2023遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案五套

2021遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案五套2021遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案一1.1903年，在美國出版本?教育心理學(xué)?的心理學(xué)家是【A】A.桑代克B.斯金納C.華生D.布魯納2.通過學(xué)習(xí)而形成的合法的心智活動方式即是【A】A.智力技能B.知識遷移C.智力D.思維程序3.根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為【C】A.社會動機(jī)與個人動機(jī)B.工作動機(jī)與提高動機(jī)C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)D.交往動機(jī)與榮譽動機(jī)4.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的【C】A.教學(xué)風(fēng)格B.組織教學(xué)方法C.氣氛區(qū)D.教學(xué)氣氛5.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與【A】A.程序性知識B.實用的知識C.直觀的知識D.可應(yīng)用的知識6.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案【D】A.作出分析B.作出判斷C.進(jìn)行評估D.作出決策7.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是【D】A.比擬不穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比擬穩(wěn)定的8.課堂常規(guī)是每個學(xué)生必須遵守的根本的日?！綛】A.課堂約定B.課堂行為準(zhǔn)那么C.課堂紀(jì)律D.課堂行為9.強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會【D】A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到極端焦慮10.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系【C】A.比擬密切B.缺乏學(xué)業(yè)效度C.很不協(xié)調(diào)D.根本協(xié)調(diào)11.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還【A】A.只具有個人的意義B.小集團(tuán)意義C.依賴興趣的作用D.沒有政治意義12.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康淖约壕幹频臏y驗，是為【C】A.教育目的效勞的B.教師和學(xué)生效勞的C.特定的教學(xué)效勞的2021遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案二1.20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是【D】A.桑代克B.斯金納C.華生D.布魯納2.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動機(jī)，可稱為【A】A.近景的直接動性機(jī)B.興趣性動機(jī)C.情趣動機(jī)D.直接性動機(jī)3.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們【C】A.學(xué)習(xí)積極性B.學(xué)習(xí)自覺性C.要花多少時間D.智力水平4.在實際教學(xué)過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和【A】A.言語直觀B.形象直觀C.感知直觀D.表象直觀5.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的【A】A.復(fù)雜方案B.學(xué)習(xí)方案C.可行方案D.思維程序6.測量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為【A】A.一種量值B.一種題型C.某種題型D.多種題型7.內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的【D】A.新觀點B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.策略系統(tǒng)D.價值體系8.人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和【B】A.暗示影響系統(tǒng)B.非語言符號系統(tǒng)C.文字符號系統(tǒng)D.情感感染9.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的【C】A.嚴(yán)重懼怕B.原因不明地懼怕C.非理性懼怕D.持久性地懼怕10.對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和【B】A.教師隨堂評價B.教師自編測驗C.隨?？荚嘍.課堂提問測驗11.分配學(xué)生座位時，教師值得關(guān)心的是【D】A.對課堂紀(jì)律的影響B(tài).學(xué)生聽課效果C.后進(jìn)生的感受D.人際關(guān)系的影響12.群體標(biāo)準(zhǔn)會形成群體壓力，對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生【A】A.極大的影響B(tài).不大的影響C.積極的影響2021遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案三1.已有研究說明，兒童口頭語言開展的關(guān)鍵期一般在【A】A.2歲B.4歲C.5歲以前D.1-3歲2.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為【D】A.與他人根本相同B.與大家保持一致C.被他人認(rèn)可D.與他人相接近3.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作【A】A.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)B.社會性動機(jī)C.間接性動機(jī)D.志向性動機(jī)4.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和【D】A.教室的布置B.教師的行為表現(xiàn)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D.學(xué)生座位的分配5.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和【A】A.長時記憶B.內(nèi)隱記憶C.操作記憶D.形式記憶6.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和【B】A.記憶策略B.資源管理策略C.思維策略D.學(xué)習(xí)方法7.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比擬穩(wěn)定的心理關(guān)系或【B】A.感情關(guān)系B.心理距離C.友誼關(guān)系D.互助關(guān)系8.測驗是測量一個行為樣本的【D】A.根本過程B.全部過程C.主要過程D.系統(tǒng)程序9.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等，一般【C】A.不容易矯正B.容易矯正C.不屬于性心理障礙D.也屬于心理障礙10.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是【B】A.集體觀念B.從眾C.服從大局D.集體凝聚11.研究說明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果【A】A.有影響B(tài).沒有影響C.幾乎沒有影響2021遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案四1.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的【A】A.人際關(guān)系B.對立統(tǒng)一關(guān)系C.心理互動過程D.人與人的矛盾2.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是【C】A.時快時慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快3.人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的【C】A.行為系統(tǒng)B.意識特點C.綜合心理特征D.品德與修養(yǎng)4.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作【A】A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)B.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)C.強(qiáng)化性動機(jī)D.鼓勵性學(xué)習(xí)動機(jī)5.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為【B】A.假設(shè)干等級B.五個等級C.三個等級D.四個等級6.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個【D】A.新的理解B.不同的見解C.認(rèn)知策略D.類比或表象等7.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的【B】A.知識經(jīng)驗B.觀念和信念C.道德認(rèn)識D.道德觀8.對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和【B】A.教師隨堂評價B.教師自編測驗C.隨?？荚嘍.課堂提問測驗9.向?qū)W生提示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在心理上做好準(zhǔn)備，明了學(xué)習(xí)的結(jié)果和方法，以免【A】A.迷失方向B.錯用方法C.措手不及D.產(chǎn)生焦慮10.對于消極的課堂行為，采用適當(dāng)?shù)膽土P【D】A.也是不行的B.也是違法的C.也是不必要的D.是必要的11.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生【A】A.連鎖性感染B.互相監(jiān)督C.互相幫助2021遼寧教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案五1.兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期在【B】A.2-3歲B.4歲C.5歲以前D.1-3歲2.在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是【C】A.教學(xué)程序B.教學(xué)過程C.教學(xué)事項D.教學(xué)方法3.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機(jī)稱作【C】A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)B.需要學(xué)習(xí)動機(jī)C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)D.隱蔽性學(xué)習(xí)動機(jī)4.短時記憶的容量【D】A.較大B.沒有限制C.非常之小D.為7土2個組塊5.對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)方案、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為【C】A.智力技能B.學(xué)習(xí)自覺性C.元認(rèn)知策略D.自我意識6.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時間的合理利用、課程表的編制和【A】A.教學(xué)過程的規(guī)劃B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計C.教學(xué)方法的實施D.教學(xué)方法的選擇7.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的【A】A.自覺性主動性和穩(wěn)定性B.積極性C.適應(yīng)性和社會性D.內(nèi)化性和意志性8.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方【D】A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.交往方式與方法D.需要滿足的程度9.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通