粵教版唐詩宋詞元散曲選讀《鵲橋仙》教學(xué)設(shè)計

粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀《鵲橋仙》教學(xué)設(shè)計一、教材簡介《唐詩宋詞元散曲選讀》是廣東省教育廳精品課程建設(shè)項目平臺中的一門課程。該課程主要內(nèi)容包括唐詩、宋詞和元曲等文學(xué)形式的選讀，通過對經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)和解析，教給學(xué)生詩歌鑒賞、文學(xué)批評和修辭手法等知識及技能。其中，《鵲橋仙》是該課程元曲篇目教材之一，也是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作?！儿o橋仙》是明代著名劇作家關(guān)漢卿創(chuàng)作的一部長篇雜劇。它講述了織女與牛郎相愛相隔，在神仙的幫助下走到了一起的故事。這個故事具有浪漫主義色彩，充滿了人性的溫情，是中國古代小說中的經(jīng)典之作。二、教學(xué)目標(biāo)了解《鵲橋仙》的歷史背景和文化內(nèi)涵；掌握《鵲橋仙》的基本情節(jié)和主要人物形象；學(xué)習(xí)《鵲橋仙》中的語言技巧，提高對古代文學(xué)的鑒賞水平；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感和自信心。三、教學(xué)內(nèi)容1.《鵲橋仙》的歷史背景和文化內(nèi)涵在教學(xué)《鵲橋仙》前，我們需要讓學(xué)生了解該劇所處的歷史背景和文化內(nèi)涵。這有利于學(xué)生更好地理解和鑒賞該劇，從而對中國文化有更深層次的了解。從下面幾個方面來介紹：（1）歷史背景明代是中國歷史上一個非常偉大的朝代，文化水平高度發(fā)達(dá)，尤以文學(xué)名聞中外。關(guān)漢卿就是在這個時期活躍于文學(xué)創(chuàng)作的杰出人物之一。他以其高超的藝術(shù)成就，在中國文學(xué)史上留下了不朽的作品。（2）文化內(nèi)涵《鵲橋仙》是中國文化中的一個經(jīng)典故事，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。這個故事弘揚了中華民族的愛情觀和家庭倫理觀，表達(dá)了人們對愛情的追求和珍視。同時，故事表現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念，強(qiáng)調(diào)了人文和自然文化的融合，對今天的社會有一定的啟示作用。2.《鵲橋仙》的基本情節(jié)和主要人物形象學(xué)習(xí)《鵲橋仙》的課程，學(xué)生需要初步了解該劇的基本情節(jié)和主要人物形象。這些知識是學(xué)生研究和分析該劇故事情節(jié)、人物心理和社會背景所必需的。從下面幾個方面來介紹：（1）基本情節(jié)該劇描述了織女與牛郎相愛、被天界神仙發(fā)現(xiàn)后被分開，最終在愛情堅貞和神仙的幫助下得以相聚的故事。（2）主要人物形象該劇中的主要人物包括織女、牛郎、玉帝等，它們是該劇故事情節(jié)的主體，也是學(xué)生進(jìn)行故事解析和理解的重點。3.《鵲橋仙》中的語言技巧創(chuàng)作中巧妙地運用了許多修辭方法，如比喻、擬人、對仗、排比等，這些技巧既使劇本的語言具有美感，又讓情節(jié)更加生動和富有感染力，對學(xué)生培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)，提高鑒賞水平是非常有幫助的。四、教學(xué)方法1.講解法教師在課堂上結(jié)合教材的內(nèi)容，向?qū)W生講解《鵲橋仙》的歷史背景，文化內(nèi)涵，基本情節(jié)和人物形象。對于學(xué)生未能理解的地方，及時進(jìn)行解答。2.閱讀法教師引導(dǎo)學(xué)生在課外時間精讀該劇本。在課上，以朗讀和分組閱讀為主要方式，讓學(xué)生更好地掌握劇本的情節(jié)和語言技巧，習(xí)得對此劇進(jìn)行文學(xué)批評和鑒賞的能力。3.討論法教師引導(dǎo)學(xué)生在課上以小組為單位，開展《鵲橋仙》的主題討論。討論的主要內(nèi)容包括劇本的主題思想、人物形象的塑造、語言技巧的運用等。五、教學(xué)評估在教學(xué)過程中，教師可以從兩個方面進(jìn)行考核：1.課堂表現(xiàn)包括學(xué)生在課上的聽講表現(xiàn)、朗讀表現(xiàn)、閱讀表現(xiàn)、討論表現(xiàn)等。2.書面作業(yè)包括學(xué)生的讀書筆記、討論筆記、劇本鑒賞、課堂報告等。六、教學(xué)環(huán)節(jié)安排教學(xué)時間：5學(xué)時第1學(xué)時主題：《鵲橋仙》的歷史背景和文化內(nèi)涵教學(xué)內(nèi)容：了解《鵲橋仙》的歷史背景和文化內(nèi)涵；講解《鵲橋仙》的主題思想。教學(xué)方法：講解法；閱讀法。第2學(xué)時主題：《鵲橋仙》的基本情節(jié)和人物形象教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《鵲橋仙》的基本情節(jié)及人物形象；探討《鵲橋仙》中的比喻和擬人的語言技巧。教學(xué)方法：講解法；閱讀法。第3學(xué)時主題：《鵲橋仙》的語言技巧教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《鵲橋仙》中的語言技巧；探討語言技巧對于情節(jié)表現(xiàn)的重要性。教學(xué)方法：講解法；閱讀法。第4學(xué)時主題：小組討論教學(xué)內(nèi)容：小組討論：《鵲橋仙》中的主題思想、人物形象塑造；帶著問題閱讀《鵲橋仙》劇本，并進(jìn)行劇