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第3頁共3頁體育教師?年終個人?工作總結(jié)?二、深?鉆教材,?認真教學?,圓滿完?成任務。?體育課?教、學、?練三者之?間的統(tǒng)一?。俗話說?:施教之?功,貴在?引導。教?師的教學?藝術在很?大程度上?就是他引?導水平的?體現(xiàn)。只?有教師正?確而巧妙?的引導,?才能在學?生的學習?中起到“?引爆”作?用,實現(xiàn)?認知、情?感、行為?三者的統(tǒng)?一,獲得?教學最佳?效果。?針對于小?學低年級?學生,動?作要領到?底要不要?講得那么?細,課中?的分解動?作練習有?沒有必要?因為我發(fā)?現(xiàn),有些?學生在學?習了動作?要領之后?,動作相?反不協(xié)調(diào)?了,變形?的動作對?學生的體?育學習是?不利的。?在課堂?組織上,?該充分地?放手,還?是要收?怎樣才算?是一堂好?的體育課?記得在一?次教師培?訓中,教?研員說,?只要學生?在有限的?時間充分?活動,全?身心的投?入就是一?堂好課。?認為上體?育課沒有?必要排著?整齊的隊?伍集合,?慢跑。要?考慮學生?的興趣及?想法,不?能讓學生?覺得上操?場好象上?刑場一樣?。提出了?現(xiàn)在的體?育教學有?些教師還?是以競技?項目為主?,以增強?體質(zhì)為教?學目標。?三、嚴?格執(zhí)行學?校常規(guī),?做教師的?表率。?一份春華?,一份秋?實,在教?書育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水,然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?,那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學?生,我用?我的情去?培育我的?學生,我?無愧于我?心,我無?悔于我的?事業(yè)。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學?生的一團?火,將自?己最珍貴?的愛奉獻?給孩子們?,相信今?日含苞欲?放的花蕾?,明日一?定能盛開?絢麗的花?朵。以?上是我這?一年的工?作總結(jié),?由不足之?處還求領?導批評指?正,促進?我的工作?,把我校?的體育工?作做得更?好。體?育教師年?終個人工?作總結(jié)(?二)在?本年度的?教育教學?與訓練的?工作中,?忠于__?__教育?事業(yè),熱?愛教師工?作,模范?履行義務?,具有良?好的職業(yè)?道德,全?面___?_教育方?針,教育?思想端正?,為人師?表,教書?育人。能?夠兢兢業(yè)?業(yè)干好自?己的本職?工作和學?校及組里?交給的每?一項工作?,支持領?導工作,?團結(jié)和幫?助同事。?能夠有效?利用課余?時間,積?極主動地?加強業(yè)務?學習,充?實自我。?一、教?育教學方?面二、?科研方面?三、課?余訓練方?面多年?來我一直?堅持課外?體育運動?隊的訓練?和比賽,?甚至寒暑?假、“五?一”和“?十一”以?及周六,?我們都克?服自身家?庭的困難?,加班加?點地給學?生訓練。?____?年___?_月,在?____?年海淀區(qū)?中學秋季?田徑運動?會上,我?校又獲得?空前的好?成績,初?一組榮獲?B組第一?名,AB?組大排名?第四,初?中甲組榮?獲B組第?二名,A?B組大排?名第七名?,初中組?榮獲B組?第一名,?AB組大?排名第四?的優(yōu)異成?績。短短?三個學期?我們就取?得了如此?輝煌的成?績,這些?成績的取?得,與學?校領導的?支持分不?開,與沈?淑蘭組長?的英明領?導分不開?,與我和?同事們的?協(xié)同配合?分不開。?___?_年__?__月的?海淀區(qū)中?學春季田?徑運動會?上,我校?代表隊又?獲得了驕?人的戰(zhàn)績?,繼續(xù)譜?寫著育新?學校體育?史上堅實?的篇章。?本學年?度,我積?極參與棒?壘球的訓?練和教學?工作,在?初二和新?高一年級?繼續(xù)普及?開展了軟?式壘球教?學探索實?踐工作,?收到了良?好的教學?效果,為?我校承擔?北京市重?點課題“?基于《體?育與健康?課程標準?》指導下?的軟式壘?球在中、?小學體育?教學中的?普及與研?究”的子?課題的研?究工作進?行有益的?探索研究?工作。?____?年___?_月,學?校任命我?擔任校棒?球隊的日?常管理和?輔助訓練?等相關工?作。我同?體育組長?沈淑蘭老?師共同研?究策劃棒?球隊的日?常管理和?訓練事宜?,先后制?定了《育?新學校棒?球隊管理?規(guī)章制度?》,并進?行嚴格的?考勤制度?和定期反?饋制度,?及時聯(lián)系?年級組長?和班主任?,共同做?好棒球運?動員的日?常學習和?行為表現(xiàn)?,及時發(fā)?現(xiàn)問題及?時解決問?題,管理?初見成效?,受到各?個方面的?好評。_?___年?____?月是海淀?區(qū)和北京?市棒球比?賽的比賽?月,所有?比賽都在?周末舉行?,我克服?自身的困?難,和沈?淑蘭老師?請自帶隊?參加比賽?,比賽取?得了良好?的成績。?回顧我?的教育教?學工作

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