川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Lesson1YouLookSoHappy》評(píng)課稿

川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Lesson1YouLookSoHappy》評(píng)課稿導(dǎo)言《Lesson1YouLookSoHappy》是川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)的第一課，本文將對(duì)這一課進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)課，評(píng)估學(xué)生是否能夠正確掌握課文中的知識(shí)和技能。課文概述《Lesson1YouLookSoHappy》講述的是一個(gè)小男孩Bob通過(guò)不斷嘗試和勇氣，最終成功跳下高臺(tái)，并且因此而開(kāi)心快樂(lè)的故事。這個(gè)故事通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和技巧。這一課程主要包括以下內(nèi)容：新單詞的學(xué)習(xí)，如happy、brave、day、way、finally等；熟悉句子結(jié)構(gòu)和朗讀，如Youlooksohappy.、Heissobrave.、Haveagoodday.、Whichway?、Finally,hejumps.等；語(yǔ)法規(guī)則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，如情態(tài)動(dòng)詞can和情景交際等。教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的關(guān)鍵目標(biāo)是幫助學(xué)生：掌握新的單詞，并能正確使用它們；知道一些相關(guān)的句子和朗讀，以提高口語(yǔ)表達(dá)及聽(tīng)力能力；熟悉英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，如情態(tài)動(dòng)詞can和情景交際。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在這一課程中，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是：所有新單詞的解釋和正確拼寫(xiě)的學(xué)習(xí)；熟悉英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)和主要的語(yǔ)法規(guī)則，如情態(tài)動(dòng)詞can和情景交際；適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力理解。在本次教學(xué)中，難點(diǎn)主要集中在語(yǔ)法規(guī)則和朗讀上，特別是在情態(tài)動(dòng)詞can的應(yīng)用和情景交際部分。教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將使用以下的教學(xué)方法：通過(guò)新單詞的解釋和正確發(fā)音的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯；通過(guò)朗讀和聽(tīng)錄音的練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力；通過(guò)語(yǔ)法規(guī)則的講解和例句的分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握；通過(guò)情景交際和練習(xí)，讓學(xué)生了解如何正確的用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：前導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生在課前閱讀課文，并確保他們掌握了以下新單詞：happy、brave、day、way、finally。同時(shí)，他們應(yīng)該熟悉以下句子結(jié)構(gòu)：Youlooksohappy.、Heissobrave.、Haveagoodday.、Whichway?、Finally,hejumps.活動(dòng)二：新詞匯解釋和拼讀在課堂上，老師應(yīng)該掌握學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞和新單詞。新詞匯的解釋和拼讀不要只停留在紙面上，老師應(yīng)該用道具或真實(shí)物品來(lái)“呈現(xiàn)”單詞，并注重聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的練習(xí)?；顒?dòng)三：朗讀和聽(tīng)力練習(xí)在這個(gè)階段，教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。通過(guò)文本課文錄音的播放，并要求學(xué)生朗讀整篇課文，可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力。還可以選取合適的練習(xí)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的信息?；顒?dòng)四：語(yǔ)法規(guī)則和應(yīng)用在這個(gè)活動(dòng)中，老師應(yīng)該著重關(guān)注情態(tài)動(dòng)詞的應(yīng)用。要求學(xué)生在句子中使用can，同時(shí)進(jìn)行例句分析以幫助學(xué)生更好地掌握這一語(yǔ)法規(guī)則?；顒?dòng)五：情景交際練習(xí)最后，老師可以為學(xué)生設(shè)置情境，讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行情境交際，促進(jìn)學(xué)生的交流和自信。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，通過(guò)前導(dǎo)活動(dòng)的閱讀和新單詞的解釋和拼讀，學(xué)生們掌握了以下的新單詞：happy、brave、day、way、finally，并在英語(yǔ)課堂上進(jìn)一步練習(xí)了生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解。此外，學(xué)生們也更加熟悉了情態(tài)動(dòng)詞can的應(yīng)用和情景交際，在實(shí)踐中獲得更多的語(yǔ)言資源和知識(shí)，進(jìn)一步提高了他們的英語(yǔ)水平，同時(shí)提高了他們的自信心?？偨Y(jié)《Lesson1YouLookSoHappy》是川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)的第一課，通過(guò)這一課程，學(xué)生們可以更好的掌握英語(yǔ)知