八年級第一學(xué)期期末家長會總結(jié)課件

八年級第一學(xué)期期末家長會總結(jié)八年級第一學(xué)期期末家長會總結(jié)八年級第一學(xué)期期末家長會總結(jié)熱烈歡迎各位家長同樣的心情一樣的期待熱烈歡迎各位家長同樣的心情一樣的期待本次家長會議程一、班干部向家長介紹班級基本情況，展示各項班級管理理念。二、班主任發(fā)言，中二過渡期的重要性及學(xué)情分析。三、“感恩”四、家長代表發(fā)言。五、結(jié)束語！照片錦集班干部、課代表班長：李亞寧紀(jì)律班長：劉佳隆衛(wèi)生班長：趙宇亮衛(wèi)生班長：張志毅生活班長：劉志陽生活班長：高源祥學(xué)習(xí)班長：趙文靜文體班長：許路堯語文：李正文、霍佳欣數(shù)學(xué)：許靜琪、彭蕾蕾英語：朱瑩、賀笑天物理：史麗芳政治：趙佳寧生物：楊璐瑤、宋佳浩地理：杜健龍、楊振濤歷史：李俊格期中表彰王軍凱↑47名李亞寧↑

43名張旭東↑

43名劉宇航↑

39名王佳樂↑

35名馬家寶↑

31名趙宇亮↑

27名許路堯↑

26名霍佳欣↑

24名…………進步獎單科第一語文賈祎畑107數(shù)學(xué)徐睿博117英語賈祎畑111英語楊巖111物理賈祎畑70（滿分）政治楊璐瑤68歷史賈祎畑49地理賈祎畑50（滿分）生物賈祎畑50（滿分）年級前一百名賈祎畑1楊巖9徐睿博12孫振毅37彭蕾蕾41李亞寧48許靜琪64王佳樂84劉佳隆92張佳瑩95李正文99朱瑩100第二次月考表彰趙佳寧↑58名張艷菲↑

47名張佳瑩↑

47名李俊格↑

43名趙文靜↑

41名胡玉嬌↑

35名朱瑩↑

33名楊振濤↑

28名杜園林↑

24名白云翔↑24名…………進步獎單科第一語文賈祎畑105數(shù)學(xué)賈祎畑106英語楊巖107物理賈祎畑70（滿分）政治賈祎畑69政治孫振毅69歷史楊巖44地理賈祎畑49地理楊巖49生物彭蕾蕾47年級前一百名賈祎畑2楊巖8孫振毅17彭蕾蕾29張佳瑩48徐睿博50朱瑩67李亞寧68許靜琪73趙佳寧78王佳樂86班級基本情況住校走讀日托總計男生226028女生105116總計3211144班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績，更重要的是品德修養(yǎng)不看中一時成績希望每個人都有進步班級管理方法班級日志班干部值日個人積分隊伍積分自我管理習(xí)慣養(yǎng)成按班紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行班主任——靳秋菊150########下半學(xué)期班級工作設(shè)想：抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成更良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切注意學(xué)生的思想變化。對后進生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。密切聯(lián)系家長。學(xué)校與家長相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時解決。盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動力，愉快學(xué)習(xí)。初二的關(guān)鍵性及過渡性為什么學(xué)生到了初二成績會下降？從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，可以更多的豐富課外生活和發(fā)展興趣了。其實不然，初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。如果盲目松懈，會導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。在初一這個學(xué)年中，每位同學(xué)的起點都是相同的，都在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，探尋最適合自己的學(xué)習(xí)方法，很多的基礎(chǔ)知識點就在這個磨合階段中被忽略了，所以在初二學(xué)年中，就要利用自己在初一時掌握的學(xué)習(xí)方法再把這些遺漏的知識點重新補充回來。有了牢固的基礎(chǔ)知識做儲備，才能更好的理解運用初二的知識。所以初二是一個很好的過渡期，即能把初一的學(xué)習(xí)進行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的課業(yè)打下良好的知識基礎(chǔ)。初二也是能將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二的期末考試時就能被具體的顯現(xiàn)出來。期末考試的成績是最能代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結(jié)束時，可以通過期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二的期末成績也可能會是將來所要報考的高中對學(xué)生進行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二的這次期末考試，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎(chǔ)知識補充復(fù)習(xí)的。也要為升入自己理想的重點高中展現(xiàn)一份優(yōu)秀的成績單做準(zhǔn)備。

參考往年考進重點中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績。總之，初二是競爭開始激烈的學(xué)年，要使自己能夠不落后并且進入領(lǐng)先的行列，就要付出更多的努力，千萬不能掉以輕心。最大程度的發(fā)揮出承上啟下的好作用，為迎接中考打下穩(wěn)固基礎(chǔ)，從而取得好成績！成績?yōu)槭裁磿陆担渴裁唇小俺醵F(xiàn)象”?“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

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初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

12-16歲年齡段，這個時期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學(xué)生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。青春期學(xué)生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。青春期學(xué)生變化（獨立性開始增強）

當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。一個學(xué)生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準(zhǔn)備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。上課質(zhì)量決定成績

1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.想與家長們探討的問題效率產(chǎn)生差距

2.在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，作業(yè)又未完成。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時間過于放松。作業(yè)質(zhì)量值得重視

3.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡太差，作業(yè)差錯多；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。4.很多學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象，而且非常嚴(yán)重家庭配合很關(guān)鍵學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。請家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，配合學(xué)校的教育十問：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費要問。7、超出友誼關(guān)系的異性朋友。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，10、沉默寡言。家長的十問與五關(guān)注家長的十問與五關(guān)注1.關(guān)注孩子的理想、目標(biāo)和要求2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況3.關(guān)注孩子的細微變化，幫助孩子度過“危險”時期4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容五關(guān)注：孩子變壞前的10項征兆1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿校服時特別將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。孩子變壞前的10項征兆6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。8.學(xué)業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢需求量突增。孩子變壞前的10項征兆

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。當(dāng)孩子沒有考好時，有些家長采取了粗暴的手段——打孩子。這是解決問題的唯一方法嗎？有沒有更好的方法？有些家長與孩子缺乏溝通，對孩子提出的問題不予理睬，這種做法對嗎？家長對孩子的要求很高，自己卻沒有起到示范作用，這樣的教育會有效果嗎？討論暢所欲言如果孩子生活在批評之中,他就學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會自卑;如果孩子生活在表