(2020修訂版)閩教版六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

(2020修訂版)閩教版六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

2020-2021學(xué)年上學(xué)期六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析：本學(xué)期采用福建省教育出版社出版的2020版信息技術(shù)六年級上冊，包括趣味編程入門和程序世界中的圖形繪制。本冊教材旨在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)編程技能，形成信息社會相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能適應(yīng)信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)性人才打下基礎(chǔ)，也為更好地與初中信息技術(shù)課程形成銜接。二、學(xué)情分析：通過三到五年級的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了電腦的基本操作方法，并對電腦操作技能產(chǎn)生了極大的興趣。但編程教育是人工智能普及教育的重要內(nèi)容，需要通過逐漸的引導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)，共同進步。三、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識Scratch軟件的界面和各組成部分，功能。2.了解Scratch各模塊常用指令及其用法。3.學(xué)會Scratch腳本運行和測試方法。4.了解變量的定義，會創(chuàng)建和引用變量。5.體驗用程序流程圖描述編程思想和算法。6.掌握程序的基本結(jié)構(gòu)，掌握Scratch編程的基本方法和步驟，會編寫簡單的程序。7.會編寫Scratch程序的方式繪制各種圖案。8.體驗?zāi)K化程序設(shè)計。9.體驗程序設(shè)計之美。四、教學(xué)方法和措施：1.抓好課堂常規(guī)，將“課堂表現(xiàn)”作為評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。2.創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生體驗，探究放低姿態(tài)與學(xué)生對話，關(guān)注學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的體驗與判斷，和學(xué)生交朋友。3.采用任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué)，讓學(xué)生在嘗試完成一個個活動任務(wù)的過程中掌握操作技能，重要的是能在其中掌握學(xué)習(xí)的方法，做到舉一反三。4.注意引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，通過交流合作取長補短。5.注重編程思想的培養(yǎng)，通過編程設(shè)計，體會程序設(shè)計之美。五、教學(xué)進度表：詳見附件一。開學(xué)第一課從8月31日到9月6日。接下來的一周，從9月7日到9月13日，學(xué)生們將體驗積木式編程。在接下來的一周，從9月14日到9月20日，學(xué)生們將學(xué)習(xí)指揮角色聽從命令。在接下來的一周，從9月21日到9月27日，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何指揮角色改變位置。從9月28日到10月4日是放假時間，包括中秋節(jié)和國慶節(jié)，放假8天。接下來的學(xué)習(xí)計劃從10月4日開始，學(xué)生們將創(chuàng)建一個“海底世界”場景1，這將持續(xù)到10月11日。在接下來的一周，從10月12日到10月18日，學(xué)生們將創(chuàng)建“海底世界”場景2。在接下來的一周，從10月19日到10月25日，學(xué)生們將參加猜數(shù)游戲。在接下來的一周，從10月26日到11月1日，學(xué)生們將參加迷宮游戲。在接下來的一周，從11月2日到11月8日，學(xué)生們將參加口算比賽。在接下來的一周，從11月9日到11月15日，學(xué)生們將參加期中考試。接下來的學(xué)習(xí)計劃從11月16日開始，學(xué)生們將克隆螞蟻。在接下來的一周，從11月23日到11月29日，學(xué)生們將編寫“青蛙吃飛蟲”程序1。在接下來的一周，從11月30日到12月6日，學(xué)生們將編寫“青蛙吃飛蟲”程序2。在接下來的一周，從12月7日到12月13日，學(xué)生們將學(xué)習(xí)繪制基本幾何圖形。在接下來的一周，從12月14日到12月20日，學(xué)生們將學(xué)習(xí)繪制有趣的圖形1。在接下來的一周，從12月21日到12月27日，學(xué)生們將學(xué)習(xí)繪制有趣的圖形2。從12月28日到1月3日是元旦放假時間，放假三天。接下來的學(xué)習(xí)計劃從1月4日開始，學(xué)生們將制作填色書1。在接下來的一周，從1月11日到