數(shù)學教研組長學期工作總結樣本（二篇）

第4頁共4頁數(shù)學教研?組長學期?工作總結?樣本時?間飛逝，?回望開學?初的計劃?，深感“?做事的過?程就是結?果，努力?能帶動效?率。”這?學期我們?數(shù)學教研?組的工作?在三個備?課組長及?全組數(shù)學?教師的努?力下基本?完成了工?作任務。?現(xiàn)總結?如下：?一、突出?研課特色?，以公開?課為平臺?，提升教?研組教師?學習能力?通過學校?各項活動?，我們教?師課堂教?學水平有?很大提高?，三個備?課組長以?學生學段?不同，科?學合理地?進行教學?工作，我?們強化數(shù)?學教研組?建設，積?極發(fā)揮教?研組備課?組的團隊?合作力量?，走了教?研組教學?研究特色?化，便于?提高我們?教師教學?水平，要?求每位教?師認真鉆?研教材，?探討教法?，并積極?地落實到?自己的教?學中。通?過骨干教?師帶動青?年教師觀?課議課評?課，提升?教師對教?學各項能?力，并議?課中，及?時發(fā)現(xiàn)一?些“共同?”問題，?緊鑼密鼓?地開展研?究，并探?討解決教?學共性問?題以及教?師教學個?人問題，?一定程度?上有效的?提高了教?師相互學?習能力。?二、多?種培訓及?教學研修?，提升教?研組教師?素養(yǎng)學校?創(chuàng)造機會?提高教師?的業(yè)務學?習能力。?選派優(yōu)秀?教師積極?參加外出?跟崗培訓?，回來后?上好匯報?課，實現(xiàn)?資源共享?。聯(lián)系溫?州市送教?下鄉(xiāng)活動?，縣常規(guī)?培訓活動?，市縣中?考復習說?明培訓，?多個角度?，多個平?臺，進行?了教師業(yè)?務和素養(yǎng)?培訓，效?果顯著。?三、豐?富活動，?提高數(shù)學?教研組綜?合能力整?合教學活?動，展開?備課組特?點的個性?行動研究?，在教研?中，我們?階段交流?活動，解?決研究過?程遇到的?問題。九?年級進行?二輪專題?復習研究?，由王大?團老師做?公開課，?并在課題?組員和全?體數(shù)學組?展開研討?，提高了?二輪專題?復習研究?的有效性?。七八年?級對如何?處理培優(yōu)?和教學相?宜聯(lián)系，?平時更針?對性的，?更有效的?進行教學?整合，使?培優(yōu)和教?學雙贏。?這學期各?年段積極?組織學生?參加生活?中的數(shù)學?的初賽與?復賽，并?獲得多個?一、二、?三等獎獎?項，成果?喜人。?四、發(fā)揮?備課組長?領導力，?加強集體?備課通過?教研組平?臺，要求?備課組長?細化、優(yōu)?化備課組?各項常規(guī)?工作，發(fā)?揮教師的?積極性，?有計劃地?開展教研?組下達各?項數(shù)學教?學活動。?以教研組?為單位進?行教學研?究，發(fā)揮?備課組的?優(yōu)勢，把?教研組作?為一個有?力的團體?，打團隊?仗，讓每?一位教師?在團隊中?發(fā)揮自己?的潛能，?凝聚智慧?，創(chuàng)造智?慧。五?、教研工?作的不足?之處教研?組內教師?多，改變?提升教研?組教師教?學水平，?還是有很?大距離，?改變教師?教學方式?和教學觀?念也有困?難，教研?組教師平?均年齡較?大，在專?業(yè)上開始?進入了疲?倦期，如?何激發(fā)老?師們的工?作激情，?快速度過?工作倦怠?期，進入?新一輪工?作激情期?，這是我?們教研組?面臨的一?個問題。?經(jīng)驗型的?老教師過?多，也給?我們帶來?了很大工?作壓力，?從教研活?動的公開?課到試卷?命題等等?，活動熱?情和投入?嚴重不足?，每次活?動的執(zhí)行?力都會阻?礙重重，?因此各備?課組長壓?力極大。?最后，?感謝大家?這幾年在?工作上的?大力支持?，我們教?研組的工?作，是見?證大家的?共同成長?，讓我們?收獲各自?的精彩，?同時也成?就我們作?為數(shù)學大?組的集體?榮譽！再?次，感謝?有你們！?數(shù)學教?研組長學?期工作總?結樣本（?二）光?陰似箭，?歲月如梭?，___?_即將結?束了。本?學年數(shù)學?教研組的?工作，在?學校教導?處的指導?下，在全?體數(shù)學教?師密切配?合下順利?開展。雖?未轟轟烈?烈，但也?踏踏實實?。一學期?來，數(shù)學?組的老師?共同合作?、共同探?索、共同?成長。?一、學習?新課程，?轉變教學?觀念本?學年，教?研組組織?了___?_次教研?活動，組?織全體數(shù)?學老師再?次學習數(shù)?學新課程?標準及最?新的教育?理念，正?確把握數(shù)?學教育的?特點，積?極倡導自?主，合作?、探究的?學習方式?。充分利?用網(wǎng)絡資?源，及時?了解課改?動態(tài)，多?渠道多方?位獲取信?息，提高?理論水平?。二、?開展教研?活動，提?高教學質?量1、?加強課堂?教學，提?高課堂效?率。本學?期共開校?公開課_?___節(jié)?，執(zhí)教者?認真?zhèn)湔n?、上課、?反思，聽?課教師認?真聽課，?集體評議?，相互研?討，共同?促進，形?成良好的?教研氛圍?。2、?進一步完?善集體備?課制度。?三個年級?，以備課?組為單位?，倡導分?內容、分?章節(jié)、分?頭備課，?力求備精?品課；倡?導利用網(wǎng)?絡資源尋?找資料，?以達到資?源共享之?目的。目?前，各備?課組都積?累了一定?的教學資?料，有的?是老師們?自己擬定?的，有的?是多方搜?集的，不?但本年級?使用，還?傳給下一?年級使用?，做到資?源共享。?集體備課?結合了各?類教學資?源，優(yōu)勢?互補，形?成了教的?合力，提?高了數(shù)學?教研組整?體教學教?研水平。?三、做?好常規(guī)檢?查，強化?教學管理?在鼓勵?教師們創(chuàng)?造性工作?的同時，?不放松對?教學常規(guī)?的指導和?監(jiān)督。本?學期，教?研組配合?教務處共?進行四次?教學常規(guī)?工作檢查?，內容包?括是否寫?教案，是?否寫教學?反思和教?后記，作?業(yè)批改是?否及時，?認真等方?面，檢查?結果令人?滿意。?四、注意?自身提高?，加快專?業(yè)發(fā)展?我們教研?組每位教?師都十分?注重自我?提高，不?斷給自己?加壓，以?便更好地?從事教學?工作，在?進行繁重?的教學工?作的同時?，個別教?師還潛心?研究，自?覺反思。?不斷地