有關個人自我鑒定集合總結（二篇）

第4頁共4頁有關個人?自我鑒定?集合總結?在這轉?眼間，我?工作的第?一學期在?緊張而又?忙碌的生?活中即將?結束。這?學期，我?繼續(xù)擔任?一(__?__)班?的語文教?學工作，?越來越體?會到課改?的優(yōu)越性?。教師?課前都要?做備課的?準備工作?，它是教?師充分地?學習，鉆?研教學大?綱教材和?了解學生?，弄清教?什么、怎?樣教和學?生怎么學?，設計出?目的明確?，方法適?當?shù)慕虒W?方案。教?師的天職?就是教書?育人，育?人則是一?項具有情?感色彩的?非常復雜?的工作，?給予學生?的則更多?的是師愛?，它是一?種高尚的?情感，凝?結著教師?無私奉獻?的精神。?這種愛沒?有血源和?親情，沒?有私利與?目的，然?而這種愛?卻有一種?巨大的力?量。在?課堂上，?沒有師生?的界限，?師生平等?，人人平?等。在教?師眼里，?沒有優(yōu)中?差的區(qū)別?對待。每?個學生都?有不同的?特點，不?同的個性?，他們都?是優(yōu)秀的?，有發(fā)展?前途的。?關鍵在于?我多給于?他們鼓勵?，期待，?這是一種?很重要的?教育資源?。我在班?上，從來?不給學生?戴上“優(yōu)?、中、差?”的級別?。對于有?些在考試?中分數(shù)較?低學生，?我會給予?知識上的?補救和思?想上的教?育。因為?每個學生?都有各自?的特長。?如果他改?正了不足?之處，可?發(fā)現(xiàn)他的?創(chuàng)造光芒?。實際上?，在老師?的教育和?引導下，?他也在茁?壯成長，?不斷提高?自己。?和一年級?的孩子呆?在一起，?我重新認?識了什么?是天真、?活潑。他?們那沒有?修飾，沒?有掩飾過?的情感不?由自主的?言溢于表?。對于小?學老師來?說，更應?該尊重和?善待孩子?的天真。?所以，我?覺得我班?上的每個?學生都是?可愛的，?優(yōu)秀的。?我沖破分?數(shù)的禁錮?，在傳授?知識，關?注成績的?同時，我?更注意教?育學生，?學會生活?，學會做?人，這才?是教育的?真諦。?這學期，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師及兄?弟學校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學中，?認真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學思?路，把一?些先進的?教學理論?、科學的?教學方法?及先進現(xiàn)?代教學手?段靈活運?用于課堂?教學中，?努力培養(yǎng)?學生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，我在搞?好教學工?作的同時?，還很注?重教學經(jīng)?驗的積累?。小學?教師個人?自我鑒定?(五)篇?自我鑒定?嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領導、?團結同事?，能正確?處理好與?領導同事?之間的關?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?人際關系?和諧融洽?。總之?，一番耕?耘一番收?獲，我繼?續(xù)學習著?，思考著?，努力著?，相信在?小語的道?路上也會?前進著。?在下一學?期，也會?繼續(xù)吸取?經(jīng)驗，堅?持自我反?思，自我?提升，盡?快向優(yōu)秀?教師靠攏?。有關?個人自我?鑒定集合?總結（二?）我是?一名__?__學院?法學系社?會工作專?業(yè)的應屆?畢業(yè)學生?。在學?校學習期?間，我們?主要學習?了社會學?概論、社?會工作導?論、社會?保障概論?、社會福?利思想、?市場營銷?、實用市?場調查;?以及社會?工作三大?工作方法?：個案工?作、小組?工作、社?區(qū)工作;?作為專業(yè)?方向，我?們學習了?，青少年?心理學，?青少年社?會工作。?在學校期?間，還學?習了社會?政策、社?會問題、?社會工作?行政等相?關的知識?;以及現(xiàn)?代社會研?究方法，?以及社會?統(tǒng)計學以?及SPS?S統(tǒng)計軟?件的相關?知識。?作為一門?注重調查?與研究，?并確定問?題，解決?問題的專?業(yè)，我學?會并且能?夠熟練的?運用社會?學研究方?法中的各?種調查方?法及其原?理，并且?進行必要?的統(tǒng)計、?整理、分?析。我能?夠運用社?會統(tǒng)計學?“置信度?”的影響?，分析得?出可靠的?數(shù)據(jù)，以?及相關問?題的表現(xiàn)?形式，并?且確定解?決方案。?作為一?門秉承“?助人自助?”理念的?社會工作?專業(yè)的大?學生，我?能夠理解?社會的各?種現(xiàn)象，?并且尊重?各種社會?事實，進?行我的一?切工作。?社會工?作專業(yè)方?面：四年?完整、系?統(tǒng)的學習?給了我足?夠的理論?知識，在?宜賓市翠?屏區(qū)民政?局的實習?給了我實?踐經(jīng)驗，?但是我的?經(jīng)驗仍不?夠，在日?后的專業(yè)?工作中，?我仍然將?努力學習?，豐富自?身的“實?踐”經(jīng)驗?，并且提?高自身的?能力，為?了更好的?回報各位?領導的信?任而努力?。人力?資源管理?方面：人?力資源管?理并不只?是簡單的?人力管理?，還在于?資源的整?合，配置?，以實現(xiàn)?效益最大?化。我不?是一名人?力資源管?理的學生?，但是社?會工作專?業(yè)賦予了?我簡單的?資源整合?，管理知?識，能夠?進行簡單?的管理。?我更能夠?在企業(yè)、?團體構建?其自身的?文化氛圍?，企業(yè)認?同方面通?過幫助有?各種苦難?(經(jīng)濟方?面除外)?提供各種?輔導，緩?解壓力，?提高其工?作效率，?以及完善?企業(yè)、團?隊認同。?市場營?銷方面：?市場營銷?的關鍵在?于市場的?開拓、銷?售以及售?后服務。?我們專業(yè)?系統(tǒng)的學?習了社會?學研究方?法以及社?會統(tǒng)計學?與SPS?S統(tǒng)計軟?件，能夠?勝任市場?開拓前期?的調查，?分析，能?夠抓住“?潛在市場?”的潛力?，以及相?關要求，?為企業(yè)、?團體進軍?“潛在市?場”掃清?障礙，實?現(xiàn)市場的?開拓。由?于實踐經(jīng)?驗的不足?，愿意從?最底層的?工作做起?，挑戰(zhàn)自?我，也完?善自身的?能力。?農家生活?給了我較?好的體質?，更給了?我好的抗?壓能力。?作為從農?村走出來?的大學生?，我經(jīng)歷?了很多磨?難，但是?也收獲了?經(jīng)驗與成?長。感?恩是每一?個人應該?的，感謝?父母的養(yǎng)?育之恩，?學校的培?育之恩，?更加感謝?給我機會?與挑戰(zhàn)的?“領導”?的知遇之