人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文授課方案語(yǔ)文園地六授課方案人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文授課方案語(yǔ)文園地六授課方案/人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文授課方案語(yǔ)文園地六授課方案《語(yǔ)文園地六》我的發(fā)現(xiàn)：這一項(xiàng)活動(dòng)是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)三組字的規(guī)律，再運(yùn)用這一規(guī)律認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。這三組字用綠、紅、藍(lán)三種顏色表示，分別表現(xiàn)了"減一筆"、"加一筆"、"加兩筆"三種識(shí)字方法。日異月新：這一項(xiàng)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)"我會(huì)讀"積累十二個(gè)詞語(yǔ)；經(jīng)過(guò)"我會(huì)連"鑒識(shí)六個(gè)平翹舌易錯(cuò)字；經(jīng)過(guò)"讀讀背背"讀背一首小詩(shī)--《祖國(guó)多么廣大》。我會(huì)讀"是經(jīng)過(guò)學(xué)生自讀，幫助學(xué)生牢固生字，積累詞匯。我會(huì)連"是采用連線(xiàn)的方式來(lái)區(qū)分平舌音和翹舌音。練習(xí)時(shí)可先讀字，再連線(xiàn)，最后同桌互讀。讀讀背背"是一首簡(jiǎn)短的兒歌。兒歌描繪的是祖國(guó)南北方同一季節(jié)不同樣樣的景色，告訴學(xué)生我們的祖國(guó)多么廣大。授課時(shí)可讓學(xué)生借助拼音讀通，注意讀準(zhǔn)"祖、嶺、盛"三個(gè)字。啟示學(xué)生邊讀邊想象，讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。指導(dǎo)背誦時(shí)，能夠四人小組合作，一人背一句，連句開(kāi)火車(chē)背誦；能夠四人小組開(kāi)火車(chē)連句背誦，以增強(qiáng)讀背的興趣性，表現(xiàn)小組合作精神。口語(yǔ)交際：本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是怎樣過(guò)"六一"少兒節(jié)。分兩個(gè)層面練說(shuō)：一是交流在幼兒園時(shí)是怎樣過(guò)"六一"的；二是設(shè)想小學(xué)的第一個(gè)"六一"節(jié)怎樣度過(guò)。顯現(xiàn)臺(tái)：識(shí)字加油站"是讓學(xué)生顯現(xiàn)自己在課外書(shū)上認(rèn)的字，并和大家交流。方式能夠有多種。如：拿課外書(shū)來(lái)用實(shí)物投影顯示，就地址讀給同學(xué)聽(tīng)；開(kāi)初把認(rèn)識(shí)的字用電腦打印出來(lái)，展此刻"識(shí)字角"中，與同學(xué)交流；用認(rèn)識(shí)的字組詞說(shuō)話(huà)，讓同學(xué)知道認(rèn)識(shí)了哪些字。比比誰(shuí)最快"是讓學(xué)生用音序查字法查字典?？勺屢呀?jīng)學(xué)會(huì)音序查字法的同學(xué)先顯現(xiàn)，一是給他們創(chuàng)立一個(gè)顯現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，體驗(yàn)成功的歡欣；二是讓他們體驗(yàn)小老師的角色，讓他們介紹查字方法，教同學(xué)查字。在同學(xué)都學(xué)會(huì)了今后張開(kāi)競(jìng)賽，比比誰(shuí)最快。第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)①出示三組字。自己讀一讀這些字，仔細(xì)觀察、比較，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這三組字各有什么特點(diǎn)。②指名說(shuō)三組字的規(guī)律：第一組："減一筆"，第二組："加一筆"，第三組："加兩筆"。③認(rèn)瀆生字，讀準(zhǔn)字音。注意："廠"翹舌，后鼻音；"申"翹舌，前鼻音；"甲"是三聲"jiǎ。④教師示范：學(xué)生試著創(chuàng)編兒歌，識(shí)記生字。比方：師："廣"字頭上去一點(diǎn)，廠廠廠；生："日"字中間下一豎，甲甲甲；"日"字中間有一豎，申申申。字形魔術(shù)：給"口"字加兩畫(huà)，能變化成。⑤練習(xí)給生字組詞。⑥出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)讀。二、日異月新①"我會(huì)讀"。a、出示詞語(yǔ)小黑板，自讀詞語(yǔ)。b．接力讀，分小組讀，競(jìng)賽讀。、自由選詞說(shuō)一句話(huà)。d．齊讀詞語(yǔ)。②我會(huì)連"。a、出示三組字及其拼音，自己練習(xí)讀字。b．指名認(rèn)讀，并連線(xiàn)。、同桌互讀，男女分組讀。③"讀讀背背"。a、小黑板出示詩(shī)歌，自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。b．詩(shī)歌告訴了我們什么?(祖國(guó)南北同一季節(jié)不同樣樣的景色)．自由朗讀背誦。第二課時(shí)口語(yǔ)交際：怎么過(guò)"六一"少兒節(jié)讀題，明確要求①創(chuàng)立情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)積極議論要求：勇敢宣告白己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚理解。創(chuàng)立情境一：a．播放錄像，情境引入。(播放一段幼兒國(guó)小朋友慶"六一"活動(dòng)的錄像)小朋友們?cè)谧鍪裁?他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?b、點(diǎn)撥啟示，回憶過(guò)去。上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)"六一"少兒節(jié)的?把你過(guò)得最快樂(lè)的"六一"節(jié)的情況跟大伙交流交流。以"我是優(yōu)秀解說(shuō)員"的方式進(jìn)行。把過(guò)"六一"節(jié)的照片顯現(xiàn)給大家看，并介紹當(dāng)時(shí)的情況，讓大家分享快樂(lè)。其他同學(xué)對(duì)他的解說(shuō)作出議論。議論要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句圓滿(mǎn)，語(yǔ)言清楚理解。如達(dá)到要求，評(píng)為"優(yōu)秀解說(shuō)員"。創(chuàng)立情況二：．播放本校今年"六一"活動(dòng)的錄像或投電影，向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐"六一"節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)"六一"節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過(guò)。．說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)"六一"節(jié)，讓大家顧問(wèn)顧問(wèn)，看看設(shè)計(jì)方案行不能夠。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。第三課時(shí)一、"識(shí)字加油站"①讀題，明確要求。讀學(xué)習(xí)伙伴的話(huà)，認(rèn)識(shí)題意。②顯現(xiàn)課外認(rèn)識(shí)的字，與大家交流。a、實(shí)物投影顯示，就地址讀給大家聽(tīng)。b．做"摘蘋(píng)果"游戲。出示小黑板，學(xué)生"摘蘋(píng)果"認(rèn)讀漢字，并說(shuō)說(shuō)是從哪里知道的。c．"識(shí)字角"顯現(xiàn)自己打印或剪貼出來(lái)的在課外認(rèn)識(shí)的字，與同學(xué)交流。d．用認(rèn)識(shí)的字組詞說(shuō)話(huà)。二、"比比誰(shuí)最快"①實(shí)物演示，激發(fā)興趣。a．介紹字典。b．挨次次背熟漢字拼音字母表，注意對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母，為音序查字作好淮備。．引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)音序查字法。d．學(xué)生試查，先慢后快。②老師總結(jié)音序查字法，提出注意事項(xiàng)。a．看清要查的音節(jié)第一個(gè)字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個(gè)大寫(xiě)字母。b．在查到的大寫(xiě)字母下面找到音節(jié)，再看它右邊標(biāo)的頁(yè)數(shù)。這個(gè)數(shù)字就是這個(gè)音節(jié)在字典里的頁(yè)數(shù)。翻到