去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得6篇

去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得6篇

一個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了,記得一開頭我根據(jù)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)的安排各就各位，是以積極的心態(tài)預(yù)備迎接每一輪的工作。在剛剛完畢的實(shí)習(xí)期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作治理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，仔細(xì)工作，根本做到了無(wú)過(guò)失事故，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教教師共同商議處方方面的問(wèn)題，進(jìn)展處方分析，大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問(wèn)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)操作技術(shù)、嫻熟應(yīng)用在尋常試驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教教師相協(xié)作，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教教師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多教師的交口贊揚(yáng)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的熟悉，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教教師的全都好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的根底。

我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱忱和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)我的教育和期望。

#607373去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得2

來(lái)到___中醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是西藥房，在這里我把實(shí)踐和理論相結(jié)合，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，每天都過(guò)地很充實(shí)。我的帶教教師是友好和藹的張水清教師，她首先帶我熟識(shí)了藥房的環(huán)境和各類藥品擺放位置，然后嚴(yán)肅地教育我“四查十對(duì)”和調(diào)配留意事項(xiàng)。慢慢地，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，比方在標(biāo)簽上如何填寫藥品服用方法;發(fā)藥前必需核對(duì)患者的姓名和取藥號(hào)碼并雙簽才可發(fā)藥;發(fā)藥時(shí)要向患者交代每種藥品的服用(使用)方法和留意事項(xiàng)。還了解了藥房里的精一藥品如嗎啡注射液、布桂嗪注射液、布桂嗪片、美施康定、可待因緩釋片、芬太尼貼劑等;精二藥品有艾司唑侖片、酒石酸唑吡坦片、硫酸阿托品注射液、去乙酰毛花苷注射液、佐匹克隆片、阿普唑侖片、苯巴比妥片等等。精麻藥品放在專柜里專人、專賬、雙人、雙鎖治理。

其次站來(lái)到病區(qū)中心藥房，由于在西藥房實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)藥品有了大致地了解，工作起來(lái)會(huì)更自如。在這里帶教的是鄭楠教師，在病區(qū)每天要把住院病人的藥按處方單仔細(xì)擺好;每個(gè)病區(qū)都有許多病患，打印的單子很長(zhǎng)，發(fā)藥的時(shí)候肯定要認(rèn)真，不能發(fā)錯(cuò);每天上下班都要對(duì)藥品進(jìn)展清點(diǎn)。

中藥房實(shí)習(xí)時(shí)，我的帶教教師是林銘海教師。他首先帶著我學(xué)裝藥，裝藥時(shí)必需仔細(xì)核對(duì)藥材性狀以及藥品和抽屜上的標(biāo)簽全都。接下來(lái)學(xué)習(xí)稱藥操作，教師教我如何正確使用桿秤，分藥要先稱準(zhǔn)總量然后以逐量遞減的方法把藥物平均分，在稱藥過(guò)程中有需要特別處理的藥品需要用特地的袋子包裝、貼上標(biāo)簽并向病人作特殊交代，如先煎、后入、沖服、烊化等。作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在中藥房熟悉了許多中藥材，了解了中藥性味成效以及一些藥材的別名，如火炭母又叫赤地地、陰地蕨又叫小春花、爵床又叫六角仙、龍舌草又叫蟛蜞菊、鹵地菊、銀杏又叫白果仁、野麻草又叫鐵莧菜、寒草又叫藍(lán)花參。還跟著銘海教師學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)制作黃連油、熱奄包等，增長(zhǎng)了見識(shí)，積存了實(shí)踐閱歷。中藥房的工作看似簡(jiǎn)潔，但日復(fù)一日的重復(fù)勞作都是需要極大的急躁和堅(jiān)持的。

在工作上，教師們總是能賜予我準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)，在錯(cuò)誤上并沒(méi)有批判我，而是急躁給我講解錯(cuò)誤在哪，要怎么訂正，讓我很快地從錯(cuò)誤中、不解中走出來(lái)，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，豐富了我的學(xué)問(wèn)面，增長(zhǎng)了很多實(shí)踐閱歷，積存了很多社會(huì)閱歷，使我成長(zhǎng)了不少。感謝每一個(gè)教師對(duì)我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益匪淺，并會(huì)努力完善自己，成為一名合格的醫(yī)藥人員。

#607375去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得3

時(shí)間荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，在心內(nèi)科的三周時(shí)間就完畢了。想起剛?cè)肟茣r(shí)的不知所措、無(wú)從下手，到現(xiàn)在的略有所得，感謝教師及學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教育和循循善誘使我受益匪淺。

古話說(shuō)“人心難測(cè)”，在心內(nèi)科就可以充分體會(huì)到這句話的含義。我來(lái)心內(nèi)科的第一天就遇到了值班，中午的時(shí)候還相安無(wú)事，接近下午上班時(shí)間時(shí)9床突發(fā)心慌、心悸，在教師的指導(dǎo)下急查床邊心電圖示：心房抖動(dòng)，急予胺碘酮150mg靜滴15分鐘，觀看有無(wú)復(fù)律，若無(wú)，連續(xù)前法15分鐘，而后300mg胺碘酮按1mg/min的速度維持給藥。由于患者年事已高加之有高血壓、糖尿病史，本應(yīng)當(dāng)使用華法林抗凝治療，但查看患者血小板數(shù)值較低，故不予使用;患者心率120次/分，暫不予掌握心率治療。經(jīng)過(guò)處理，患者無(wú)明顯心慌、心悸，直到晚上19點(diǎn)心律才慢慢恢復(fù)正常?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，在還沒(méi)真正下臨床之前，我們只知道心房抖動(dòng)要預(yù)防血栓形成、復(fù)律、掌握心室率，但并不知道何時(shí)要預(yù)防血栓形成?血栓要該如何使用?何時(shí)要掌握心室率?要掌握到多少?復(fù)律何時(shí)用藥物何時(shí)用直流電?藥物的詳細(xì)使用方法?經(jīng)過(guò)這一次的臨床實(shí)踐，我怕是永久不會(huì)忘掉心房抖動(dòng)的詳細(xì)治療原則。三周的時(shí)間，短短的21天，從根本的測(cè)量血壓到標(biāo)準(zhǔn)的心臟叩診，從開頭的可怕到現(xiàn)在的嫻熟，多虧教師和學(xué)長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)。

人“心”難測(cè)，心內(nèi)科的病癥變證快速，這就要求我們要足夠了解病情的變化過(guò)程，嫻熟把握疾病的診療經(jīng)過(guò)，為患者爭(zhēng)取時(shí)間，縮短推斷時(shí)間，削減并發(fā)癥。

#607371去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得4

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我內(nèi)心百感交集?；叵脒@半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，從一開頭的手忙腳亂到現(xiàn)在的游刃有余，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西。實(shí)踐的過(guò)程是全部課本都不能賜予的，所以這更是一種磨練，是一種穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)的實(shí)踐生活。

第一個(gè)科室，我被安排到了中藥房，對(duì)于一名中藥專業(yè)的醫(yī)學(xué)生而言，沒(méi)有什么比這更讓人興奮的了。抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟識(shí)的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展現(xiàn)著中藥的神奇，我喜愛(ài)這個(gè)地方。從當(dāng)時(shí)教師抓一副藥而我稱出一味藥的無(wú)奈到單獨(dú)完成一張?zhí)幏降某林?，我得到了太多東西。記得第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的為難，將先煎的黑順片一股腦的分到群藥里，然后被查藥的教師訂正，又重新分發(fā)。中藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每副藥是整個(gè)中藥房全部人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)快半年了，我更加清晰的熟悉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人協(xié)作，學(xué)會(huì)條理清楚不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開頭關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并到達(dá)嫻熟必需發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)，需要仔細(xì)專心去學(xué)。

其次個(gè)科室，我輪轉(zhuǎn)到了病區(qū)中心藥房。個(gè)人認(rèn)為門診藥房與病區(qū)藥房其職能雖然都是發(fā)藥，但是門診需要面對(duì)全部的病人，而病區(qū)不需要，只要將患者需要的藥品全部拿好交給護(hù)士即可。然后給住院患者的藥品，需按每日服用的劑量分好。一個(gè)科室會(huì)有很多的患者，打印單子會(huì)很長(zhǎng)，拿藥的時(shí)候需要更加的仔細(xì)認(rèn)真。病區(qū)藥房的針劑也較門診的要多，在遇到一張?zhí)幏街杏写蟛Ａ颗c小針劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)拿兩個(gè)袋子將二者分開，以免放置或者搬運(yùn)途中針劑被壓破。對(duì)于珍貴藥品，每天早晚，教師都會(huì)叮囑我，盤點(diǎn)兩次。通過(guò)每天拿處方對(duì)各個(gè)科室發(fā)藥的過(guò)程中，我對(duì)常見科別病人所用藥品及其使用范圍有了大致的了解。

第三個(gè)科室，我來(lái)到了中藥庫(kù)。在這里我意識(shí)到了中藥儲(chǔ)存的重要性。為了保證醫(yī)院藥房中正常藥品的供給,藥庫(kù)中應(yīng)有1~3個(gè)月的藥品儲(chǔ)藏量。由于中藥所含的成分簡(jiǎn)單,性質(zhì)各異,假如儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)消失不同的變異現(xiàn)象,使中藥飲片質(zhì)量受到影響,甚至失去治療效果,有的還會(huì)產(chǎn)生不良反響。正由于如此，我們藥庫(kù)才會(huì)掛有溫室表，以便隨時(shí)觀測(cè)。定期還會(huì)有專業(yè)捕鼠人員，來(lái)藥庫(kù)進(jìn)展工作回訪。

在我的這一段實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感受到做一名調(diào)劑人員的不簡(jiǎn)單，想做一名好藥師更是一件特別不簡(jiǎn)單的事情。之后，我會(huì)更加謹(jǐn)記“業(yè)精德誠(chéng)”的校訓(xùn)，爭(zhēng)取做一個(gè)好藥師。

#607374去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得5

在呼吸科的五周過(guò)得很充實(shí)很勞碌，每天開頭于一大早的測(cè)血壓和測(cè)指脈氧，緊接著就是查房，開醫(yī)囑，寫病歷......滿滿的行程，或許還會(huì)伴隨著加班。

在進(jìn)入呼吸科前，便聽聞了呼吸科的勞碌，并且給學(xué)生獨(dú)立治理病人的時(shí)機(jī)，懷著忐忑的心情，來(lái)到呼吸科。第一天，敏杰教師便讓我單獨(dú)收病人，有些手足無(wú)措，究竟教師不在身邊，自己要像一個(gè)真正的醫(yī)生一樣完完整整的問(wèn)診。在去收病人前，教師會(huì)把整個(gè)流程在講解一遍，包括呼吸科要往哪幾個(gè)方向問(wèn)診。在沒(méi)有教師在旁指導(dǎo)下第一次收了一個(gè)病人，向教師匯報(bào)病史的時(shí)候才發(fā)覺(jué)其實(shí)自己遺漏的許多，但是正是這些遺漏，為以后每一次問(wèn)診做好了預(yù)備。敏杰教師說(shuō)只有當(dāng)自己獨(dú)立去采集病史，才能發(fā)覺(jué)自己對(duì)一個(gè)患者主訴是否能對(duì)點(diǎn)去系統(tǒng)問(wèn)診，雖然會(huì)有遺漏，但是經(jīng)受過(guò)才會(huì)記得牢。在之后每一次收病人采集病史的時(shí)候，我便能一次次總結(jié)上一次的缺乏，將問(wèn)診更系統(tǒng)化。

呼吸科最常見的便是感染了，所以在這里能初步了解抗生素的使用原則是確定引起感染的病原體，選擇療效高、毒性低的抗菌藥物治療。假如尚未確定，常采納聯(lián)合用藥或使用廣譜抗菌藥物。加之呼吸科最常見的病是肺部感染，依據(jù)最常常導(dǎo)致肺部感染的病菌為肺炎鏈球菌，并且大局部病人都是社區(qū)獲得性感染，所以通常使用的抗生素有莫西沙星、頭孢類等，同時(shí)要留意患者呼吸道病癥，例如咳嗽，要應(yīng)用減輕氣道高反響的藥物，有痰的病人要留意應(yīng)用化痰排痰的藥物。時(shí)刻要留意抗生素的使用時(shí)間，避開未到療程或超過(guò)療程。危重病人也是常見，確診為危重必需對(duì)患者行評(píng)分，確診后要留意和其他科的協(xié)作，更應(yīng)留意抗生素的聯(lián)合使用，必要時(shí)行有創(chuàng)治療，遇難而上，不懼困難才可以成長(zhǎng)。

呼吸科的五周，雖然勞碌，但確學(xué)習(xí)到許多學(xué)問(wèn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴零散的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的雕琢，找到相關(guān)聯(lián)系后，便是系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。

#607376去醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得6

兒科3周實(shí)習(xí)歷練馬上完畢，感謝這里的恩師和傾心相教相互學(xué)習(xí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，中醫(yī)的兒科門診量多，仍記得午后1時(shí)教師們?nèi)詧?jiān)持看診，這種醫(yī)德令我們仰慕。我的帶教教師是劉小鼎主任，劉教師門診時(shí)間少令我倍加珍惜跟診時(shí)間，抓住不懂的問(wèn)題尋求教師解答，對(duì)兒科的變證及疑難雜病的病理熟悉和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的提高。

兒科是個(gè)獨(dú)特的科室，布滿小生命的歡聲笑語(yǔ)及哭鬧聲，由于他們小且又得意，我們對(duì)他們總是布滿急躁與技巧：聽診肺部心臟——打電話，壓舌嘉獎(jiǎng)壓舌板。小兒總是最單純，不快樂(lè)就哭，快樂(lè)就笑。跟診期間學(xué)習(xí)到內(nèi)科常用的中藥方;銀翹散居第一，還有止嗽散、桑菊飲、桑杏湯、蒼耳子散、三拗湯、華蓋散、清金化痰湯、不換金正氣散、小青龍湯等等。家長(zhǎng)們總會(huì)說(shuō);我們又來(lái)看爺爺了，都已經(jīng)是兒科的?？?。劉教師第一天對(duì)我說(shuō)，先把兒科學(xué)過(guò)一遍，比方;小兒的生理特點(diǎn)(臟腑柔嫩、形氣未充，生氣蓬勃，發(fā)育快速)，病理特點(diǎn)(發(fā)病簡(jiǎn)單、傳變快速，臟氣清靈、易趨康復(fù))。以前小兒“痧痘驚疳”多見，然后醫(yī)療衛(wèi)生的改善，現(xiàn)在小兒的常見病是“熱(發(fā)熱)拉(腹瀉)咳(咳嗽)”，同時(shí)留意提示家長(zhǎng)照看小兒“吃清晰，穿清晰”。跟診閑暇時(shí)間，教師會(huì)跟我們講他的疑難雜癥學(xué)習(xí)筆記，比方南方人“手拿三把散，一日走到晚”(銀翹散、藿香正氣散、五苓散)······臨床點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是歷練。

兒科肖詔瑋教師是陳氏兒科的繼承人，未到兒科先聞其名，跟診六次期間，略學(xué)一點(diǎn);小兒健脾磨粉方(茯苓50g芡實(shí)50g淮山藥100