教師師德師風個人總結(jié)心得格式版（六篇）

第14頁共14頁教師師德?師風個人?總結(jié)心得?格式版?為深入_?___進?一步加強?新時代教?師隊伍建?設，進一?步規(guī)范教?師從教行?為，努力?建設一支?“有理想?信念、有?道德情操?、有扎實?學識、有?仁愛之心?”的教師?隊伍，按?照教體局?要求，_?___鎮(zhèn)?民族幼兒?園于__?__月_?___日?在全園教?師中開展?了師德師?風第一課?。本次?培訓以集?中學習、?簽訂責任?狀等形式?開展，幼?兒園高書?記傳達了?旗教體局?及上級部?門相關教?育系統(tǒng)師?德師風培?訓會的精?神。通過?對違規(guī)違?紀的教師?案例的解?讀，明確?了違法違?紀行為處?罰規(guī)定，?提醒大家?規(guī)范執(zhí)教?的必要性?，進一步?堅定了老?師們教書?育人立德?樹人的信?念。帶領?大家再次?學習了《?幼兒園教?師師德師?風負面清?單20條?》。通過?學習解讀?，幫助每?位教師加?強思想政?治意識、?規(guī)矩紅線?意識，提?高教師素?質(zhì)，增強?教師規(guī)范?執(zhí)教的能?力。并且?提出“不?做夢中人?、不碰高?壓線”的?警示，希?望大家引?以為戒，?自省、自?糾、自尊?、自律，?示范引領?，爭做“?四有”好?老師。?通過本次?專題培訓?學習，全?體教職員?工深受教?育和啟發(fā)?。教師?師德師風?個人總結(jié)?心得格式?版（二）?一、全?體教師積?極參與?在幼兒園?召開班子?會議之后?，幼兒園?又召開了?全體教師?會議。園?長傳達了?教育局通?知的精神?，并將全?體教師分?成了三個?學習小組?，由園領?導任組長?，集體學?習，進行?師德師風?的教育活?動。經(jīng)過?全體教師?認真的討?論和學習?，大家清?楚和深刻?地認識到?，師德師?風建設是?關系到教?育工作成?敗的大事?，是德育?工作順利?進行的可?靠保證。?建設一支?師德高尚?、素質(zhì)精?良的教師?隊伍，是?提高教育?教學質(zhì)量?的關鍵。?在充分討?論大家取?得共識的?基礎上，?我園要求?每一位教?師遵紀守?法，依法?執(zhí)教，時?刻做好表?率，在幼?兒面前樹?立“嚴師?慈母”形?象;在家?長面前樹?立“最可?信賴的人?”形象;?在社會上?樹立“最?文明群體?”形象，?展示坦誠?向上、銳?意進取的?精神風貌?。二、?注重過程?，增強師?德師風建?設長效性?。根據(jù)?通知的精?神，我園?師德師風?教育分為?“學習教?育、自查?自糾、評?議考核、?整改提高?、總結(jié)”?五個階段?進行突破?，并取得?豐碩成果?：(一?)學習教?育階段?(二)自?查自糾階?段自查?自糾以個?人為主，?首先從教?職工個人?開始，再?到各年級?組，最后?到幼兒園?逐級進行?，每位教?職工都寫?出了書面?自查材料?，內(nèi)容客?觀全面，?認識深刻?，既寫出?了成績，?又找出了?不足和存?在的問題?，問題找?的準，整?改措施到?位，起到?了很好自?我教育的?作用。?(三)評?議考核階?段我園?制定了教?師職業(yè)道?德建設評?估細則，?建立了以?人為本、?德育為先?的考核和?獎懲機制?，細化目?標、明確?任務、強?化措施，?把師德師?風考核納?入幼兒園?工作的重?要內(nèi)容。?(四)?整改提高?階段在?前幾階段?工作的基?礎上，我?園對自查?的問題、?評議中反?映出的突?出問題，?制定了整?改措施，?要求逐一?落實，使?師德師風?建設逐步?走上經(jīng)常?化、制度?化的軌道?。對師德?師風高尚?的教師大?力宣傳并?給予獎勵?，對有損?教師形象?的人員，?幼兒園進?行了批評?教育，并?給予相應?的幫助。?整改提高?階段的主?要工作：?一是提出?我園關于?進一步加?強師德師?風的建設?意見，這?個意見從?長遠著眼?，把師德?師風建設?同教學、?教研等各?項工作緊?密結(jié)合起?來，使之?成為日常?工作的一?個重要方?面;二是?提出我園?師德師風?規(guī)范，使?廣大教師?的思想道?德作風建?設有章可?循，目標?明確;三?是完善師?德師風考?核獎勵辦?法，使師?德師風成?為教職工?業(yè)務考核?的一項剛?性指標，?體現(xiàn)到日?常的考核?當中去。?教師師?德師風個?人總結(jié)心?得格式版?（三）?學校進一?步加強師?德建設，?根據(jù)教育?局的統(tǒng)一?安排，開?展師德師?風主題教?育活動，?取得了顯?著的成效?，不斷推?動了我校?師生員工?的作風建?設和道德?建設，同?時也促進?了我校各?方面工作?健康穩(wěn)定?的發(fā)展，?現(xiàn)將具體?實施情景?總結(jié)如下?：一、?班子和諧?帶動教師?為了加?強組織領?導，學校?成立了師?德師風主?題教育活?動領導小?組，組長?由校長擔?任，負責?師德師風?建設的全?面工作。?定期召開?專題會議?，研究部?署工作，?驗收活動?成果。校?長主抓教?師思想教?育，教導?主任主抓?教師業(yè)務?理論學習?，德育主?任負責教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)，?分工明確?，職責到?人，領導?班子團結(jié)?合作協(xié)調(diào)?有力，學?校師德師?風建設工?作開展的?豐富多彩?。二、?大力宣傳?發(fā)動教師?開學伊?始，我校?就把師德?師風建設?作為中心?工作去抓?，召開全?校教職工?會議，_?___《?學校師德?師風主題?教育活動?方案》精?神，統(tǒng)一?思想、明?確目的和?意義，制?定了切合?我校實際?的活動方?案，成立?了師德師?風創(chuàng)立領?導小組。?召開全體?教師動員?大會，學?習文件精?神，安排?學?；顒?步驟。學?校領導在?動員會上?客觀分析?了師德師?風建設方?面存在的?問題，明?確提出了?提升我校?師德師風?水平的舉?措，要求?我校教職?工要增強?“兩個意?識”，即?職責意識?和發(fā)展意?識;做到?“三個加?強”，即?加強學習?上級文件?，加強學?習先進榜?樣，加強?業(yè)務本事?提升;實?現(xiàn)“四個?提升”：?在教師政?治素質(zhì)和?師德素養(yǎng)?上有新的?提升，在?服務社會?、服務家?長、服務?學生上有?新的提升?，在樹立?師德良好?形象上有?新的提升?，在推進?學校各項?工作和教?育教學質(zhì)?量提高上?有新的提?升。學校?開辟了學?校廣播、?師德專欄?，及時報?道學校開?展活動的?動態(tài)，營?造和烘托?了師德師?風主題教?育活動的?氣氛，擴?大了活動?的影響，?也贏得了?社會和家?長的良好?口碑。?三、抓園?丁形象工?程建設，?努力提高?教師職業(yè)?道德素質(zhì)?1.抓?學習，提?高對園丁?形象工程?建設的認?識。我們?學校組織?教師學習?了《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》《_?___中?學教師十?不準》〈?____?中學關于?加強師德?師風建設?實施細則?〉等。經(jīng)?過學習，?全體教師?樹立教師?職業(yè)的光?榮感，增?強了教師?的職責感?和使命感?。四、?主要收獲?五、下?階段的打?算1.?加強學習?教育。把?師德師風?教育活動?常態(tài)化，?繼續(xù)組織?教育學習?，進一步?提高思想?認識，尤?其是對師?德師風教?育的再學?習、再認?識。2?.進一步?增強服務?意識，堅?持不懈開?展“兩走?進、兩服?務”、三?訪三創(chuàng)活?動，主動?出擊，加?強家校聯(lián)?系，加強?學校、家?庭、社區(qū)?三位一體?的教育網(wǎng)?絡，營造?良好的教?育環(huán)境。?3.進?取開展校?本教研、?校本培訓?工作和深?入持久的?開展“崗?位大練兵?”活動，?促進教師?教學本事?進一步提?高。教?師師德師?風個人總?結(jié)心得格?式版（四?）通過?學習，充?分認識了?目前加強?中小學教?師職業(yè)道?德建設的?必要性和?重要性，?隨著教育?事業(yè)的飛?速發(fā)展，?全民素質(zhì)?的整體提?高，國際?、國內(nèi)的?新形勢和?深化教育?改革、全?面推進素?質(zhì)教育的?新任務，?對教師職?業(yè)道德建?設提出了?更高的要?求。身為?全面推進?素質(zhì)教育?的主力軍?中的一員?，只有轉(zhuǎn)?變教育思?想和觀念?，不斷更?新知識，?提高教育?教學水平?，具備良?好的職業(yè)?道德，才?能堪稱人?類靈魂的?工程師，?才能為人?師表，才?能做學生?的良師益?友。因為?教師隊伍?職業(yè)道德?素質(zhì)的高?低，直接?關系到國?家素質(zhì)教?育的順利?實施，直?接關系到?億萬青少?年的健康?成長，直?接關系到?國家和民?族的未來?。當前，?我縣尤其?是我鎮(zhèn)中?小學教師?職業(yè)道德?建設確實?存在許多?不容忽視?的問題，?有些教師?的行為嚴?重損害了?人民教師?的形象，?降低了教?師在人民?心目中的?地位，給?教育事業(yè)?帶來了不?良的影響?。通過學?習，我認?識到，花?大力氣加?強中小學?教師職業(yè)?道德建設?，糾正行?業(yè)不正之?風，端正?校風、教?風、學風?，扭轉(zhuǎn)本?地教育質(zhì)?量滑波的?局面，重?塑教師往?日良好形?象，正我?師德，鑄?我?guī)熁辏?是當前擺?在我們每?個教育工?作者面前?的一項重?大的政治?任務，是?勢在必行?的一大舉?措。一?、對照標?準，尋找?差距，揚?長避短，?注重實踐?首先，?愛崗敬業(yè)?上做得不?夠突出。?近年來，?由于長期?蹲在教辦?任全鎮(zhèn)小?學普教干?事，雜務?料多，狹?隘地認為?自身素質(zhì)?還可以，?考試考核?我都能應?付，逐漸?放松了對?專業(yè)的鉆?研，尤其?要求其他?教師備課?，自己卻?不能堅持?備課，不?能主動上?好示范課?，教學業(yè)?務上有所?退步，故?此要求他?人時說話?就不響，?缺乏說服?力。其?次，工作?皮沓，主?動意識不?強。有時?對待一些?中心工作?抱著糊的?態(tài)度，不?愿深入，?存在求穩(wěn)?怕亂思想?，不愿接?受新的思?想、新的?方法，墨?守成規(guī)，?遇事不愿?多想，心?想反正上?有領導，?領導咋說?我咋辦，?肯定錯不?了。許多?工作到推?不掉時才?倉促動手?做。第?三，工作?協(xié)調(diào)性差??？傉J為?自己能做?好的事情?不必勞駕?他人，一?人受累一?人頂，到?頭來吃得?苦多，犯?的錯多，?弄得自己?受屈，他?人埋怨，?沒注意到?與其他部?門之間的?協(xié)調(diào)。?第四，平?時不注意?自身形象?，不拘小?節(jié)。說話?隨口無心?，想說就?說，不分?場合、對?象，談話?不注意方?式方法，?易與同事?造成一些?隔閡。?第五，要?求學生過?于嚴厲。?偶爾對學?生小施懲?戒，還認?為是對學?生的關愛?，有歧視?后進生的?言行。?第六，關?心、幫助?他人做得?不夠，與?他人的談?心交流、?溝通較少?，做了許?多自認為?是不錯卻?得不到別?人理解的?事。第?七，情緒?易激動，?言行有時?過激，自?控能力不?強。第?八，認為?現(xiàn)在已走?上了領導?工作崗位?，便時時?刻刻講究?怎樣樹立?好個人威?信，沒注?意與群眾?打成一片?，注重吃?喝感情上?的聯(lián)絡，?工作上怕?挑重擔，?認為當了?領導就要?少代課，?圖舒服。?以上不?足之處，?懇請各位?領導、同?事多多批?評指正。?二、幾?點打算?1、更新?教育觀念?，徹底改?變以往那?種懲罰學?生是為學?生好的錯?誤思想，?改變對學?生居高臨?下的態(tài)度?，主動、?積極地建?立一種民?主、平等?、和諧的?師生關系?，尊重學?生人格，?熱愛學生?，尤其要?熱愛差生?和后進生?。2、?樹立幾個?意識：?(1)牢?固樹立“?育人先做?人，正人?先正己”?的意識，?要求別人?做到，自?己堅決要?做到。?(2)牢?固樹立“?學校無小?事，事事?都育人;?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識，?以教書育?人為本職?，作學生?、教師的?表率。?(3)牢?固樹立“?寧守清貧?，不損師?德”的意?識，發(fā)揚?教師高風?亮節(jié)、“?紅燭”精?神，廉潔?從教，維?護自身“?愛崗敬業(yè)?、淡泊名?利、無私?奉獻、執(zhí)?著追求、?探索創(chuàng)新?”的美好?形象。?(4)牢?固樹立“?以德治校?、以德治?教、以德?服人”意?識。(?5)牢固?樹立服務?意識，憂?患意識，?競爭意識?，增強使?命感、緊?迫感和危?機感。?(6)牢?固樹立“?主人翁”?意識，以?校為家，?以教為業(yè)?，校興我?榮，校衰?我恥。?3、積極?調(diào)整心態(tài)?，正確對?待當前人?事制度、?工資制度?改革，明?確自身的?“責、權?、義”，?正確處理?奉獻與索?取、集體?與個人、?名利和道?義之間的?關系。?4、發(fā)揚?“人梯”?精神，指?導、帶動?青年教師?，爭做一?名師德優(yōu)?秀、業(yè)務?優(yōu)秀的人?民教師。?教師師?德師風個?人總結(jié)心?得格式版?（五）?一、堅持?正確的辦?園方向?我園堅持?全面__?__教育?方針，落?實《幼兒?園工作規(guī)?程》、《?幼兒園教?育指導綱?要》《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?的精神，?堅持依法?辦園。結(jié)?合幼兒園?工作實際?，制定了?切實可行?的規(guī)章制?度，維護?教師、幼?兒的合法?權益，與?教師簽定?了《崗位?責任狀》?，幼兒園?無亂收費?、亂辦班?等違規(guī)行?為。為?激發(fā)廣大?廣大教師?參與幼兒?園的各項?管理，體?現(xiàn)“以人?為本”的?管理模式?，堅持實?行園務公?開，調(diào)動?全體教師?參與民主?管理與監(jiān)?督，廣泛?開展各級?各類的調(diào)?研活動，?吸納家長?及社會的?辦園意見?與建議，?根據(jù)反饋?情況做好?相應反饋?并加以解?決。__?__年我?們先后接?受了州縣?督導、幼?教行政部?門、防疫?部門、法?規(guī)部門等?多次檢查?，我園以?務實的工?作態(tài)度贏?得了上級?領導、社?會、家長?的認可。?二、加?強教師隊?伍建設?三、創(chuàng)設?環(huán)境，落?實行為?四、堅持?依法辦園?，實行規(guī)?范管理?我園把管?理的規(guī)范?化、制度?化、科學?化作為突?破口，認?真做好組?織落實。?1、建?立健全各?類制度?我園堅持?以法治園?，嚴格執(zhí)?行有關教?育教學法?律、法規(guī)?和政策，?同時借鑒?其他姐妹?園的經(jīng)驗?不斷完善?、匯編了?《天橋嶺?林業(yè)幼兒?園管理制?度》《教?師師德師?風評價方?案》，并?有專人負?責管理。?園內(nèi)認真?組織教師?學習，全?年累計政?治、業(yè)務?學習次數(shù)?達：__?__余次?。與此同?時，充分?利用園內(nèi)?信息、家?園共育專?欄做好信?息反饋，?共反饋內(nèi)?容：__?__期。?2、加?強民主管?理在加?強全園制?度建設的?同時，我?們還特別?注重加強?民主管理?。要求教?職工自覺?參與幼兒?園建設。?建立完善?了教職工?代表大會?制度，每?年召開職?工大會或?職代會，?對全園工?作取得的?成績和存?在的問題?進行認真?評價分析?，審議通?過本園規(guī)?劃、計劃?、幼兒園?建設與發(fā)?展等重大?事項，特?別是關系?到教職工?切身利益?，如獎懲?制度、考?核、評先?評優(yōu)標準?等必須交?教職工討?論修改出?臺，最后?予以實施?。堅持做?到園務公?開、財務?公開、公?平、公正?，透明化?操作，幼?兒收費標?準反饋給?每一名家?長，加大?了民主化?管理力度?。一系列?民主制度?建立后，?全園形成?了科學管?理、民主?決策的管?理體制和?模式。?3、努力?提高保教?質(zhì)量③?建立完善?的`教師?工作評價?體系，加?強師德建?設投入，?管理過程?中立求做?到公開、?公平、公?正。在目?前園內(nèi)資?金較為緊?張的情況?下，為教?師兌現(xiàn)了?“生源獎?”、為教?師訂閱了?報刊、雜?志，每個?學年度，?根據(jù)教師?的工作表?現(xiàn)，做_?___項?表彰，以?弘揚正氣?，推動工?作進一步?規(guī)范化、?科學化的?開展，累?計投入資?金一萬余?元。④?家園工作?我們始?終認為幼?兒教師師?德師風建?設是是提?升幼兒入?園率是幼?根本保證?，一年來?我始終堅?持用愛心?服務社會?，用服務?引領生源?;用特色?活動立園?，力求吸?引生源;?建造高素?質(zhì)的教師?隊伍，用?行動增加?生源;提?升幼兒三?率，用制?度措施保?證生源;?體現(xiàn)家園?共育，達?成教育共?識最終穩(wěn)?定生源。?我們的工?作得到了?廣大家長?的認可，?林業(yè)局轄?區(qū)幼兒三?年入園率?為___?_%。目?前，我園?除接收林?業(yè)局幼兒?外，還接?收了來自?____?個林場、?村屯的幼?兒，我園?的家園工?作呈現(xiàn)良?好的發(fā)展?態(tài)勢。?五、辦園?質(zhì)量回?顧一年來?德師風建?設工作，?雖取得了?階段性的?成績，但?對照上級?要求及今?后的發(fā)展?仍存在薄?弱之處：?一是教?職工進一?步加強《?規(guī)范》學?習與運用?，提高實?踐工作能?力;二?是要抓緊?開展掌握?現(xiàn)代化技?能的師資?操作培訓?，努力提?高教職工?運用現(xiàn)代?化設備的?能力。?三是辦園?條件還需?進一完善?，教職工?立足本職?、愛崗敬?業(yè)的精神?還要進一?步加強;?四是服?務與管理?進一步加?強，班子?在深入鄉(xiāng)?村調(diào)研，?辦好家長?滿意幼兒?園上還要?更進一步?做好工作?;五是?教師考核?管理還要?進一步完?善，體現(xiàn)?人性化、?可操作性?與公平性?，進一步?激勵廣大?教師工作?的積極性?。我們?堅信只有?制度完善?、加強過?程管理，?發(fā)現(xiàn)問題?及時處理?，才能保?證師德建?設有成效?。我們將?在今后工?作中，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，為“?建設一支?師德高尚?，業(yè)務精?湛，具有?示范作用?的高素質(zhì)?教師隊伍?”而努力?奮斗。?教師師德?師風個人?總結(jié)心得?格式版（?六）參?加工作近?____?年以來，?我深深的?感受到教?師這一職?業(yè)是多么?的有意義?，我的'?思想也不?斷的轉(zhuǎn)變?成熟，對?教育事業(yè)?也產(chǎn)生了?深厚的感?情。在這?次學習活?動中，我?認真細致?地學習了?《中華人?民共和國?教育法》?、《中華?人民共和?國未成年?人保護法?》和《昆?明市中小?學幼兒園?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》以及《?____?加強教師?隊伍建設?的意和教?育部見》?等條例法?規(guī)。通?過學習，?我對師德?師風教育?的重要意?義有了明?確的認識?，對師德?師風道德?規(guī)范有了?更深的了?解，對照?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范要?求，我深?深的認識?到教師是?人類靈魂?的工程師?，也是漫?長的育人?之旅。更?加認識到?言傳身教?，為人師?表、有教?無類、誨?人不倦的?教育原則?的重要性?和必要性?，以及作?為一名教?師對學生?的心靈和?人生的影?響的重要?性。在學?校教育中?，教師是?“人師”?，教育是?以一種人?格培育人?格，以靈?魂來塑造?靈魂的勞?動。想想?過去，對?照現(xiàn)在，?展望未來?。現(xiàn)結(jié)合?自己教學?生涯認真?剖析自己?：一、?存在的問?題1、?缺乏進取?精神，對?獲取新知?識，鉆研?業(yè)務，求?上進等方?面認識還?不足。在?教學常規(guī)?管理工作?中放松自?我學習、?自我充電?，忽視了?知識更新?，學習自?覺性、主?動性不強?。2、?愛崗敬業(yè)?上做得不?夠突出，?主動意識?不強。有?時對待一?些中心工?作抱著保?持原有的?態(tài)度，不?愿深入，?存在求穩(wěn)?