幼兒問題行為的干預(yù)與矯正課件_第1頁
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f社會教育與活動指導(dǎo)幼兒問行為的干預(yù)與矯正東師范大學(xué)出版社等職業(yè)教第一節(jié)幼兒問題行為概述幼兒問題行為的常見問題行干預(yù)技術(shù)為研究案例導(dǎo)入一位媽媽的自述:子兩裝多址牌氫很詳,量是大A對著跑東西打別人吃紱把桌布或者臟東西扔到別人碗里的不知道她是怎么想的。這屬于調(diào)皮的表現(xiàn)嗎?即使挨批評了也不改講道理根本就記不以后該干嗎還干嗎,弄的大人很頭疼,沉默的童童:大班的拿拿敏感、肉應(yīng)沉默享言害怕被考師注視和詢問老師和小朋發(fā)的熱情邀請,也總是被他默默地拒絕第一節(jié)幼兒問題行為概述eee"eeee"ee③e"eeee問題行為的概念可題行為是相對于幼兒的正常行為而的,兩者處于一個連續(xù)體的兩端。問題行為的概念(1)行為必須與年齡相符(2)幼兒的行為必須與當(dāng)?shù)氐纳鐣幕噙m應(yīng)(4)在日常生活、學(xué)習(xí)中,能夠逐步學(xué)會遵守紀律,懂得獎與罰的意義,并能遵守有關(guān)的法則。(5)能正確處理同伴關(guān)系以及與同伴之間發(fā)生的沖突(6)逐漸學(xué)會控制自己的情緒,情緒表現(xiàn)與環(huán)境相一致問題行為的表現(xiàn)第一,行為不足。第二,行為過度。第三,不適當(dāng)行為。●三、問題行為的分類(一)發(fā)育過程中的問題行為(二)心理發(fā)育障礙性問題行為(三)心理性問題行為(四)品德性問題行為●四、幼兒問題行為的影響因素(一)生物因素生物因素主要包括遺傳、孕產(chǎn)期損害、疾病感染、身體發(fā)育狀況等,這是幼兒產(chǎn)生問題行為的先天條件?！袼摹⒂變簡栴}行為的影響因素

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