2022-2023學年山東省菏澤市牡丹區(qū)八年級（下）期末物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年山東省菏澤市牡丹區(qū)八年級（下）期末物理試卷一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）1.下列現象或做法與慣性有關的是(

)A.汽車駕駛員必須系安全帶 B.水從高處流向低處

C.多數人習慣右手寫字 D.電動機通電時轉動2.物理從生活中來又到生活中去。下列場景(如圖所示)中物體處于平衡狀態(tài)的是(

)

A.甲圖，繞地球勻速運動的衛(wèi)星 B.乙圖，加速追趕獵物的獵豹

C.丙圖，下落的蘋果 D.丁圖，勻速豎直下降的跳傘運動員3.下列措施中，屬于增大有益摩擦的是(

)A.自行車轉軸處裝有滾珠軸承 B.氣墊船利用氣體將船和水面分離

C.旱冰鞋底裝有滾輪 D.有的水泥路面做成一道道的細槽4.如圖所示是車頂的外掀式天窗，行駛時，將天窗前面關閉，后面微微向上打開，就能起到通風作用，這是由于(

)

A.車頂空氣的流速較大，天窗外的壓強小于車內的壓強，“抽出”車內污濁的空氣

B.車頂空氣的流速較大，天窗外的壓強大于車內的壓強，“吸入”外界新鮮空氣

C.車頂空氣的流速較小，天窗外的壓強小于車內的壓強，“抽出”車內污濁的空氣

D.車頂空氣的流速較小，天窗外的壓強大于車內的壓強，“吸入”外界新鮮空氣5.如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是(

)

A.飲料管的一端剪成斜口 B.書包背帶做得較寬

C.圖釘帽的面積做得較大 D.在鐵軌下面鋪枕木6.如圖所示的裝置中，不是利用連通器原理進行工作的是(

)A.茶壺 B.水庫大壩

C.船閘 D.鍋爐水位計7.如圖現象中與大氣壓強無關的是(

)A.用吸管吸飲料 B.吸盤

C.用滴管吸取液體 D.裂桶實驗8.剛下鍋的湯圓沉在水底，煮熟后的漂浮在水面上，則煮熟后的湯圓(

)A.受到的浮力等于重力，排開水的體積比剛下鍋的小

B.受到的浮力大于重力，排開水底體積比剛下鍋的小

C.受到的浮力等于重力，排開水的體積比剛下鍋的大

D.受到的浮力大于重力，排開水的體積比剛下鍋的大9.如圖所示的簡單機械，在正常使用時可以省距離的是(

)A.筷子 B.開瓶器

C.鉗子 D.羊角錘10.某施工工地上，技術革新小組將一個滑輪組改進后提高了機械效率，用它把同樣的物體勻速提升同樣的高度，改進后和改進前相比，則(

)A.總功不變，有用功增加了 B.總功不變，額外功減小了

C.額外功減小了，有用功不變 D.額外功不變，有用功增加了11.在北京舉辦的第24屆冬奧會上，我國健兒取得佳績。如圖是高臺跳雪運動員在空中加速下落的情景。關于加速下落的過程，下列分析正確的是(

)A.動能減小，重力勢能減小

B.動能增大，重力勢能增大

C.動能增大，重力勢能減小

D.動能不變，重力勢能不變12.在冰壺項目中，若比賽用的冰壺其質量為19kg，冰壺底面積為0.02m2，比賽場地面積為190m2，g=10N/kg。某次投擲時運動員用20A.冰壺的重力為19kg B.冰壺對水平冰道的壓強為9500Pa

C.AC段運動員對冰壺做的功為二、填空題（本大題共6小題，共12.0分）13.游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是______，這兩個力是一對______力。14.在如圖所示的情境中，圖(a)中提起水桶的力有______個，圖(b)中提起同樣的水桶的力有1個，他們的作用效果______(選填“相同”或“不同”15.當用微型探測器進行水下探測時，它在水面下2m處受到水的壓強為______Pa、若探測器再繼續(xù)下潛時，受到水的壓強將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。(ρ水16.一重為2N的小球懸浮在水中如圖甲所示，受到的浮力為______N；往水中加鹽，小球逐漸浮起，最后漂浮在水面如圖乙所示，則漂浮時的浮力______(選填“小于”“等于”或“大于”)懸浮時的浮力。17.商河某中學升國旗時，使用的滑輪是圖中的______(選填“a”或“b”)，使用它的最大的好處是能改變力的______。

18.我國古代記錄傳統手工技術的著作《天工開物》里記載了一種搗谷用的舂，如圖所示，舂屬于______(填一種機械名稱)。如果想省力些，可將腳踩點適當______(選填“遠離”或“靠近”)支點。

三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）19.如圖所示，氣球在空中從A到B做勻速直線運動，請畫出氣球受到的力的示意圖。(不計空氣阻力)

20.如圖所示，在C點用力把椅子腿A抬離地面時，椅子腿B始終沒有移動，請在C點畫出最小作用力F及其力臂L。

四、實驗探究題（本大題共3小題，共17.0分）21.利用身邊的物品就可以完成一些物理探究，為研究液體內部壓強特點，如圖甲所示，蒙上橡皮膜后扎緊如圖甲所示。

(1)將瓶壓入水中，橡皮膜向內凹，如圖乙所示；將瓶向下壓，橡皮膜內凹的程度變大，說明液體的壓強與______有關；

(2)如圖丙所示，接著將密度為0.8×103kg/m22.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中。

(1)安裝好杠桿，若杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿______(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)；

(2)向______(填“左”或“右”)調節(jié)杠桿兩端的______，使杠桿在______位置平衡，這樣做的目的是為了______；

(3)如圖乙所示，調節(jié)杠桿平衡后，在A點懸掛2個鉤碼，在B點懸掛3個鉤碼，發(fā)現杠桿能夠水平靜止。設左側鉤碼對杠桿的拉力F1為動力，l1為動力臂。改變F1、l1的大小，相應調節(jié)F2、l2，多做幾次實驗，發(fā)現F1、l1、F2、l223.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖所示。

(1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與______有關。

(2)觀察丙圖和丁圖的彈簧測力計示數，可知浮力的大小與物體浸沒在水中的______無關。

(3)分析實驗步驟______可知，浮力的大小與液體的密度有關。

(4)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是______N，圓柱體的體積是______m3.(五、計算題（本大題共2小題，共13.0分）24.2022年我國成功舉辦了舉世矚目的冬奧會和冬殘奧會，其中此次奧運會的吉祥物有“冰墩墩”，如圖所示為用某種材料而制成的一個吉祥物——“冰墩墩”。它的兩只腳與水平地面的接觸面積是0.002m2，它的自身質量是4.5kg，它的體積是0.005m3，g=10N/kg。通過計算回答下列問題：

(25.目前，連接光明區(qū)、寶安區(qū)、南山區(qū)的深圳地鐵13號線正在施工，小明路過建筑工地時，常會看到起重機在搬運重物，它的主體結構是一個滑輪組(如圖所示)。假設滑輪組提起的重物重力G=540N，動滑輪重G動=60N，重物勻速上升的高度h=5m，不計繩重和摩擦，取g=10N/

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、汽車駕駛員必須系安全帶是為了防止慣性給人帶來傷害，此做法與慣性有關，符合題意；

B、水從高處流向低處是由于物水受到重力的作用，此現象與慣性無關，不合題意；

C、人們習慣右手寫字是一種生理習慣，不同于慣性，與慣性沒有關系，不合題意；

D、電動機通電時轉動是電流做功的過程，將電能轉化為機械能，與慣性無關，不合題意。

故選：A。

慣性是一切物體都具有的保持原來運動狀態(tài)不變的性質，生活中有些慣性可給我們帶來方便，但有些慣性也會給我們帶來麻煩，因此，在具體應用中我們需要分別對待。

此題考查了對慣性這一物理性質的基本概念的理解，結合了生活中的一些事例，難度不大，只要我們真正理解，學會思考便可順利解答。

2.【答案】D

【解析】解：

A、繞地球勻速運行的衛(wèi)星，運動方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)；故A錯誤；

B、加速追趕獵物的獵豹，速度大小和運動方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)；故B錯誤；

C、在空中下落的蘋果，下落速度越來越大，不是平衡狀態(tài)，故C錯誤；

D、勻速下降的跳傘運動員，處于勻速直線運動狀態(tài)，是平衡狀態(tài)，故D正確。

故選：D。

物體受到平衡力作用時能保持平衡狀態(tài)，即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

本題主要考查學生對平衡狀態(tài)的理解和掌握。判斷方法：靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時，物體處于平衡狀態(tài)。

3.【答案】D

【解析】解：A、自行車轉軸處裝有滾珠軸承是減小有害摩擦；

B、氣墊船利用氣體將船和水面分離是減小有害摩擦；

C、旱冰鞋底裝有滾輪是減小有害摩擦；

D、有的水泥路面做成一道道的細槽是增大有益摩擦。

故選：D。

首先知道各選擇項中提到的摩擦是有害摩擦還是有益摩擦，然后判斷是增大了還是減小了。

對人們有利的摩擦叫有益摩擦。有害的摩擦叫有害摩擦；

增大摩擦的方法是增大壓力或增大接觸面的粗糙程度，減小摩擦的方法是減小壓力、較小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面分離等。

4.【答案】A

【解析】解：天窗前閉后開，在車頂形成一個凸面，加大了車頂空氣的流速，使天窗開口處的氣壓小于車內的氣壓，則在壓力差的作用下車內污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內空氣清新，故BCD錯誤，A正確。

故選：A。

流體壓強與流速的關系：流體流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大。

解答此題的關鍵是明確流體壓強與流速的關系，從原理的角度出發(fā)，便不難做出解釋。

5.【答案】A

【解析】解：A、飲料管的一端剪成斜口，是在壓力一定時通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；

BCD、書包背帶做得較寬、圖釘帽的面積做得較大、在鐵軌下面鋪枕木，都是在壓力一定時通過增大受力面積來減小壓強，故BCD不符合題意。

故選：A。

增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；

減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；

6.【答案】B

【解析】解：A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，故茶壺是連通器，不符合題意；

B、攔河大壩是根據液體壓強隨深度的增加而增大的特點修建成上窄下寬的形狀，不屬于連通器，符合題意；

C、船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，不符合題意；

D、鍋爐水位計的結構特點符合上端開口、底部連通的特點，是利用連通器原理工作的，不符合題意。

故選：B。

連通器的特點：上端開口、下端連通的容器，連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面總是相平的。

記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計、自動喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器。

7.【答案】D

【解析】解：A、用吸管吸飲料的原理是：先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，利用了大氣壓強，故A不合題意。

B、吸盤的工作過程是：用力將吸盤緊壓在墻壁上，將吸盤中的空氣排出，松手后，由于吸盤內的空氣減少，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上，故B不合題意。

C、滴管吸液體的過程是：首先將滴管內的氣體排出，松手后，橡皮囊恢復原狀，內部氣壓減小，小于外部大氣壓，在外界大大氣壓的作用下，液體被壓入滴管，故C不合題意。

D、帕斯卡裂桶實驗，驗證了液體壓強隨著深度的增大而增大。該實驗與大氣壓無關，故D符合題意。

故選D。

大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成的“氣壓差”。

本題主要考查學生對：大氣壓的綜合應用，是一道基礎題；平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。

8.【答案】C

【解析】解：生湯圓放入鍋內，體積較小，受到的重力大于浮力，所以是沉在水底；

煮熟的湯圓因其內部受熱膨脹，體積變大，排開水的體積變大，根據阿基米德原理可知，湯圓受到的浮力變大，當受到的浮力大于重力，湯圓上浮，最后漂浮在水面上，

當湯圓漂浮在水面上時，受到的浮力等于其重力，由于浮力變大，根據阿基米德原理可知，其排開的水的體積變大，故C正確、ABD錯誤。

故選：C。

生湯圓放入水中，因受到的重力大于受到的浮力下沉；加熱時受熱膨脹，體積變大，排開水的體積變大，浮力變大，因受到的重力小于受到的浮力上浮。

本題考查學生對物體的沉浮條件和阿基米德原理的掌握和運用，難度不大。

9.【答案】A

【解析】解：

A、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，費力可以省距離，故A符合題意；

B、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費距離，故B不符合題意；

C、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費距離，故C不符合題意；

D、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費距離，故D不符合題意。

故選：A。

結合圖片和生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

本題考查的是杠桿的分類：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

10.【答案】C

【解析】解：把同一物體勻速提升同樣的高度，

由W=Gh可知：利用滑輪組做的有用功相同，

滑輪組改進后提高機械效率，

由η=W有W總×100%可知：改裝后滑輪組做的總功減少，

由W總=W有+W額知：改裝后利用滑輪組做的額外功減少；

11.【答案】C

【解析】解：運動員加速下降的過程中，運動員的質量不變，速度變大，故其動能增大，同時其高度減小，故其重力勢能減小。

故選：C。

(1)動能大小的影響因素：質量和速度；質量越大，速度越大，動能越大。

(2)12.【答案】B

【解析】解：A.冰壺的質量為19kg，其重力為G=mg=19kg×10N/kg=190N，故A錯誤；

B.冰壺對水平冰道的壓強p=FS=GS=190N0.02m2=9500Pa，故B正確；

C.離手后冰壺繼續(xù)滑行的過程中，運動員對冰壺的水平力不存在，沒有對冰壺做功；

故這次投擲過程中運動員對冰壺做的功13.【答案】水

相互作用

【解析】解：物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是水。此現象說明力的作用是相互的；人對水的力和水對人的力是相互作用力；

故答案為：水；相互作用。

(1)力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。

(2)14.【答案】兩

相同

【解析】解：

a圖中兩個人提起水桶，則提起水桶的力有兩個；b圖中一個人提起水桶，提起水桶的力有一個；

由于是將同樣的水桶提起，所以它們的作用效果相同。

故答案為：兩；相同。

(1)力是物體對物體的作用；

(2)15.【答案】2×104【解析】解：(1)微型探測器受到水的壓強：

p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×1016.【答案】2

等于

【解析】解：小球懸浮在水中，此時浮力等于重力，即小球受到的浮力為2N；當向水中加鹽后，液體密度增加，小球最后漂浮，所以浮力不變，仍然等于其重力2N。

故答案為：2；等于。

小球懸浮在水中，懸浮時浮力等于重力；往水中逐漸加鹽，小球最后漂浮，浮力大小等于小球重力。

17.【答案】b

方向

【解析】解：旗桿頂部滑輪的軸是固定不動的，故該滑輪是定滑輪b，定滑輪的特點是可以改變力的方向。

故答案為：b；方向。

定滑輪是軸固定不動的滑輪，使用定滑輪不省力但能改變力的方向，據此分析即可。

本題主要考查學生對定滑輪工作特點的了解和掌握，是一道基礎題。

18.【答案】杠桿

遠離

【解析】解：(1)如下圖，O是支點，從O點向阻力F2的作用線引垂線，可得阻力臂l2，同理可知動力臂為OC，舂在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

(2)如果想省力些，在阻力臂、阻力不變的情況下，根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L219.【答案】解：

氣球受到豎直向下重力G，因為氣球做勻速直線運動，所以氣球還受到一個與重力大小相等，方向相反的浮力。受力示意圖如圖所示：

【解析】氣球做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所受力為平衡力，據此分析氣球受力情況，再畫出受力示意圖。

本題考查物體受力示意圖的作圖，正確分析物體受到的各力是關鍵。

20.【答案】解：由杠桿平衡條件F1

L1=F2

L2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越?。辉贑點用力把桌腿A抬離地面時，支點在B點，連接BC，則BC【解析】杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂(F1

L1=F221.【答案】深度

密度

液體朝各個方向都有壓強

【解析】解：(1)將瓶向下壓，深度變大，橡皮膜內凹的程度變大，說明液體內部壓強與液體的深度有關；

(2)接著將密度為0.8×103kg/m3的酒精緩慢倒入瓶中，當內外液面相平時，橡皮膜仍向內凹，則說明外部液體產生的向上壓強大，說明液體內部壓強還與液體的密度有關；

(3)如丁圖所示．使膠管內液面高于橡皮膜，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體朝各個方向都有壓強。

故答案為：(1)深度；22.【答案】是

左

平衡螺母

水平

便于測量力臂

F1l1【解析】解：(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置，杠桿靜止，此時杠桿是處于平衡狀態(tài)；

(2)由圖知，左端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向左調節(jié)；杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂；

(3)如圖乙，左側鉤碼對杠桿的拉力F1為動力，則l1稱為動力臂；

通過多次實驗發(fā)現動力×動力臂=阻力×阻力臂，用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠