北師大版初中語文初三語文下冊《孔乙己》教案及教學反思

北師大版初中語文初三語文下冊《孔乙己》教案及教學反思引言語文教育是初中教育的重要一環(huán)，同時，語文閱讀也是個人終身學習的基礎。其中，關(guān)于多元文化的閱讀是非常重要的。在初中語文教育中，經(jīng)?？梢钥吹健翱滓壹骸钡慕虒W案例。本文將介紹北師大版初中語文初三語文下冊《孔乙己》的教學案例以及教學反思，希望對初中語文老師有所啟發(fā)。教學目標幫助學生更好的理解《孔乙己》這個故事背后傳遞的寓意；提高學生的閱讀理解能力以及培養(yǎng)他們的文學鑒賞能力；幫助學生有效地運用一些文學知識進行文學閱讀和分析。教學準備課時安排：本課為一節(jié)45分鐘的語文課。教學內(nèi)容：此次課程將以孔乙己為例，講述閱讀多元文化的重要性，同時將深入探討孔乙己這個人物的形象描寫和情節(jié)組織等內(nèi)容。教具準備：電腦、投影儀、教材《孔乙己》、PPT等。教學過程步驟一：先導閱讀在開始正式的學習之前，讓學生進行先導閱讀，讓學生快速瀏覽全文，這有助于他們完成后面的閱讀和理解。同時也可以通過這個環(huán)節(jié)引導學生了解一些文本之外的資料，比如背景和作者的出生經(jīng)歷等內(nèi)容。步驟二：剖析故事背景故事背景是理解孔乙己這個人物的重要一步。在教學中可以通過PPT展示圖片和視頻來呈現(xiàn)清晰的時代和社會背景，能夠讓學生更好地感受到故事背景所帶來的信息。在教學過程中，老師需要注意，在展示這些圖片和視頻時不要過度刺激，尤其是有些暴力場景，需要根據(jù)學生的身心發(fā)展程度以及學生家庭的文化背景來決定。步驟三：分析人物描寫將焦點轉(zhuǎn)移到主要人物孔乙己身上，讓學生運用自己的認知和情感去分析他的個性和思想內(nèi)涵。這個環(huán)節(jié)可以通過PPT來呈現(xiàn)孔乙己的形象描寫，讓學生盡可能地理解和感受人物。在這個過程中，老師可以用問題來引導學生，例如：“孔乙己身穿破衣裳，斑駁的眼中仿佛有著什么深刻的內(nèi)涵？”“你認為孔乙己的命運慘淡，有什么寓意，孔乙己的一生給我們帶來了什么啟示？”步驟四：分析情節(jié)組織通過故事情節(jié)的描述讓學生了解情節(jié)的構(gòu)建方式，分析作品的結(jié)構(gòu)和情節(jié)的主線，以加深對作品的理解。同樣，PPT可以很好地實現(xiàn)這個目標，不過在教學過程中，老師需要注意保證各個環(huán)節(jié)的時間，因為在學生的視野中，故事的情節(jié)和人物之間有種緊密的聯(lián)系。步驟五：主題思考在本部分中將主要展示《孔乙己》中所帶來的主題和啟示，鼓勵學生在思考過程中有所借鑒和積極向上的想法。在整個教學過程中，教師需要注意：語言講解要簡捷，語言應該生動活潑，從而使學生更容易發(fā)現(xiàn)文本的深層含義所在。教學效果反思整節(jié)課，我們主要講解《孔乙己》里邊多元文化內(nèi)容，知識背景闡述可謂是關(guān)鍵步驟。在PPT優(yōu)美的呈現(xiàn)下，孔乙己的生命歷程和作品的情節(jié)很好地體現(xiàn)了出來。但同樣，基于這樣的主題理念展開故事解讀需要抽象而深度的反思想法，而這卻并不容易被初中生完全把握。故，在本人看來，教師對于深度闡述孔乙己的思想內(nèi)涵仍顯得有些不充分，有待以后的改進，同時展示方式和措辭也需要進一步調(diào)整，在引導學生深挖文本思想時不恐懼或過于保守。結(jié)語總之，北師大版初中語文初三語文下冊《孔乙己》教案及教學反思中，我們可以看到如何通過PPT等輔助工具，來進行教學，同時也能夠注意