2023大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?大學(xué)生的?實(shí)習(xí)工作?經(jīng)歷總結(jié)?此次實(shí)?習(xí)在車(chē)間?待得時(shí)間?相對(duì)較長(zhǎng)?，而在一?車(chē)間又是?最長(zhǎng)的，?因?yàn)橐卉?chē)?間的進(jìn)行?的工作是?原藥材的?加工處理?，也是目?前為止在?學(xué)校理論?中接觸最?多的一部?分，原藥?材的提取?濃縮質(zhì)量?直接關(guān)系?到最終藥?物制成品?的質(zhì)量。?而在二車(chē)?間，三車(chē)?間則主要?接觸的是?中藥常見(jiàn)?劑型的制?備工藝，?對(duì)不一樣?劑型的制?備工藝有?了一個(gè)全?面而直觀?的認(rèn)識(shí)。?總結(jié)下來(lái)?，在車(chē)間?學(xué)到的主?要資料有?：1、?在車(chē)間期?間，了解?了不一樣?車(chē)間布局?及其工作?類(lèi)型和性?質(zhì)。2?、解制藥?企業(yè)的行?為規(guī)范及?GMP要?求同時(shí)熟?悉不一樣?藥品質(zhì)量?控制規(guī)范?。3、?對(duì)車(chē)間質(zhì)?管員的工?作性質(zhì)和?方式有一?個(gè)總體的?認(rèn)識(shí)，并?協(xié)助其對(duì)?部分批生?產(chǎn)記錄進(jìn)?行了審查?。4、?對(duì)于不一?樣中藥成?分的提取?有了更加?直觀的印?象，理論?聯(lián)系實(shí)際?，發(fā)現(xiàn)并?認(rèn)識(shí)到實(shí)?驗(yàn)室提取?與實(shí)際生?產(chǎn)中的異?同點(diǎn)。?6、實(shí)際?參與了某?些工序的?進(jìn)行，如?微波干燥?工序，制?粒，壓片?以及瓶裝?等工序。?并熟悉了?中藥生產(chǎn)?的基本工?藝工序。?經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間的?生產(chǎn)中學(xué)?習(xí)，從無(wú)?知到認(rèn)識(shí)?，到深入?了解了公?司和社會(huì)?，從開(kāi)始?的磕磕碰?碰到之后?的工作起?來(lái)還算能?夠。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?每一天都?有很多新?的體會(huì)，?想說(shuō)的很?多：相?比較而言?，在質(zhì)檢?中心待的?時(shí)間就要?少了，因?為此次總?的實(shí)習(xí)時(shí)?間就十分?有限，雖?然實(shí)習(xí)時(shí)?間少但并?不意味著?學(xué)到的東?西就少，?就不重要?。在質(zhì)檢?中心所做?的關(guān)系到?從原料入?廠到產(chǎn)品?出廠的方?方面面。?直接關(guān)系?到企業(yè)的?長(zhǎng)久生存?。質(zhì)檢中?心所做的?能夠總結(jié)?為：2?、嚴(yán)把產(chǎn)?品質(zhì)量出?廠關(guān)，密?切配合生?產(chǎn)，及時(shí)?發(fā)出檢驗(yàn)?報(bào)告單并?送達(dá)有關(guān)?部門(mén)。?3、密切?協(xié)助、配?合公司研?發(fā)部門(mén)的?產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?。除了正?常的.質(zhì)?檢工作外?，盡可能?地?cái)D出時(shí)?間或加班?加點(diǎn)為上?報(bào)質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)的復(fù)核?進(jìn)行一系?列的分析?化驗(yàn)工作?。對(duì)上報(bào)?的產(chǎn)品質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真復(fù)核?，嚴(yán)格把?關(guān)。4?、負(fù)責(zé)公?司質(zhì)檢中?心重要精?密儀器的?使用和維?護(hù)。能夠?熟練使用?紫外分光?光度計(jì)、?薄層掃描?儀、高效?液相色譜?儀、氣相?色譜儀，?蒸發(fā)光散?射檢測(cè)器?。對(duì)出現(xiàn)?的一些小?故障能及?時(shí)排除，?并注意保?養(yǎng)和維護(hù)?，使之處?于良好的?運(yùn)行狀態(tài)?，確保分?析結(jié)果的?準(zhǔn)確性。?202?3大學(xué)生?的實(shí)習(xí)工?作經(jīng)歷總?結(jié)（二）?由于在?大學(xué)期間?有充分的?準(zhǔn)備，對(duì)?于教師技?能這一塊?也比較自?信，所以?在聽(tīng)課一?個(gè)禮拜后?就開(kāi)始上?課了。在?學(xué)校，老?師對(duì)我們?要求很?chē)?yán)?格，我們?每一次上?課時(shí)都要?進(jìn)行試講?。所以我?們的工作?就是聽(tīng)隊(duì)?友的課-?寫(xiě)教案-?試講-修?改-上課?，這樣反?復(fù)練習(xí)，?完善。直?到把每一?節(jié)課要講?的內(nèi)容練?到爛熟于?心為止。?俗話(huà)說(shuō)?，臺(tái)上一?分鐘，臺(tái)?下十年功?。別看老?師上課在?講臺(tái)上講?得如此從?容，但上?課前是做?了長(zhǎng)時(shí)間?準(zhǔn)備的，?這在我們?后期上臺(tái)?講課深有?體會(huì)。另?外，每個(gè)?指導(dǎo)教師?都有自己?教學(xué)方面?的優(yōu)點(diǎn)，?虛心學(xué)習(xí)?才能有所?提高。?作為一個(gè)?老師一定?要對(duì)自己?的學(xué)生負(fù)?責(zé)任，課?堂上的_?___分?鐘是非常?寶貴的，?所以課前?要精心準(zhǔn)?備，還要?考慮到學(xué)?生在課堂?上的反應(yīng)?，并想好?相應(yīng)的對(duì)?策。首?先，樹(shù)立?教師威信?。只有在?學(xué)生心目?中樹(shù)立威?信，學(xué)生?才知道什?么場(chǎng)合該?玩笑，在?什么場(chǎng)合?必須嚴(yán)肅?對(duì)待。這?樣才能將?班級(jí)管理?工作及教?學(xué)工作做?好。其?次，用穎?的方式導(dǎo)?入。在很?多學(xué)生心?目中，數(shù)?學(xué)是一門(mén)?枯燥的學(xué)?科，所以?作為教師?一定要注?意讓學(xué)生?學(xué)會(huì)欣賞?數(shù)學(xué)美，?從學(xué)生樂(lè)?于接受的?角度導(dǎo)入?，才能夠?激發(fā)學(xué)生?上課的激?情。再?次，講究?語(yǔ)言藝術(shù)?。講課前?期，自己?更注重語(yǔ)?言的流暢?性，后來(lái)?通過(guò)學(xué)生?建議，注?意到了語(yǔ)?言不夠生?動(dòng)，語(yǔ)言?感染力不?高、語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)方面?欠缺。這?在后期的?教學(xué)中給?予了重視?。最后?，注意學(xué)?生學(xué)習(xí)反?應(yīng)。察顏?覺(jué)色，從?學(xué)生臉上?的表情可?以讀懂學(xué)?生是否可?以掌握所?講的內(nèi)容?。對(duì)于重?難點(diǎn)問(wèn)題?要及時(shí)問(wèn)?學(xué)生是否?聽(tīng)明白。?對(duì)于學(xué)生?不懂回答?的問(wèn)題，?要給以適?當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?，使學(xué)生?朝著正確?的方向去?思考。?一個(gè)班級(jí)?就像一個(gè)?大家庭，?而班主任?就是這個(gè)?家庭的家?長(zhǎng)。在注?重教學(xué)工?作的同時(shí)?，我也一?直在努力?做好班主?任的工作?。班主任?交付了一?些工作任?務(wù)都按時(shí)?認(rèn)真的完?成。例如?上自修課?、監(jiān)督學(xué)?生的早讀?、早操、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生等。?我覺(jué)得，?在班主任?工作中始?終要堅(jiān)持?“一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)”，就?