北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題1

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2011~2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末考試生物試題（滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘）二題號(hào)一27~303132333435總分2636

得分

相信自己，我能行！

一、選擇題（每題只有一個(gè)答案吻合題意，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填寫在下面的表格內(nèi)；每題2分，共50分）

題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1、以手下于生命現(xiàn)象的是

A.潮起潮落B.飛沙走石

C.草長鶯飛

D.斗轉(zhuǎn)星

移2、同一品種的荔枝果實(shí)成熟期不同樣樣，海南的比福建早。造成這一差其余主要非

生物因素是A.光

B.

溫度

C.

水

D.

空氣

3、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得廢弛、肥沃。說了然A.生物依靠環(huán)境

B.

環(huán)境影響生物

C.生物影響環(huán)境

D.

生物適應(yīng)環(huán)境

4、最早提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的是A.拉馬克

B.

林奈

C.

沃森

D.

達(dá)爾文

5、除病毒外，生物體構(gòu)造和功能的基本單位是A.細(xì)胞

B.

組織

C.

器官

D.

系統(tǒng)

6、察看前,操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛必定要看著A.目鏡

B.

物鏡

C.

反光鏡

D.

鏡座

7、動(dòng)植物的生活離不開有機(jī)物，在細(xì)胞中分解有機(jī)物，釋放能量的構(gòu)造是文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核8、以下顯微鏡放大倍數(shù)最高的是A.目鏡10X；物鏡10XB.目鏡5X；物鏡40XC.目鏡10X；物鏡40XD.目鏡5X；物鏡10X9、在研究影響鼠婦散布的環(huán)境因素活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)把鼠婦A.處死后扔到垃圾堆B.放回原捕捉的環(huán)境中C.扔到下水道，放水沖走D.任意扔到任何地方10、我國西南地域發(fā)生過嚴(yán)重旱災(zāi)造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這一現(xiàn)象說明光合作用需要A.無機(jī)鹽

B.

二氧化碳

C.水

D.

光

11、洋蔥根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)A.是原細(xì)胞的一半

B.

與原細(xì)胞同樣

C.是原細(xì)胞的兩倍

D.

不能夠確定

12、拿儲(chǔ)存在地窖中的紅薯時(shí)，必定讓地窖敞開一段時(shí)間不然會(huì)令人窒息。原因

A.植物的呼吸作用耗資了大量氧氣B.植物體內(nèi)消失大量水分C.植物的光合作用吸取大量二氧化碳D.植物的呼吸作用釋放有毒氣體13、植物光合作用所需要的氣體進(jìn)入葉內(nèi)，是經(jīng)過A.導(dǎo)管B.篩管C.表皮D.氣孔14、栽種黃瓜、扁豆等蔬菜時(shí)，一般要搭架供其生長，主要目的是A.美化環(huán)境B.擴(kuò)大光合作用面積C.防備被草食動(dòng)物吃掉D.結(jié)出的果實(shí)更干凈15、植物體吸取水分的主要部位是根尖的A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)16、植物光合作用過程中，物質(zhì)和能量的變化是A.分解有機(jī)物、釋放能量B.合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物、釋放能量D.分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量17、植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是A.合成有機(jī)物B.耗資氧氣C.呼出二氧化碳D.為生命活動(dòng)供應(yīng)能量18、農(nóng)民給農(nóng)作物施肥能夠提高產(chǎn)量。施肥實(shí)際上是為農(nóng)作物補(bǔ)充生長所需要的A.水分B.無機(jī)鹽C.有機(jī)物D.維生素19、人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的一致體，以下能正確反響這四大體念關(guān)系的是文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.

20、一次性施肥過多，會(huì)惹起植物“燒苗”的原因是A.地溫過熱B.

C.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

葉片的呼吸作用過強(qiáng)

D.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

21、移栽種物時(shí)，以下做法不利于植物成活的是A.帶土移栽

C.驕陽下移栽

B.

D.

陰天移栽

夜晚移栽

22、生長在荒漠中的仙人掌吸取的水分，主要用于以下哪一種生理過程

A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.濾過作

用23、煮熟的蠶豆種子不能夠萌生的原因是

A.缺少水分B.

C.缺少空氣D.

溫度不合適

胚已死亡

24、近來幾年來我國北方地域多次發(fā)生揚(yáng)塵、揚(yáng)沙天氣，嚴(yán)重影響了人們的生活。造

成這一現(xiàn)象的主要原因是

A.全球天氣變暖的結(jié)果B.大氣污染的結(jié)果

C.植被碰到損壞的結(jié)果D.生活垃圾污染的結(jié)果

25、“我”是植物界的“活化石”，一種落葉喬木，高可達(dá)30多米，開花時(shí)白色的花苞綻放，像一只只白鴿，被稱為中國鴿子樹。

“我”是

A.珙桐

B.

銀杉

C.

水杉

D.

銀杏

二、非選擇題（每空1分，共50分）

（一）判斷題：（每題1分，共5分）

26、判斷正誤（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”、錯(cuò)的打“×”）

（1）在科學(xué)研究中，提出的假定總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致的。（）

（2）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素。（）3）植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。

）

（4）生長在旱地的植物比生長在濕地的植物地下根系發(fā)達(dá)。（）

（5）植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織是連成一體的。（）

（二）填空題：（每空1分，共12分）

27、生物多樣性包括三個(gè)層次：多樣性、多樣性和生態(tài)系統(tǒng)

多樣性。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是，其中的綠色植物經(jīng)過光合

作用保持大氣中和的平衡。

28、生物體由小長大是細(xì)胞和細(xì)胞共同作用的結(jié)文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.

果。在此基礎(chǔ)上，細(xì)胞發(fā)生了一系列的變化，形成各樣組織。這些組織的形

成是細(xì)胞的結(jié)果。

29、大豆種子的構(gòu)造：包括種皮和兩部分。與玉米種子的構(gòu)造相

比，大豆種子中沒有。

30、植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是：含、含磷和含鉀

的無機(jī)鹽。依照無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比率配置營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽種養(yǎng)

物，這就是。

（三）識(shí)圖作答題：（每空1分，共17分）

31、顯微察看時(shí)，常制作臨時(shí)裝片。以以下列圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖和顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）正確的操作步驟是。（填字母）

A、③④①②B、④③②①C、④②③①

（2）在步驟③中滴加的液體是。

D、③④②①

3）用顯微鏡察看制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到察看物，若是視野中光芒過暗，應(yīng)調(diào)治

[7]

和

[

]

；若是要使物象更

清楚些，應(yīng)調(diào)治

[

]

；

若是發(fā)現(xiàn)視野中的物像偏右上方，要把

物像移到視野中央，應(yīng)往方

搬動(dòng)玻片標(biāo)本。

32、右圖是顯微鏡視野下的圖像，據(jù)圖回答以下

問題：

（1）視野下看到的是細(xì)胞

（填“植物”或“動(dòng)物”），因?yàn)槲覀?/p>

能夠清楚地看到[]構(gòu)造，

該構(gòu)造有保護(hù)和支持作用。文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]

，它里面含有物質(zhì)，

“種瓜得瓜，種豆得豆”就是與此物質(zhì)相關(guān)。

（3）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)互換的

構(gòu)造是。

33、右圖是桃花的構(gòu)造圖，請(qǐng)回答：

（1）桃花最主要的構(gòu)造是和

，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)種子的

形成有直接關(guān)系。（2）花粉從[]

以必定的方式傳達(dá)到

[

]

里發(fā)散出來后，

上，

這一過程叫傳粉。（3）達(dá)成傳粉、受精后，

連續(xù)發(fā)育，

最后形成就實(shí)；果實(shí)里的種子是由

[]發(fā)育而成的。

（四）解析說明題(每空1分，共11分）

34、小麗學(xué)習(xí)了植物的構(gòu)造層次知識(shí)后，從市場上買回幾個(gè)番茄進(jìn)行察看。請(qǐng)根

據(jù)資料回答以下問題：

（1）她切開一個(gè)番茄，有很多汁水流出，這些汁水是，它來自細(xì)

胞構(gòu)造中的。

2）她取另一個(gè)番茄，用開水燙事后撕下一層薄薄的表皮，這層薄薄的表皮屬

于組織，表皮以內(nèi)的部分主若是

按必定的次序結(jié)合在一同共同達(dá)成必定的功能就形成了器官，

器官。

組織。幾種組織整個(gè)番茄果實(shí)屬于

35、以以下列圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.

（1）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)操作的正確次序是。

（2）步驟2中滴加碘液，稍候片刻用清水沖刷，察看葉片見光部分，

(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。說明有產(chǎn)生。

（3）實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：

。

（4）比較葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說明是綠色植

物制造有機(jī)物不能夠缺少的條件。

（5）小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁，依照實(shí)驗(yàn)原理，用以下哪一種液體清

洗奏效最好。（填字母）

A、自來水B、酒精C、肥皂水D、開水

（五）實(shí)驗(yàn)研究題（每空1分，共5分）

36、某生物興趣小組想研究種子萌生所需的外界條件，于是采用必定數(shù)量同一品

種的、擁有萌生能力的玉米種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的研究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果以下表：

1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)空氣充分無充分充分水分合適無合適合適溫度25℃25℃25℃0℃25℃光照有有有有無結(jié)果萌生不萌生不萌生萌生解析表格，回答以下問題：

（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)當(dāng)是，3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)當(dāng)

是，4號(hào)培養(yǎng)皿的種子萌生的結(jié)果是。

（2）此研究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的比較組是號(hào)。1號(hào)與4號(hào)比較，實(shí)驗(yàn)變量

是。2011~2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末考試生物答案文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.

（滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（每題只有一個(gè)答案吻合題意，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填寫在下面的表格內(nèi)；每題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213答案CBCAABBCBCBAD題號(hào)141516171819202122232425答案BDBDBDCCADCA二、非選擇題（每空1分，共50分）

（一）判斷題：（每題1分，共5分）

26、判斷正誤（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”、錯(cuò)的打“×”）

1）×（2）×（3）×（4）√（5）√（二）填空題：（每空1分，共12分）

27、物種遺傳（或基因）[二者無序]生物圈氧氣二氧化碳[二者無序]28、分裂生長[二者無序]分化29、胚胚乳30、氮無土栽種（三）識(shí)圖作答題：（每空1分，共17分）31、（1）D（2）清水（