幼兒園大班手工教學(xué)方案官方版（8篇）

第16頁共16頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案官方版?一、活動目?標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)用粘貼?的方法把杯?子裝飾成獅?子。2.?體驗(yàn)自己動?手操作裝飾?的快樂。?3.提高幼?兒的動手操?作能力和設(shè)?計(jì)能力、審?美能力。?二、活動準(zhǔn)?備;紙漿等?三、活動流?程：導(dǎo)入-?-演示--?操作--欣?賞(一)導(dǎo)?入師：我們?把紙漿杯子?，變成了漂?亮的紙漿娃?娃，那小朋?友們，開動?你們的小腦?筋想一想，?我們還可以?把紙漿杯子?變成什么呢??幼：娃娃?、水杯，小?花籃。師?：那你們想?不想知道，?老師能把紙?漿杯子變成?什么?幼：?想。師：?看，這是誰?啊?幼：是?獅子，真漂?亮。師：?其實(shí)啊，杯?子可以變成?很多的小動?物的，今天?啊。老師就?教小朋友制?作大獅子。?(二)演?示我們先用?黑色的即時(shí)?貼剪兩只眼?睛貼上去，?然后再用金?____的?即時(shí)貼剪兩?個(gè)三角形作?獅子的眼珠?子。用紅色?的長圓形作?獅子的大鼻?子。用即時(shí)?貼剪成彎彎?的紅色的嘴?巴，嘴巴上?面的胡須用?歡色的。最?后，做獅子?的頭發(fā)，我?們用桔__?__的剪成?一絲一絲的?，粘滿他的?頭，粘得多?一點(diǎn)，我們?看，一頭大?獅子制作好?了。(三?)操作師：?你們也來嘗?試著做一只?可愛的大獅?子吧!幼?兒操作，老?師巡回指導(dǎo)?，給與幫助?。(四)?欣賞師：小?朋友都制作?好了嗎?我?發(fā)現(xiàn)好多小?朋友真的很?厲害啊。做?的大獅子可?真漂亮啊，?我們一起來?看一看，看?看誰制作的?呢，下次老?師教小朋友?制作另一個(gè)?小動物。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案官方版（?二）一、?活動目標(biāo)：?1、初步?了解對稱的?概念，知道?蝴蝶是對稱?圖形2、?學(xué)會用正反?的折紙方法?折出蝴蝶?3、激發(fā)幼?兒對折紙活?動的興趣，?喜歡折紙游?戲二、活?動準(zhǔn)備：?花園背景圖?，各色正方?形紙，記號?筆，蝴蝶樣?品，透明膠?，多媒體(?歌曲《蝴蝶?花與花蝴蝶?》和蝴蝶圖?片)三、?活動過程：?1、欣賞?蝴蝶歌曲?師：小朋友?們，首先請?你們欣賞一?首歌曲《花?蝴蝶與蝴蝶?花》，欣賞?完了你們要?回答老師的?問題哦!?2、簡述蝴?蝶特征(?1)你們在?歌曲中看到?了什么??(2)今天?呀老師也帶?來了幾只蝴?蝶，你們看?看，誰能講?一下蝴蝶長?什么樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶圖?片)蝴蝶?有幾只翅膀??幾只觸角??他的左右?翅膀是怎么?樣的?小?結(jié)：蝴蝶是?種很美麗的?小昆蟲，它?的翅膀和身?體是左右對?稱的，也就?是說左右是?一樣的，比?如說園就是?左右對稱的?圖形。3?、創(chuàng)設(shè)花園?情景(1?)小朋友，?你知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?哦，雖?然天氣有點(diǎn)?冷可花園的?草地上好多?花仍開的很?漂亮，小朋?友想不想去?看看啊。那?讓我們趕緊?來看看吧!?(出示花園?背景圖)?2、看，花?園的花開的?多漂亮啊，?可是，老是?覺得這美麗?的花園少了?些東西,你?們看看可以?增加些什么?呀?(蜜?蜂：噢，蜜?蜂采蜜對不?對，這不，?說到蜜蜂，?蜜蜂小弟弟?就飛來了;?蝴蝶：蝴蝶?姑娘也來了?)師：看?看蝴蝶姑娘?還少了些什?么呀?(飛?出紙工蝴蝶?并粘在背景?圖上)(?哦，兩只觸?角，少了它?呀，蝴蝶姑?娘也不完整?了，老師就?用記號筆幫?她畫上觸角?，小朋友自?己貼的時(shí)候?可別忘了哦?!)四、?手工制作蝴?蝶1、看?，蝴蝶漂不?漂亮啊，那?你們想不想?讓更多美麗?的蝴蝶來花?叢中跳舞啊??好，看好?，老師就教?小朋友怎么?把一張正方?形的紙變成?一只美麗的?蝴蝶，就像?我們之前折?小扇子一樣?的方法：正?反折成小長?方形，再用?桌子上的透?明膠幫她綁?上一條白色?的腰帶，記?住要系在中?間，不然蝴?蝶的翅膀就?變的一只大?一只小了。?(老師示范?折紙蝴蝶并?介紹其材料?)2、我?請小朋友用?你手中的正?方形紙變成?美麗的小蝴?蝶，好不好??(四個(gè)小?朋友一組，?完成紙蝴蝶?的操作)?3、師：飛?出你們的紙?蝴蝶來，讓?我看看那只?蝴蝶看。?4、蝴蝶做?好了，它們?就要飛到花?叢中去跳舞?了，小朋友?們，你們把?蝴蝶送到花?叢中好不好??(讓孩子?把蝴蝶粘在?背景圖上并?畫上觸角)?五、小結(jié)?看，現(xiàn)在?花園多美麗?呀，有美麗?的花，有美?麗的蝴蝶姑?娘在跳舞，?她們心里可?開心了，直?稱贊小朋友?的手真靈巧?，把她們打?扮的漂漂亮?亮的，她們?非常感激小?朋友，你們?喜歡她們嗎??幼兒園?大班手工教?學(xué)方案官方?版（三）?【活動目標(biāo)?】1、了?解插花的幾?種方式，能?有興趣的參?加插花活動?。2、通?過剪剪、貼?貼、插插、?提高幼兒對?美的鑒賞能?力。3、?學(xué)說祝福的?話語，會用?祝福表達(dá)對?自己身邊人?的關(guān)心。?【活動準(zhǔn)備?】1、插?花課件，竹?筒，花泥，?透明膠、雙?面膠、剪刀?等工具。?2、各色彩?色紙花、竹?枝、竹小棒?、假花等若?干材料。?3、插好的?盆花?！?活動過程】?一、欣賞?范例，了解?心愿花的意?義。1、?出示“心愿?花”。師：?“老師收到?一樣別致的?禮物，帶來?和小朋友分?享?！??、觀察心愿?花，比較它?和其他插花?的不同之處?。師：“?這盆花和我?們平時(shí)看到?的插花一樣?嗎?有什么?特別的地方??”3、?介紹“心愿?花”的意義?，了解秋天?的祝福這種?形式。師?：“秋天來?了，老師很?喜歡秋天，?所以我的朋?友就送給我?這樣一份秋?天的祝福，?祝我心里的?每一個(gè)愿望?都能實(shí)現(xiàn)。?你們喜歡這?樣的祝福嗎??”二、?欣賞心愿花?課件。師?：看了這些?美麗的心愿?花，我忍不?住也做了一?盆心愿花。?出示“滿面?桃花”的心?愿花。三?、結(jié)合課件?，介紹插花?的幾種方式?。師：“?老師在做心?愿花的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)插花?也是一門學(xué)?問。你們知?道花店里的?阿姨怎樣插?花的嗎?”?觀看課件(?花店插花演?示)。師?：“阿姨給?我們介紹了?哪幾種插花?的方法呢??”在黑板上?出示圖例，?課件演示和?插花圖例相?關(guān)的幾組心?愿花作品。?(扇形插花?、直立形插?花、圓形插?花)四、?介紹材料和?制作要求。?1、自選?材料制作花?朵，制作花?朵的紙張材?料分___?_種：色粉?紙、海綿紙?;選擇竹筒?容器，根據(jù)?容器的外形?設(shè)計(jì)插花造?型，合理布?局。2、?如果制作遇?到困難，可?以來觀察循?環(huán)播放的心?愿花課件，?或請老師和?小朋友幫忙?。3、材?料和工具用?完及時(shí)放回?原處，垃圾?入筒。五?、幼兒制作?心愿花，學(xué)?習(xí)插花布局?。1、鼓?勵(lì)能力強(qiáng)的?幼兒嘗試自?己剪出不同?的花形，制?作心愿花;?插花時(shí)提醒?幼兒觀察布?局，插完后?注意在花朵?間隙和竹筒?上作進(jìn)一步?的美觀加工?。2、遇?到困難，鼓?勵(lì)幼兒自己?想辦法解決?，或者與同?伴合作解決?。六、欣?賞作品，送?上秋天的祝?福。師：?“小朋友做?的心愿花把?我們的活動?室變得五彩?繽紛了，在?這個(gè)花的海?洋里，我聞?到了甜蜜的?味道，你們?聞到了嗎??”師：“?我想把我做?的心愿花送?給我的好朋?友，告訴她?秋天來到了?，祝她永遠(yuǎn)?開心快樂。?”師：“?你們想把心?愿花送給誰?呢?你會怎?么對他們說?什么呢?”?展示自己的?作品，說出?一句祝福的?話語。師?：“小朋友?都想把秋天?的祝福送給?我們身邊最?親的人，相?信收到祝福?的人都會非?常幸福的。?”幼兒園?大班手工教?學(xué)方案官方?版（四）?設(shè)計(jì)意圖?每年的__?__月__?__日是外?國的萬圣節(jié)?，這是國外?孩子們最喜?歡的節(jié)日，?也是充滿神?秘的節(jié)日，?為了讓我們?的孩子感受?這一獨(dú)特的?節(jié)日氣氛，?我設(shè)計(jì)了本?次活動，除?了讓孩子感?受以外，我?還和孩子一?起討論有爭?議的“鬼”?這個(gè)話題，?讓孩子正視?它，培養(yǎng)孩?子的膽量和?分辨能力。?活動目標(biāo)?1、通過?扮演，進(jìn)一?步感受萬圣?節(jié)的氣氛，?體驗(yàn)節(jié)日的?快樂。2?、鍛煉孩子?的膽量和辨?別能力。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5、會用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?活動準(zhǔn)備：?1、創(chuàng)設(shè)?一個(gè)“鬼屋?”2、幼?兒打扮成各?自想象的“?鬼”3、?水粉顏料、?毛筆等。?活動過程?一、教師帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?“鬼屋”，?和客人們玩?“猜糖果”?的游戲二?、互相介紹?萬圣節(jié)，玩?萬圣節(jié)的游?戲1、教?師：今天是?一個(gè)很特別?的節(jié)日，是?什么節(jié)日??2、教師?：萬圣節(jié)是?一個(gè)怎么樣?的節(jié)日??(幼兒自由?討論，教師?請個(gè)別幼兒?來講述)?3、教師小?結(jié)：萬圣節(jié)?是外國的一?個(gè)慶祝秋天?豐收的節(jié)日?，傳說中每?年的___?_月___?_日的晚上?，死神會把?鬼召集來嚇?唬人，膽小?的人會非常?害怕，而膽?大的人就會?扮演鬼，講?鬼故事，點(diǎn)?上南瓜燈來?做游戲，玩?的可開心了?。4、教?師：真的有?鬼嗎?(?幼兒討論)?5、游戲?：魔鬼、魔?鬼在哪里??三、制作?萬圣節(jié)面具?1、教師?：你想象中?的鬼會是什?么樣的??2、萬圣節(jié)?里人們都來?畫鬼臉驅(qū)邪?，今天我們?都給自己話?了個(gè)鬼臉，?我知道大家?都很能干，?那么幫客人?們也畫個(gè)鬼?臉，好嗎??3、幼兒?操作畫鬼臉?。四、游?戲：勇敢者?的游戲。?附：萬圣節(jié)?的來歷在?西方國家，?每年的__?__月__?__日，有?個(gè)“Hal?lowee?n”，中文?譯作：“萬?圣節(jié)之夜”?。萬圣節(jié)是?西方國家的?傳統(tǒng)節(jié)日。?這一夜是一?年中最“鬧?鬼”的一夜?，所以叫“?鬼節(jié)”，又?稱萬圣節(jié)。?如今萬圣?節(jié)的意義逐?漸變得積極?快樂起來，?喜慶的氛圍?成了主流，?西方人喜歡?以古靈精怪?的造型組織?狂歡，而象?征萬圣節(jié)的?形象、圖畫?，如巫婆、?黑貓等，大?都被描繪成?可愛和滑稽?的面具。大?班的孩子們?和老師就開?展了這次萬?圣節(jié)活動，?很多戴著面?具的幼兒正?在玩樂，傳?統(tǒng)意義上的?萬圣節(jié)，孩?子們要去人?家的家門口?按門鈴，然?后問大人要?糖，裝在自?己的口袋滿?載而歸。但?我們今天的?活動中，讓?孩子和弟弟?妹妹一起分?享，把自己?討來的糖果?去分給弟弟?妹妹們，和?他們一起過?節(jié)。這些孩?子大都打扮?成各種各樣?的造型，一?個(gè)男孩穿著?黑色的長袍?，頂著尖尖?的高帽子，?面部被一個(gè)?黑色的面具?覆蓋，正隨?著音樂起勁?地蹦跳著。?一旁的小女?孩則一身白?紗，臉上戴?著一個(gè)蝴蝶?形狀的面具?，手里拿著?一把紙糊的?掃把，還有?打扮成花仙?子、奧特曼?、小公主等?等造型，都?是孩子們和?家長共同準(zhǔn)?備的。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?官方版（五?）活動目?標(biāo)：1、?知道醫(yī)生的?工作與人們?的關(guān)系，感?受醫(yī)生工作?的辛苦。?2、嘗試使?用畫、剪、?粘貼等方法?，制作卡片??；顒又?點(diǎn)：制作?“愛心卡”?難點(diǎn)：?在賀卡底版?上做鏤空的?圖案?；?動準(zhǔn)備：?1、已收集?的關(guān)于醫(yī)生?、護(hù)士工作?時(shí)的圖片、?資料。2?、各種形狀?的彩色卡紙?、剪刀、裝?飾材料、顏?料、自制的?印章?；?動過程：?1、交流：?幼兒互相?介紹自己收?集的有關(guān)醫(yī)?生、護(hù)士如?何工作的材?料。2、?討論：(?1)醫(yī)生的?工作和人們?的關(guān)系：“?醫(yī)生和護(hù)士?是怎樣關(guān)心?照顧病人的??”(2?)“我們能?為他們做什?么?”3?、想像：?“可以為他?們做些什么??”“你?最想送什么?東西給醫(yī)生?和護(hù)士?”?4、表現(xiàn)?：(1)?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的想?法在賀卡底?版上做鏤空?的圖案。?(2)能運(yùn)?用多種材料?大膽表現(xiàn)。?5、交流?分享：“?向大家介紹?一下，你是?用什么材料?制作的?”?“你制作?的‘愛心卡?’有什么內(nèi)?容?”6?、延伸活動?：將“愛?心卡”送給?自己最敬重?的人。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?官方版（六?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?嘗試用紙杯?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?制作自己喜?歡的小動物?，感受紙杯?的多變性、?易操作性?，進(jìn)而提高?想象力、創(chuàng)?造力和動手?能力。2?、體驗(yàn)制作?活動帶來的?樂趣，激發(fā)?環(huán)保意識。?教學(xué)重點(diǎn)?：用紙杯?進(jìn)行小制作?教學(xué)難點(diǎn)?：自己在?紙杯上設(shè)計(jì)?造型教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、一次性紙?杯。2、?剪刀、雙面?膠、即時(shí)貼?、彩紙、水?彩筆等。?3、教師用?紙杯制作的?成品，如白?鵝、金魚、?小青蛙、小?烏龜?shù)冉M成?的故事《小?蝌蚪找媽媽?》。教學(xué)?課時(shí)：_?___課時(shí)?理論依據(jù)?：《綱要?》在藝術(shù)領(lǐng)?域中指出：?“指導(dǎo)幼兒?利用身邊的?物品或廢舊?材料制作玩?具、手工藝?品等來美化?自己的生活?或開展其他?活動?！币?此，我將孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為本?次活動的材?料，讓幼兒?通過對紙杯?進(jìn)行繪畫、?剪裁、粘貼?等來體驗(yàn)材?料的多變性?和易操作性?，從而提高?幼兒的想象?力、動手操?作能力、審?美意識和能?力，并激發(fā)?幼兒的環(huán)保?意識。教?學(xué)過程：?一、激趣導(dǎo)?入。1、?請幼兒欣賞?作品。小?朋友們，看?看老師把誰?請來啦?(?出示教師作?品，用紙杯?制作的故事?情景《小蝌?蚪找媽媽》?)幼兒說一?說都有誰。?2、以小?客人的口吻?說：小朋友?們好!很高?興認(rèn)識你們?，請你們看?看我們是用?什么做的呢??(幼兒回?答：紙杯。?同時(shí)滲透環(huán)?保教育)?二、教師示?范設(shè)計(jì)制作?。1、這?些小動物真?可愛，你最?喜歡哪個(gè)呀??(幼兒說?說自己喜歡?的小動物)?2、以小?青蛙為例，?教師進(jìn)行示?范制作。?師：看老師?手里有一個(gè)?完整的紙杯?，現(xiàn)在我要?將它變成一?只可愛的小?青蛙，仔?細(xì)看老師是?怎么做的。?(1)以?杯底作為身?體，用鉛筆?在紙杯壁上?描畫出青蛙?四肢和嘴巴?的輪廓。?(2)用剪?刀沿著所畫?線條進(jìn)行剪?裁，剪時(shí)要?注意力道，?不要把四肢?剪斷了。?(可邊剪邊?說兒歌：小?剪刀，真靈?巧，沿著線?條跑呀跑，?直著跑，彎?著跑，慢慢?跑，跑呀跑?，跑呀跑，?一只青蛙出?來了。)?(3)剪完?將四肢整理?好，添畫眼?睛，然后用?彩筆進(jìn)行上?色，涂色要?均勻。3?、師：我喜?歡的小青蛙?就這樣做出?來了，你喜?歡什么小動?物?現(xiàn)在你?們就是小小?設(shè)計(jì)師，好?好設(shè)計(jì)一下?你喜歡的小?動物。(?引導(dǎo)幼兒想?好自己要做?什么小動物?)三、我?的紙杯變變?變。1、?操作前，教?師講清制作?要求：使用?剪刀時(shí)注意?安全，不要?傷到自己和?他人;正確?使用雙面膠?，不要到處?貼;每人完?成一件作品?，剪裁后的?下腳料要放?進(jìn)桌子上的?小筐里。?2、四人一?組，每人一?份制作材料?，分組進(jìn)行?制作活動。?3、幼兒?動手操作，?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)采用直接?介入指導(dǎo)、?建議性指導(dǎo)?、(同伴借?鑒)及練習(xí)?法的指導(dǎo)方?式鼓勵(lì)幼?兒按照自己?的設(shè)想大膽?、自主的完?成作品。?(2)密切?關(guān)注動手能?力弱的幼兒?，如果他們?有需要提供?必要的幫助?。(3)?對于能力強(qiáng)?的幼兒如果?完成的快，?有再制作的?欲望可以滿?足他。(提?醒幼兒在制?作結(jié)束后，?把多余的東?西整理好)?四、作品?展示與評價(jià)?。幼兒完?成后，把作?品陳列在玩?具櫥上，同?伴之間相互?介紹自己的?作品，說一?說小朋友的?作品，你最?喜歡誰的??為什么喜歡??教師根據(jù)?情況，簡單?的總結(jié)一下?制作過程中?出現(xiàn)的共性?問題和比較?有代表性的?作品。五?、活動延伸?。1、將?制作好的玩?具投放到語?言區(qū)，供幼?兒進(jìn)行創(chuàng)編?故事、角色?表演。2?、在美工區(qū)?多投放一些?紙杯，供幼?兒進(jìn)行設(shè)計(jì)?制作更多種?類的玩具作?品。教學(xué)?評析：本?次教學(xué)活動?的設(shè)計(jì)，我?始終以本班?幼兒的實(shí)際?水平作為出?發(fā)點(diǎn)，利用?生活中的一?些孩子們非?常熟悉的一?次性紙杯作?為素材，進(jìn)?行手工制作?活動?；?動開始的導(dǎo)?入部分，教?師出示的示?范作品充分?地調(diào)動起幼?兒的創(chuàng)作興?趣，一個(gè)小?小的紙杯竟?能變化出這?么多好玩的?手工作品。?通過教師的?制作演示，?孩子們了解?了制作過程?，但是，由?于幼兒是初?次嘗試這種?形式的制作?，因此，部?分幼兒在紙?杯上繪畫時(shí)?總是畫不好?，教師及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)了問?題，進(jìn)行再?次示范、講?解要領(lǐng)，幫?助幼兒掌握?繪畫技巧，?并鼓勵(lì)幼兒?按自己的設(shè)?想，大膽、?自主的完成?作品，使每?一名幼兒都?體驗(yàn)到了成?功的喜悅。?幼兒在看、?聽、想、說?的過程中提?高了創(chuàng)造力?和動手能力?，同時(shí)又培?養(yǎng)了幼兒的?生態(tài)意識，?養(yǎng)成了勤勞?節(jié)儉的美德?，了解到廢?物不廢，一?雙勤勞的小?手也可以變?廢為寶，為?自己的創(chuàng)造?感到驕傲。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案官方版?（七）一?、活動目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒嘗試自?己動手制作?新年賀卡，?感受新年賀?卡的色彩、?圖案的美。?2.引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)主?動送賀卡給?別人，給自?己帶來的快?樂感受。?____本?次親子手工?制作，鍛煉?幼兒的動手?能力、參與?能力、社交?能力等。?二、活動準(zhǔn)?備1.收?集各種色彩?鮮艷的賀卡?，長方形的?白卡紙，彩?筆，印章等?2.教師?準(zhǔn)備一個(gè)“?新年好賀卡?”的范例?3.音樂《?新年好》?三、活動過?程1.教?師組織家長?和幼兒有序?進(jìn)入班級。?教師播放音?樂《新年好?》，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)入活動?，激發(fā)幼兒?制作賀卡的?興趣。2?.教師出示?新年賀卡的?范例，引導(dǎo)?幼兒安靜觀?賞，引出本?次活動的核?心，手工制?作元旦節(jié)賀?卡。(1?)小朋友們?要仔細(xì)感受?賀卡上面的?圖案和色彩?的美，待會?兒你們要結(jié)?合自己的想?象自己創(chuàng)作?一個(gè)元旦節(jié)?賀卡。(?2)元旦節(jié)?賀卡，新年?賀卡，這是?送長輩的禮?物。自己動?手制作的手?工禮物，長?輩們一定會?很喜歡的。?(3)送?禮物的時(shí)候?，我們要禮?貌地給長輩?們說一聲新?年快樂。?3.教師示?范講解制作?元旦節(jié)賀卡?的方法。?(1)先在?白色的卡紙?上和自己的?家長一起畫?出你自己喜?歡的圖畫，?(2)畫?好圖畫之后?，自己用彩?筆和印章，?以及手指點(diǎn)?畫等方法，?制作元旦節(jié)?賀卡。4?.幼兒和家?長一起互相?幫助和參與?，在親子手?工中幼兒可?以尋求家長?的幫助。?(1)幼兒?和家長開始?制作手工，?教師巡回指?導(dǎo)。(2?)在創(chuàng)作元?旦節(jié)手工的?時(shí)候，要注?意色彩的搭?配，可以用?色彩鮮艷的?彩筆來作畫?，也可用印?章、手指點(diǎn)?畫等來制作?賀卡。(?3)家長和?教師女都應(yīng)?該鼓勵(lì)幼兒?自己動手，?教師要表揚(yáng)?動手能力強(qiáng)?的幼兒，引?導(dǎo)幼兒可以?多和家長做?幾張美麗的?賀卡，給個(gè)?別幼兒幫助?。表揚(yáng)認(rèn)?真制作有創(chuàng)?意的幼兒。?5.教師?表揚(yáng)認(rèn)真制?作且有創(chuàng)意?的幼兒的作?品，其他幼?兒和家長欣?賞、評價(jià)。?(1)請?小朋友們互?相觀賞賀卡?，說說誰的?賀卡最漂亮?。(2)?教師鼓勵(lì)幼?兒把賀卡送?給自己最喜?愛的人，并?說一句祝福?的話。幼?