冀教2011版六年級英語下冊《sinEachUnit》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版六年級英語下冊《sinEachUnit》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1.1學(xué)生背景：本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于冀教2011版六年級英語下冊學(xué)生，學(xué)生年齡為12-13歲，屬于小學(xué)階段的最后一年級。本教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生主要來自于城市和農(nóng)村，學(xué)生家庭背景各異，但大多數(shù)學(xué)生的父母都非常重視孩子的教育。1.2教學(xué)目的：本教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生掌握下文中所列的幾個(gè)英語單詞的拼寫和解釋。通過本教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能：能夠正確地拼寫并解釋下文所列的單詞。能夠在短文中理解并運(yùn)用所學(xué)的單詞。能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的單詞，提高他們的英語綜合能力。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地拼寫并解釋所列的單詞。學(xué)生能夠在短文中理解并運(yùn)用所學(xué)的單詞。學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的單詞，提高他們的英語綜合能力。2.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確地拼寫并解釋所列的單詞。學(xué)生能夠在短文中理解并運(yùn)用所學(xué)的單詞。2.3教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計(jì)采用“游戲+故事”的教學(xué)方法。游戲與故事相結(jié)合，能在增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的口語交流和記憶力的提高。2.4教學(xué)材料卡片（包含下列單詞：fruit,cake,present,balloon,candy,toy）故事書《HappyBirthday,Sara》的第一章和第二章PPT素材2.5教學(xué)流程第一部分：引入在教學(xué)開始之前，先問學(xué)生在過去的生活中曾經(jīng)收到過哪些生日禮物？接著，老師將卡片分配給學(xué)生，要求同桌之間互相猜單詞并交流禮物，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，認(rèn)真完成作業(yè)。第二部分：游戲?qū)儆谀撤N分類的卡片放在一起，分為水果、蛋糕、禮物、氣球、糖果和玩具六類，然后在PPT上設(shè)置專門的分類位置，讓學(xué)生將自己的卡片放置于相應(yīng)的分類位置。在游戲中，老師可靈活運(yùn)用相應(yīng)的詞匯來增加學(xué)生的興趣，例如：向?qū)W生介紹某種新奇的玩具，讓學(xué)生猜測未知單詞等等。第三部分：故事基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活與年齡特點(diǎn)，選擇一部符合學(xué)生年級水平、內(nèi)容有趣、易于理解的故事書《HappyBirthday,Sara》，分享故事中與生日有關(guān)的場景與細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，使學(xué)生愿意運(yùn)用新學(xué)內(nèi)容。老師可以設(shè)計(jì)提問，讓學(xué)生回答問題，借此機(jī)會(huì)來鞏固學(xué)生對所學(xué)單詞和知識(shí)的理解。同時(shí)，還可以設(shè)計(jì)一些小游戲，讓學(xué)生交流和表達(dá)意見，看誰能最快地發(fā)現(xiàn)與生日有關(guān)的內(nèi)容。第四部分：總結(jié)在活動(dòng)結(jié)束前，老師可以讓學(xué)生講述搜尋、分類和與生日有關(guān)的故事，涵蓋本次教學(xué)所學(xué)的所有內(nèi)容。并要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)來對自己過去收到的生日禮物進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，寫下收到禮物對自己的感受和對送禮人的感激之情。三、教學(xué)建議3.1教學(xué)策略教師應(yīng)該采用多種不同的教學(xué)方法，如游戲、故事等等，來不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是一種既有趣又愉悅的體驗(yàn)。3.2教學(xué)評估對于本教學(xué)設(shè)計(jì)，老師可以通過讓學(xué)生參加游戲、講述故事和寫個(gè)人心得等方式來評估學(xué)生的掌握情況，考核學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。3.3教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)重視師生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，但對于不同范圍的單詞與語法知識(shí)學(xué)習(xí)不足。老師需要在之后的教學(xué)中注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來針對性的設(shè)計(jì)適合的教學(xué)內(nèi)容和方式。四、教學(xué)資源教學(xué)資源來源于學(xué)生、老師與書本，其中包括卡片、故事書《HappyBirthday,Sara》的第一章和第二