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文檔簡介
第第頁外研版七年級上冊Module3MyschoolUnit3教案(表格式)七年級英語學科教案
課題Module3MyschoolUnit3Languageinuse課型Revision
備課時間:年月日上課時間:年月日
教學目標1.Graspthenewwordsandphrases.2.Tosummariseandconsolidatetherebestructure.3.Tosummariseandconsolidatetheprepositionsofplaces.
重點Tosummariseandconsolidatetherebestructure.
難點Tosummariseandconsolidatetheprepositionsofplaces.
教學方法PWP,task-basedandinteractiveapproach教具Multimedia
教學環(huán)節(jié)及內(nèi)容個性化備課
教學流程精彩導入激活思維Step1.Leadin自主學習發(fā)現(xiàn)疑難Step2Languagepractice根據(jù)漢語,完成句子。1.我們班里有30名學生。______________thirtystudentsinmyclass.2.在每個人的書桌上都有電腦嗎?_____________computersoneveryone’sdesk不,沒有。No,_____________.3.有一張世界地圖嗎?____________amapoftheworld不,沒有。No,______________.4.在你們班有多少名學生?Howmanystudents_______________inyourclass合作探究魅力精講Step3.Grammartherebe句型
教學流程構成:therebe句型表示的是“某處有(存在)某人或某物”,其結構為“Therebe(is,are)+名詞+地點狀語.”。在我們班有五十二名學生。________________fiftytwostudentsinourclass.【點撥】“在我們班(某處)有五十二名學生(某人)”應用therebe句型。therebe句型的否定句Thereisanorangeinherbag.(改為否定句)___________________________________________________________________【點撥】therebe句型否定句式的構成和含有be動詞的其他句型一樣,在be后加上“not”。也可用“no”來表示。即:no+n.(名詞)=nota/an/any+n.(名詞)。Therearesomeorangesinherbag.(改為否定句)________________________________________________________________________【點撥】注意:no+n.(可數(shù)名詞單數(shù))=nota/an+n.(可數(shù)名詞單數(shù));no+n.(可數(shù)名詞復數(shù))=notany+n.(可數(shù)名詞復數(shù));no+n.(不可數(shù)名詞)=notany+n.(不可數(shù)名詞)。therebe句型的一般疑問句Thereissomemoneyinherhandbag.(改為一般疑問句)_____________________________________【點撥】therebe句型的一般疑問句變化只需把be動詞移到句首,再在句尾加上問號即可。注意疑問句和否定句中,some改為any,something改為anything。therebe句型的特殊疑問句Thereisabirdinthetree.(對abird提問)__________________________________【點撥】對主語提問:當主語是人時,用“Who's+介詞短語?”;當主語是物時,用“What's+介詞短語?”。注意:無論原句的主語是單數(shù)還是復數(shù),對其提問時一般都用be動詞的單數(shù)形式(回答時卻要根據(jù)實際情況來回答)。therebe句型和have/has的區(qū)別翻譯
教學流程(1)桌子上有三本書。(2)我有三本書。____________________________________________________________________________________________________________________【點撥】therebe句型表示“存在有”,have/has表示“擁有”“所有”,兩者不能同時使用。Therebe+主語+doing+介詞短語翻譯:在教室里有一個女孩在看書。_____________________________________【點撥】“有……在做……”應用“Therebe+主語+doing+介詞短語.”Step4.SummarySumupwhatwehavelearntthislesson.當堂達標反饋補救Step5.Practice用be的適當形式填空(必要時可加not)。1.There________ahotelnearhere.2.There________twolibrariesinourschool.3.There________anydininghallsnearhere.4.There__
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