2023年個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁2023?年個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板炎熱?的___?_月底，?我們終于?開始了期?待已久的?練習(xí)。想?著終于有?機(jī)會(huì)進(jìn)入?檢驗(yàn)科，?可以從實(shí)?踐中了解?自己的專?業(yè)，心中?充滿期待?。從第一?次接觸檢?驗(yàn)科開始?，我們就?是第一批?開始實(shí)習(xí)?的學(xué)生，?既興奮又?緊張。我?們會(huì)牢記?老師介紹?的每一個(gè)?關(guān)鍵操作?點(diǎn)和注意?事項(xiàng)。短?短十幾天?，我目睹?了-生化?、免疫學(xué)?、臨床檢?驗(yàn)三個(gè)科?室的忙碌?，發(fā)現(xiàn)工?作和學(xué)習(xí)?差別很大?。首先?是生物化?學(xué)。這里?的工作基?本就是流?水線。在?這里，我?們不僅要?充分掌握?專業(yè)知識(shí)?，還要對?檢驗(yàn)儀器?有一定的?了解，因?為我們不?知道儀器?什么時(shí)候?會(huì)失效，?我們需要?知道這個(gè)?時(shí)候如何?修理機(jī)器?。如果這?里需要人?工操作，?就得說“?回血”。?這樣便于?患者或醫(yī)?生在有疑?問時(shí)重新?審核報(bào)告?。不僅要?對患者負(fù)?責(zé)，更要?做一個(gè)醫(yī)?務(wù)人員的?責(zé)任。?第二個(gè)部?門是豁免?權(quán)。與生?物化學(xué)不?同，免疫?需要大量?的人工操?作。因?yàn)?很多都是?微測，會(huì)?差到幾毛?錢千里之?外。老師?也不敢讓?我們輕易?操作。很?多時(shí)候只?是做一些?簡單的實(shí)?驗(yàn)，聽聽?老師的一?些實(shí)驗(yàn)。?有了這種?直觀的學(xué)?習(xí)方法，?我們蒼白?的理論和?簡單的課?堂圖文變?得具體而?生動(dòng)。?第三個(gè)部?門是臨時(shí)?檢查，實(shí)?際上分為?血液和體?液。在血?液的臨床?檢查中，?看著自動(dòng)?進(jìn)行分析?的流式細(xì)?胞儀，回?憶老師上?課講解的?內(nèi)容，我?們有了更?深刻的理?解。在體?液的臨床?檢查中，?老師經(jīng)常?讓我們看?樣本。這?幾天我對?剛剛結(jié)束?的基礎(chǔ)臨?床檢驗(yàn)科?學(xué)有了更?深入的了?解，看到?了更多的?樣本，而?這些來自?不同人群?的樣本，?無論是陽?性還是陰?性，都是?我們以后?要面對的?。據(jù)說?現(xiàn)在醫(yī)患?關(guān)系緊張?，在這里?實(shí)習(xí)的時(shí)?候有幸一?直在咨詢?站。與病?人打交道?需要耐心?。如果說?“你好”?，可能會(huì)?縮短醫(yī)患?之間的距?離，少一?些猜疑，?多一些信?任。曾?經(jīng)有人說?臨床實(shí)驗(yàn)?室三個(gè)月?就可以輕?松上手，?很簡單。?但是來這?里體驗(yàn)了?一下，你?會(huì)發(fā)現(xiàn)檢?查工作并?沒有想象?中那么簡?單。就像?病人手里?的報(bào)告，?看起來很?簡單。其?實(shí)是通過?質(zhì)量控制?、實(shí)驗(yàn)、?檢測、檢?驗(yàn)、老師?復(fù)檢一步?步精心操?作，每一?步都是馬?虎的。雖?然在外人?看來，檢?驗(yàn)員每天?做的都是?同樣的工?作，但是?當(dāng)事故或?者特殊癥?狀出現(xiàn)的?時(shí)候，可?以發(fā)現(xiàn)日?復(fù)一日的?積累是有?意義的，?這也是為?什么檢驗(yàn)?員不僅需?要牢記專?業(yè)知識(shí)，?還需要大?量實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的原因?。雖然?這種做法?只持續(xù)了?兩個(gè)星期?，但是讓?我對檢驗(yàn)?科的工作?有了很多?了解，也?認(rèn)識(shí)了很?多老師。?我對這個(gè)?專業(yè)和我?的未來有?了新的認(rèn)?識(shí)，也讓?我未來的?目標(biāo)更加?清晰。?總之，這?種做法收?獲很大。?202?3年個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?四年的大?學(xué)生涯就?要結(jié)束了?，而實(shí)習(xí)?作為大學(xué)?的最終一?站也給我?上了一堂?寶貴的課?程，為即?將走向社?會(huì)的我補(bǔ)?上了我所?欠缺的`?那一塊社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)的?短板。此?刻我將自?我在實(shí)習(xí)?期間的工?作心得體?會(huì)匯報(bào)如?下：在?____?月份，我?在朋友的?介紹下來?到了__?__公司?，作為一?名實(shí)習(xí)工?作人員參?與工作。?來到公司?的第一天?我就被那?熱火朝天?的工作熱?情所驚呆?了，那是?跟學(xué)校里?安靜埋頭?學(xué)習(xí)的氛?圍完全不?一樣的地?方，也帶?給了我前?所未有的?新鮮體驗(yàn)?。在前?輩們的感?染下，我?也覺得開?始充滿著?動(dòng)力了，?熱切期盼?著能夠加?入這個(gè)熱?情洋溢的?工作團(tuán)體?。所以在?見到公司?分配給我?的領(lǐng)路前?輩劉哥后?，我認(rèn)真?的跟隨他?學(xué)習(xí)和認(rèn)?識(shí)公司的?產(chǎn)品，公?司結(jié)構(gòu)，?客戶溝通?等等方面?，并進(jìn)取?地參加公?司的相關(guān)?工作，認(rèn)?真開動(dòng)腦?筋將在學(xué)?校里學(xué)到?的知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)際?上來，用?實(shí)際對照?理論知識(shí)?的對錯(cuò)，?用理論加?深對實(shí)際?工作的認(rèn)?識(shí)，驗(yàn)證?我在大學(xué)?幾年來所?學(xué)到的成?果，用學(xué)?生和工作?者這兩個(gè)?雙重身份?互促互補(bǔ)?，完成學(xué)?習(xí)和工作?兩重任務(wù)?。在公?司里，雖?然我只是?一名在校?實(shí)習(xí)生，?但我并沒?有特殊的?優(yōu)待。每?一天跟前?輩們一樣?時(shí)間上班?下班，協(xié)?助前輩同?事們完成?工作，并?在其中學(xué)?習(xí)自我所?需的知識(shí)?。同事?們也十分?的熱心，?對于我的?請教從來?不會(huì)露出?不耐煩的?樣貌，詳?細(xì)的給我?講解我不?明白的地?方，將自?身多年積?累下來的?經(jīng)驗(yàn)毫不?吝嗇的傳?授給我，?讓我受益?匪淺的同?時(shí)也對同?事們感恩?不已。?在這段跟?學(xué)校里完?全不一樣?的生活中?，我既要?轉(zhuǎn)變自我?學(xué)生的心?態(tài)將其調(diào)?整為良好?的工作心?態(tài)，又要?以強(qiáng)大的?學(xué)習(xí)和動(dòng)?手實(shí)踐本?事來適應(yīng)?公司的工?作，完成?公司所交?代分配的?任務(wù)。種?。種挑戰(zhàn)?讓我在勞?動(dòng)中明白?了很多道?理和知識(shí)?，對于自?我未來的?發(fā)展方向?和個(gè)人技?能的前景?有了更深?層次的了?解。所?以在忙碌?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束后?，我反而?十分的不?舍。這段?時(shí)間給我?帶來的感?觸是我永?遠(yuǎn)都不會(huì)?忘記的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?經(jīng)過鍛煉?后的我不?管是知識(shí)?的運(yùn)用還?是工作的?經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)?超幾個(gè)月?前在學(xué)校?學(xué)習(xí)的我?，個(gè)人的?心態(tài)更是?不需要多?說。這一?系列的變?化充分展?示了我對?于陌生環(huán)?境的強(qiáng)大?適應(yīng)力和?理解力，?