編的三?句半。)?5、給老師?拜年。師：?剛剛有的小?朋友很主動(dòng)?，能大膽地?告訴大家自?己編的三句?半。今天我?們班來(lái)許多?老師，你想?給她們拜年?嗎?祝福老?師什么?現(xiàn)?在，請(qǐng)你們?把自己編的?三句半念給?她們聽(tīng)一聽(tīng)?。6、延?伸活動(dòng)：三?句半表演《?拜年》。?幼兒園大班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)策劃方案?范文（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用連貫、完?整的語(yǔ)言講?述圖片情節(jié)?，并運(yùn)用合?理的想象來(lái)?發(fā)現(xiàn)角色的?心理變化。?2、鍛煉?幼兒能在集?體面前自然?、大方、連?貫的講述。?3、引導(dǎo)?幼兒對(duì)圖片?進(jìn)行創(chuàng)造性?排列并講述?，培養(yǎng)幼兒?的邏輯思維?和求異思維??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】大?掛圖、每組?一套故事圖?片、音樂(lè)磁?帶?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、謎語(yǔ)導(dǎo)?入，引起興?趣。1、?謎語(yǔ)：頭上?兩對(duì)小觸角?，背上一座?小房子;任?你怨它走的?慢，悠悠閑?閑從不急。?(蝸牛)?2、請(qǐng)小朋?友說(shuō)一說(shuō)蝸?牛是什么樣?子的?你捉?蝸牛時(shí)，蝸?牛有什么反?應(yīng)?為什么?要把頭縮進(jìn)?去?二、?觀察圖片，?進(jìn)行講述。?1、出示?掛圖，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行觀?察：你看?到了什么??(有小蝸牛?、小烏龜、?小蝸牛掉進(jìn)?水里了、小?烏龜背著小?蝸牛。)?2、鼓勵(lì)幼?兒大膽的講?述。三、?發(fā)散思維。?1、通過(guò)?觀察圖片，?提問(wèn)：小?蝸牛為什么?睡了?(累?了，不舒服?……)蝸?牛是怎么想?的?會(huì)怎么?做?(爬?到小烏龜背?上多省勁呀?，看風(fēng)景，?很舒服……?)2、小?烏龜睡醒沒(méi)?有看到小蝸?牛，它會(huì)怎?么想?又會(huì)?怎么做?這?時(shí)小蝸牛又?在做什么??3、如果?小蝸牛沒(méi)有?爬到小烏龜?背上，而是?它們比賽又?會(huì)怎樣呢??(小蝸牛被?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在?了后面，小?蝸牛自己不?怕累，爬到?了前面。)?4、通過(guò)?觀察圖片你?還想到了什?么?(它們?倆去洗澡，?是好朋友。?)四、引?導(dǎo)幼兒對(duì)圖?片進(jìn)行創(chuàng)造?性排序、討?論，并進(jìn)行?講述。1?、幼兒觀察?圖片說(shuō)出自?己的想法，?然后討論，?最后排序。?2、大家?根據(jù)排列順?序進(jìn)行講述?并為故事取?