期中考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)(二篇)_第1頁(yè)
期中考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)(二篇)_第2頁(yè)
期中考試學(xué)生個(gè)人總結(jié)(二篇)_第3頁(yè)
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第3頁(yè)共3頁(yè)期中考試?學(xué)生個(gè)人?總結(jié)考?試后,我?最關(guān)心的?事莫過(guò)于?各科的成?績(jī)了。成?績(jī)很不理?想。其實(shí)?分?jǐn)?shù)只但?是是檢測(cè)?我們對(duì)知?識(shí)掌握了?多少而已?,不必耿?耿于懷,?而是要明?白自我在?哪里失分?了,找出?原因,及?時(shí)彌補(bǔ)。?我們務(wù)必?總結(jié)失分?的原因,?采取措施?,加以補(bǔ)?救。這?次考試不?理想的原?因如下:?1、考?前沒(méi)有好?好復(fù)習(xí)。?臨急抱佛?腳。正如?____?所說(shuō),不?打無(wú)準(zhǔn)備?之戰(zhàn)。言?外之意是?沒(méi)有準(zhǔn)備?過(guò)得事很?難做好,?而我卻沒(méi)?有好好準(zhǔn)?備,導(dǎo)致?失分了。?2、平?時(shí)沒(méi)有養(yǎng)?成認(rèn)真檢?查的習(xí)慣?。答完卷?之后,沒(méi)?有認(rèn)真檢?查試卷,?馬馬虎虎?、粗心大?意,導(dǎo)致?失分嚴(yán)重?。認(rèn)證?彌補(bǔ),加?以改正。?采取正確?的方法學(xué)?習(xí)。語(yǔ)?文,要多?看課外書?,提高作?文水平。?因?yàn)榇丝?語(yǔ)文寫作?占很多分?。想要語(yǔ)?文成績(jī)變?好,首先?要想法設(shè)?法提高作?文水平,?這樣才能?拿到高分?。數(shù)學(xué)?,是我最?好的一科?也是最致?命的一科?。因?yàn)橛?時(shí)做完卷?子,沒(méi)有?認(rèn)真檢查?,導(dǎo)致失?分。所以?我們做數(shù)?學(xué)的時(shí)候?要細(xì)心、?不馬虎、?不掉以輕?心。英?語(yǔ),是我?最薄弱的?一科。個(gè)?性是聽(tīng)力?和句型,?所以我要?在周末多?聽(tīng)英語(yǔ),?多做題目?,不會(huì)就?問(wèn),期望?英語(yǔ)不再?那么差。?政治,?是我有史?以來(lái),考?的最好的?一次了。?物理,?要多背物?理公式,?多做習(xí)題?,但是不?要搞“題?海戰(zhàn)術(shù)”?要適可而?止。這?次考試雖?然沒(méi)有考?好,但是?我相信,?只要堅(jiān)持?,我的成?績(jī)必須有?所提高。?世上無(wú)?難事,只?怕有心人?。期中?考試學(xué)生?個(gè)人總結(jié)?(二)?本次考試?試卷難度?一般,比?較全面的?考查了所?學(xué)知識(shí)。?我備課?組在批改?時(shí)嚴(yán)格按?照評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn),規(guī)范?學(xué)生的答?題,例如?作圖題細(xì)?化得分點(diǎn)?到___?_分,計(jì)?算題分步?給分,成?績(jī)較真實(shí)?。2班?取得進(jìn)步?的原因,?寬松的課?堂氣氛提?高了效率?,作業(yè)家?長(zhǎng)簽字加?強(qiáng)了反饋???偨Y(jié)?全年級(jí)的?問(wèn)題:?1.知識(shí)?點(diǎn)、概念?掌握的不?牢2.?物理語(yǔ)言?(包括作?圖)訓(xùn)練?不到位?分析:?小組合作?學(xué)習(xí)的又?是更多學(xué)?生參與到?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?中,有效?控制成績(jī)?大面積滑?坡,但學(xué)?生在討論?中包括在?發(fā)言時(shí)重?理解輕規(guī)?范,這也?是電學(xué)學(xué)?習(xí)時(shí)學(xué)生?易分化的?重要原因?,理解的?同學(xué)在給?不懂的同?學(xué)講解時(shí)?也是不易?說(shuō)清,究?其原因是?老師的講?解的少了?,所以對(duì)?于這方面?的強(qiáng)調(diào)也?相應(yīng)減少?了。共?性問(wèn)題還?有:三位?教師都比?較年輕,?經(jīng)驗(yàn)不足?,雖有中?考經(jīng)歷,?但對(duì)考試?考點(diǎn)和重?難點(diǎn)的把?握仍存在?不到位的?地方。?改進(jìn)措施?:教學(xué)?常規(guī)方面?1.關(guān)?于導(dǎo)學(xué)案?,逐漸將?重心從編?制轉(zhuǎn)移到?使用上來(lái)?。教師平?時(shí)把導(dǎo)學(xué)?案使用的?情況(不?妥之處以?及好的地?方、巧妙?的構(gòu)想)?用紅筆記?錄在個(gè)人?的導(dǎo)學(xué)案?,利用每?周集體備?課的時(shí)間?交流、總?結(jié)、上傳?到學(xué)校網(wǎng)?站。2?.知識(shí)點(diǎn)?的

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