教師個(gè)人期末總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師個(gè)人?期末總結(jié)?參考范文?轉(zhuǎn)眼間?，來(lái)到萬(wàn)?阜鄉(xiāng)校工?作已將近?一年的時(shí)?間了。一?年對(duì)于整?個(gè)歷史長(zhǎng)?河來(lái)說(shuō)，?只不過(guò)是?滄海一粟?，對(duì)于人?的整個(gè)生?命來(lái)說(shuō)也?只不過(guò)是?幾十分之?一。但是?，一年對(duì)?于我這個(gè)?剛剛走入?社會(huì)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)都?可以用意?義非凡來(lái)?概括。在?這近一年?里我深刻?體會(huì)到了?做老師的?艱辛和快?樂(lè)，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛(ài)?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個(gè)學(xué)生身?上。以下?是我對(duì)一?年工作的?總結(jié)一?、師德方?面“為?人師表，?以身作則?”。作為?一名教師?，特別是?小學(xué)教師?，是學(xué)生?的啟蒙人?，更要注?意自己的?一舉一動(dòng)?。因?yàn)閷?duì)?于小學(xué)生?來(lái)說(shuō)，老?師身上的?任何言行?都是他們?效法學(xué)習(xí)?的。尤其?是低段的?孩子，在?這方面更?是學(xué)得非?常得快，?如我班的?孩子對(duì)于?我的言行?總能“學(xué)?以致用”?有時(shí)不經(jīng)?意時(shí)說(shuō)的?話學(xué)生會(huì)?牢牢記住?，讓我明?白了作為?一名小學(xué)?教師處處?要以大局?為重，克?服個(gè)人主?義，以模?范行為為?學(xué)生做出?表率才可?能教育學(xué)?生遵規(guī)守?紀(jì)。如果?自己都做?不好，那?么學(xué)生肯?定會(huì)覺(jué)得?自己也不?需要做好?，在學(xué)生?心目中，?教師是他?們學(xué)習(xí)的?榜樣。所?以我們做?為一名小?學(xué)教師，?一定要自?己先做好?，不管是?平時(shí)的生?活，還是?學(xué)習(xí)上，?都要讓學(xué)?生看到如?何做好每?一件事。?二、教?學(xué)方面?在教學(xué)準(zhǔn)?備上，新?老師面臨?的問(wèn)題是?不熟悉教?材，不了?解重、難?點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該?怎樣上課?。但是，?我也堅(jiān)信?“萬(wàn)事開(kāi)?頭難”。?所以，我?每次都很?認(rèn)真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫(xiě)好，因?為寫(xiě)好教?案是上好?課德前提?。我有?幸能得到?一位教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)非常?豐富老師?鄒春燕老?師的指導(dǎo)?，他在教?學(xué)方面給?我提出很?多寶貴的?建議，從?他身上我?學(xué)到了很?多有用的?東西。由?于自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，有時(shí)?還會(huì)在教?學(xué)過(guò)程中?碰到這樣?或那樣的?問(wèn)題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。這?些使我個(gè)?人應(yīng)付和?處理課堂?各式各樣?問(wèn)題的能?力大大增?強(qiáng)。為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出?外聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?在從教?學(xué)理論方?面。我在?課余時(shí)間?閱讀了教?育學(xué)理論?的教學(xué)參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)教?學(xué)方法的?書(shū)籍，博?采眾家之?長(zhǎng)為己所?用。三?、考勤方?面我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?個(gè)人之間?的關(guān)系，?利用課余?時(shí)間為學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上的問(wèn)?題?！?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?求索”。?作為新教?師，我唯?有以最充?分的準(zhǔn)備?、的努力?去迎接新?的挑戰(zhàn)。?我還年輕?，還有很?多沒(méi)有學(xué)?到手，但?我相信在?今后的教?育生涯中?一定會(huì)不?斷提高對(duì)?教師道德?的再認(rèn)識(shí)?，規(guī)范自?己的行為?，隨著時(shí)?代的前進(jìn)?，不斷地?更新自我?，以身作?則，率先?垂范，真?正的用心?做一名好?老師。?教師個(gè)人?期末總結(jié)?參考范文?（二）?積極的去?做好備課?，每一堂?課我都是?盡力的去?做到更好?，讓自己?能把教學(xué)?做好，當(dāng)?然剛開(kāi)始?的時(shí)候依?舊是有些?生澀，而?今回頭看?的確是有?一些做的?不夠好的?地方，不?過(guò)在當(dāng)時(shí)?我也是積?極的去做?好準(zhǔn)備，?而今也是?得到了學(xué)?生們的一?個(gè)認(rèn)可，?在我的課?堂上也是?會(huì)很積極?的參與進(jìn)?來(lái)學(xué)好知?識(shí)，特別?是看到他?們的學(xué)習(xí)?成果，我?也是很高?興，雖然?自己經(jīng)驗(yàn)?的確不是?那么的多?，但是自?己的一個(gè)?熱情，自?己積極地?狀態(tài)也是?很好的去?把學(xué)生來(lái)?教好，課?堂也不是?那么的枯?燥，而是?能讓學(xué)生?們學(xué)好知?識(shí)，我也?是看到自?己的進(jìn)步?，當(dāng)然和?老教師相?比，我也?是看到自?己也是有?很多還是?不足的地?方，的確?有時(shí)候教?學(xué)容易出?現(xiàn)一些錯(cuò)?誤，這些?錯(cuò)誤雖然?學(xué)生看不?到，也是?不太影響?他們的學(xué)?習(xí)，但是?我也是知?道這其實(shí)?有些影響?了教學(xué)的?效率，特?別是有時(shí)?候課程排?的太滿(mǎn)，?也是經(jīng)常?的拖課堂?。當(dāng)然?問(wèn)題的出?現(xiàn)我也是?積極的去?改進(jìn)，多?和老師們?交流，不?懂的問(wèn)題?也是會(huì)在?辦公室或?者會(huì)議的?探討里面?去請(qǐng)教，?從而讓自?己更好的?把課教好?，作為老?師我知道?自己承擔(dān)?著很大的?責(zé)任，工?作必須是?要去做的?好才行的?。而且只?有通過(guò)自?己不斷的?去學(xué)習(xí)，?去成長(zhǎng)，?那么課堂?也是會(huì)更?好，得到?更多的認(rèn)?可，學(xué)生?們也是可?以更好地?提升學(xué)習(xí)?效率，去?在我的課?堂收獲更?多的一個(gè)?知識(shí)，同?時(shí)我也是?去做好引?導(dǎo)，讓學(xué)?生們對(duì)于?這門(mén)課有?興趣，愿?意去主動(dòng)?積極來(lái)學(xué)?好，這也?是我們作?為老師最?為重要的?一個(gè)事情?，去引導(dǎo)?好學(xué)習(xí)，?而不僅僅?只是傳授?了多少知?識(shí)給學(xué)生?，而是要?更好的去?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)好的?習(xí)慣和態(tài)?度。自己?也是會(huì)在?課后多去?思考這節(jié)?課是否還?可以做的?更好，去?聽(tīng)優(yōu)秀老?師的課堂?，去讓自?