專題23 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展（練習(xí)）

專題23殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展考點過關(guān)練考點01殖民地人民的反抗1．19世紀，印度掀起了反英大起義，拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個事件共同體現(xiàn)了（

）A．黑人奴隸謀求人身解放的進取精神 B．分裂的國家維護統(tǒng)一的愛國精神C．農(nóng)民階級推翻封建統(tǒng)治的革命精神 D．殖民地人民反抗壓迫的斗爭精神2．如圖反映的是（

）A．拉丁美洲掀起獨立運動 B．亞洲民族民主運動高漲C．非洲國家擺脫殖民枷鎖 D．資本主義殖民體系崩潰3．大起義本身和殘酷的屠殺深深震驚了英國人，它打亂了英國政府所謂“西化”印度的進程。大起義期間，英國人對印度的態(tài)度也發(fā)生很大改變：從最初歇斯底里的復(fù)仇情緒到后來反思英國殖民政策的某些弊端?！笃鹆x被鎮(zhèn)壓后，英國政府致力于調(diào)整在印度的殖民政策。材料應(yīng)納入的主題是A．資本主義制度的擴展 B．殖民地人民的反抗C．第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 D．二戰(zhàn)后的世界變化4．“1853年，印度第一條鐵路通車；英式法律制度被引進；為了向東印度公司輸送合格人才，大批英國人被送入剛剛成立的印度大學(xué)，印度首批三所大學(xué)均成立于1857年。”材料反映了A．工業(yè)革命后英國加緊對印度的殖民壓迫 B．英國殖民統(tǒng)治促進了印度社會的近代化C．殖民掠奪是印度民族大起義的根本原因 D．殖民統(tǒng)治是印度社會進步的最主要因素考點02資本主義制度的擴展5．作為俄國歷史上著名的沙皇彼得一世和亞歷山大二世都進行了自上而下的改革。兩次改革的共同作用在于（

）A．都強化了俄國的農(nóng)奴制度 B．都促進了俄國社會的進步C．都促進了資本主義的發(fā)展 D．都維護了資產(chǎn)階級的利益6．蔣廷黻在《中國近代史》這樣描述：十七世紀末，俄國出了一個大彼得，他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服西歐去學(xué)造船，學(xué)煉鋼、請西歐的技術(shù)家到俄國幫他搞維新……甚至遷都到濱海的涅瓦河旁，以方便易與近代文化發(fā)源地的西歐往來。材料主要強調(diào)（

）A．俄國的近代化基礎(chǔ)是大彼得建立的 B．彼得大帝是俄羅斯民族英雄C．彼得大帝促使俄國歷史的轉(zhuǎn)折 D．彼得大帝強化了農(nóng)奴制7．繪制時間軸能幫助我們梳理歷史知識，把握時代主題。以下時間軸反映的時代主題是（

）A．資產(chǎn)階級革命的興起與發(fā)展 B．資本主義制度的確立與擴展C．資本主義社會的發(fā)展與挫折 D．和平發(fā)展的資本主義新世界8．它是美國建國以來歷史上的唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國實行了真正意義上的統(tǒng)一，黑人奴隸制度最終走向了瓦解，確立了相對一致的經(jīng)濟形態(tài)，為經(jīng)濟的進一步發(fā)展掃除了障礙。材料中“戰(zhàn)爭”的轉(zhuǎn)折點是（

）A．三級會議的召開 B．薩拉托加大捷C．萊克星頓的槍聲 D．頒布《解放黑人奴隸宣言》9．有學(xué)者指出，日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)幾近毀滅的失敗，都孕育在明治維新中。下列可以支撐這一觀點的政策是（

）A．廢藩置縣，加強中央集權(quán) B．提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)C．殖產(chǎn)興業(yè)，實行征兵制 D．保留天皇，實行君主立憲制10．（2022·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）“他認為‘解放者’的稱號高于一切，憧憬著建立拉丁美洲各國的同盟。為紀念他的功績，現(xiàn)在的玻利維亞共和國就是以他的名字命名的”?！八笔牵?/p>

）A．玻利瓦爾 B．甘地 C．章西女王 D．圣馬丁重難創(chuàng)新練1．（考法一：評價、評述類）反抗外來侵略，爭取國家獨立是民族復(fù)興的前提。某校歷史興趣小組以“侵略與反抗”為主題展開探究活動，請你參與。任務(wù)一【收集史料——學(xué)會歸類】（1）下列是興趣小組的同學(xué)根據(jù)探究主題收集了如下資料，請你將這些資料進行歸類。①虎門銷煙②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭③英國對印度的掠奪④獨立戰(zhàn)爭⑤巴拿馬人民收回運河主權(quán)⑥九一八事變⑦義和團運動⑧拿破侖對外擴張中外侵略戰(zhàn)爭：__________________中外反侵略戰(zhàn)爭：________________任務(wù)二【運用表格——對比異同】（2）請根據(jù)表格提示，完成表格①②處內(nèi)容的填寫，并歸納兩者的共同點。任務(wù)三【圖片解讀——評價人物】（3）在反抗外來侵略和民族獨立的進程中涌現(xiàn)出了一批杰出的歷史人物。請你從下列人物中任選其一，結(jié)合相關(guān)史實加以評述。任務(wù)四【歸納總結(jié)——收獲感悟】（4）通過以上探究活動，你從中獲得了哪些啟示？2．（考法二：啟示、借鑒類）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，維護農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。到19世起中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙。材料二：19世紀60～70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)（人）產(chǎn)值（千盧布）18609911600795418791874200051937材料三：美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱"不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個叛亂州的奴隸。（1）根據(jù)材料一指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)度？并概括19世紀中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因？（2）結(jié)合所學(xué)知識，分析材料二中俄國機器制造業(yè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)變化主要是因為俄國發(fā)生了什么事件？該事件對俄國有何積極影響？（3）材料三中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的直接目的？（4）綜合上述材料，請你分析這一時期歷史發(fā)展的主要趨勢是什么？3．（考法三：變化趨勢類）改革和革命是歷史前進的動力，是歷史發(fā)展的鮮明主題。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一與同期的西歐國家相比，俄國的工業(yè)化程度和發(fā)展水平還處于較低的階段，這主要是受農(nóng)奴制的影響。一方面，農(nóng)民被束縛在土地上，無法擴大工商業(yè)者隊伍以及滿足工業(yè)對自由勞動力的需求；另一方面，農(nóng)奴的貧困化嚴重限制了國內(nèi)市場的擴大，進而影響到企業(yè)的擴大再生產(chǎn)。因此，到19世紀中期，隨著俄國資本主義的發(fā)展，廢除農(nóng)奴制已成為歷史發(fā)展的必然趨勢。（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括俄國解放農(nóng)奴的背景及帶來的影響。材料二美國內(nèi)戰(zhàn)之初，北方占據(jù)了人力、物力和政治方面的優(yōu)勢。但由于在解放奴隸的問題上態(tài)度不明確，對戰(zhàn)爭的艱巨性沒做充分的估計，再加上軍事指揮的失誤，美國戰(zhàn)爭在開始階段遭到重大挫折。林肯政府的保守政策和北軍的屢次敗北，引起了人民群眾的不滿?！熬€的失敗和后方人民群眾運動的高漲，迫使林肯政府改變了保守政策，采取了一系列革命措施。……1862年9月，林肯發(fā)表了震驚世界的《解放黑人奴隸宣言》。（2）根據(jù)材料二簡析“美國戰(zhàn)爭在開始階段遭到重大挫折”的原因，并指出林肯政府采取的措施。材料三明治維新使日本由一個封建落后國家逐漸變成一個封建色彩濃厚的近代資本主義國家。改革具體措施有“廢除舊體制”“發(fā)展新經(jīng)濟”“倡導(dǎo)文明開化”等?！幾浴度毡臼贰罚?）根據(jù)所學(xué)知識，指出“廢除舊體制”“發(fā)展新經(jīng)濟”的具體舉措。如何理解明治維新后的日本“變成一個封建色彩濃厚的近代資本主義國家”？專題檢測卷專題23殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展（時間45分鐘，滿分50分）一、選擇題（每小題2分，10小題20分）1．（2022·云南·統(tǒng)考中考真題）19世紀，西方列強的對外擴張與殖民活動激起了殖民地人民的普遍反抗。下列歷史人物中，領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義的是（

）A．納賽爾 B．圣馬丁 C．章西女王 D．玻利瓦爾2．（2021·山東青島·統(tǒng)考中考真題）為開展研究性學(xué)習(xí)，某歷史興趣小組搜集了兩幅圖片（下圖所示）。據(jù)此可知，他們研究的主題是（

）玻利瓦爾章西女王A．資本主義制度的初步確立 B．國際共產(chǎn)主義運動的興起C．殖民地人民的反抗斗爭 D．資本主義制度的擴展3．（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）歷史上的重大改革，都是在時代呼喚下的偉大社會實踐活動。其中，開啟俄國近代化進程的改革是（

）A．1861年農(nóng)奴制改革 B．卡德納斯改革 C．戈爾巴喬夫改革 D．彼得一世改革4．（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）手工工場迅速發(fā)展，為解決勞動力問題，政府頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，讓農(nóng)奴一邊種田一邊做工，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣。材料主要表明俄國（

）A．開啟了近代化的進程 B．農(nóng)奴制得到進一步強化C．走上了資本主義道路 D．農(nóng)奴制的殘余仍然存在5．（2022·山西·統(tǒng)考中考真題）對比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（

）1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學(xué)習(xí)海軍軍事知識。同時期俄國國內(nèi)的新式世俗學(xué)校為算術(shù)、外語、航海、工程以及海軍學(xué)校等，給餓國培養(yǎng)了大量人才。1872年，在李鴻章等洋務(wù)派倡導(dǎo)下，第一批留學(xué)生被派往美國學(xué)習(xí)軍政、船政知識。同時期國內(nèi)創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂等開設(shè)了船舶制造、航海理論、幾何、物理學(xué)課程。A．瓦解了封建制度 B．學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，進行制度創(chuàng)新C．實現(xiàn)了富國強兵 D．注重自然科學(xué)課程，培養(yǎng)科技人才6．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）歷史漫畫往往蘊含著豐富的歷史信息。下圖漫畫反映的歷史事件是（

）A．英國“光榮革命” B．美國獨立戰(zhàn)爭 C．俄國農(nóng)奴制改革 D．美國內(nèi)戰(zhàn)7．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）“如果這個國家可以分裂為兩個，就可以分裂成3個、4個、6個、12個，林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一，違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則?！边@段話表明美國南北戰(zhàn)爭的主要目的是（

）A．廢除黑人奴隸制 B．維護國家統(tǒng)一 C．為緩和南北矛盾 D．建立世界霸權(quán)8．（2023·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）19世紀70年代，日本政府明令家長必須送適齡兒童上學(xué)，實行義務(wù)教育制度，派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦一系列大學(xué)。這些現(xiàn)象主要得益于日本明治維新（

）A．實行廢藩置縣 B．推行“殖產(chǎn)興業(yè)” C．建立新式軍隊 D．提倡“文明開化”9．（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）日本明治維新時期，人們爭穿洋服，食牛肉，以為時髦；官員著禮服，佩綬帶，儼然洋人。這反映了明治維新的特點是（

）A．立足本土文化 B．以西方為榜樣 C．軍國主義濃厚 D．改革比較徹底10．（2022年北京·統(tǒng)考中考真題）1871年，明治政府派巖倉使團出訪歐美。使團成員認識到“英國之制作，其基本在于煤鐵”“國之生利益者，最重工業(yè)，而應(yīng)以紡織為第一”。這一認識推動日本在改革中（）A．廢除農(nóng)奴制，開啟近代化 B．“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代經(jīng)濟C．廢藩置縣，加強中央集權(quán) D．頒布憲法，確立了共和體制二、綜合題（第11題12分，第12題6分，第13題12分，共30分）11．（2020·安徽·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料。完成下列要求。（12分）材料一

時間事件1600年英國女王特許英國東印度公司壟斷英國與好望角以東各國的貿(mào)易1607—1733年英國在北美大西洋沿岸共建立了13個殖民地1652—1674年英國發(fā)動數(shù)次對荷戰(zhàn)爭，給荷蘭以致命打擊1756—1763年英法七年戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，英國一躍成為世界上最大的殖民強國1757—1765年英國東印度公司從孟加拉國庫中奪走價值526萬英鎊的財富（1）根據(jù)材料一概括英國早期殖民擴張的主要方式。材料二

19世紀末期，隨著世界強國地位的最后確立，出于同老牌帝國主義國家重新瓜分世界的需要，美國開始推出其獨立的對華政策。1900年7月，美國又照會列強，重申美國“門戶開放”政策。實質(zhì)上，該政策完全是美國政府從其自身利益出發(fā)、以損害中國人民利益為目的的侵華政策。——據(jù)王斯德《世界通史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國“門戶開放”政策提出的背景。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析殖民地半殖民地人民反對殖民擴張的合理性。12．（2022·福建·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，完成下列要求。（6分）材料1861年，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。其主要內(nèi)容有：農(nóng)奴在獲得人身解放的同時，可以通過贖買方式得到一塊份地和宅旁園地。然而，過高的贖金和贖金貸款利息，使得這次改革成為一場新的對農(nóng)民的掠奪過程。但改革確實使2100多萬農(nóng)奴獲得了解放。——摘編自王斯德主編《世界通史》《伏爾加河上的纖夫》（創(chuàng)作于1873年）廢除農(nóng)奴制后，俄國下層人民的生活日漸惡化。農(nóng)民士兵等不得不轉(zhuǎn)做纖夫糊口。當時的社會現(xiàn)實問題，成為畫家伊利亞．列賓創(chuàng)作該作品的素材來源（1）根據(jù)材料，以世紀、年代的呈現(xiàn)方式，寫出俄國農(nóng)奴制改革的時間。（2）小歷同學(xué)認為，1861年俄國農(nóng)奴制改革并沒有改變普通民眾的悲慘命運，對俄國歷史發(fā)展的推動作用有限。你是否同意這一觀點？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。13．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下列材料。（12分）材料一

世界現(xiàn)代化進程是由18世紀60年代英國工業(yè)革命開啟的，西方以資本驅(qū)動的現(xiàn)代化是兩極分化的現(xiàn)代化，主要通過對內(nèi)剝奪廣大中小生產(chǎn)者生產(chǎn)資料，對外殖民擴張的方式來實現(xiàn)?！幾蕴迫挝椤吨袊浆F(xiàn)代化的世界觀》材料二

明治政府積極吸收和攝取歐美現(xiàn)代化成果發(fā)展日本的現(xiàn)代化。但是，日本對中國、朝鮮的侵略戰(zhàn)爭和殖民掠奪加速其現(xiàn)代化步伐，犧牲了鄰國的民族獨立并推遲了東亞的現(xiàn)代化。——摘編自王小蘭《論日本現(xiàn)代化啟動的歷史條件》材料三

中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案?！幾酝趿佟吨袊浆F(xiàn)代化的歷史進程及理論體系》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出英國能夠開啟現(xiàn)代化進程的政治前提及造成的國內(nèi)兩極分化的情況。（2）據(jù)材料二概括日本現(xiàn)代化的途徑并結(jié)合所學(xué)對其作簡要評價。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，簡述中國式現(xiàn)代化不同于資本主義國家現(xiàn)代化的特點。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Α艾F(xiàn)代化”的理解。

專題23殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展考點過關(guān)練考點01殖民地人民的反抗1．19世紀，印度掀起了反英大起義，拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個事件共同體現(xiàn)了（

）A．黑人奴隸謀求人身解放的進取精神 B．分裂的國家維護統(tǒng)一的愛國精神C．農(nóng)民階級推翻封建統(tǒng)治的革命精神 D．殖民地人民反抗壓迫的斗爭精神【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，印度反英大起義反抗英國的殖民統(tǒng)治，拉丁美洲反抗西班牙殖民統(tǒng)治，都體現(xiàn)了殖民地人民反抗壓迫的斗爭精神，D項正確；印度掀起反英大起義，拉丁美洲燃起反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭，與“黑人奴隸謀求人身解放”“分裂的國家維護統(tǒng)一”無關(guān)，排除AB項；印度反英大起義，拉丁美洲反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭，都反對外國殖民侵略，并非“農(nóng)民階級推翻封建統(tǒng)治”，排除C項。故選D項。2．如圖反映的是（

）A．拉丁美洲掀起獨立運動 B．亞洲民族民主運動高漲C．非洲國家擺脫殖民枷鎖 D．資本主義殖民體系崩潰【答案】A【解析】依據(jù)圖片中的信息和所學(xué)知識可知，海地、委內(nèi)瑞拉、阿根廷、墨西哥等都是拉丁美洲國家，這些國家的獨立屬于19世紀拉丁美洲獨立運動的組成部分，所以圖片反映的是拉丁美洲掀起獨立運動，A項正確；材料中沒有涉及亞洲和非洲國家，排除BC項；資本主義殖民體系崩潰是在1945年二戰(zhàn)結(jié)束之后，與題目中的時間不符，排除D項。故選A項。3．大起義本身和殘酷的屠殺深深震驚了英國人，它打亂了英國政府所謂“西化”印度的進程。大起義期間，英國人對印度的態(tài)度也發(fā)生很大改變：從最初歇斯底里的復(fù)仇情緒到后來反思英國殖民政策的某些弊端?！笃鹆x被鎮(zhèn)壓后，英國政府致力于調(diào)整在印度的殖民政策。材料應(yīng)納入的主題是A．資本主義制度的擴展 B．殖民地人民的反抗C．第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 D．二戰(zhàn)后的世界變化【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，印度大起義沖擊了英國在印度的殖民統(tǒng)治，這屬于殖民地人民的反抗斗爭，B項正確；資本主義制度的擴展主要包含俄國的農(nóng)奴制改革、日本的明治維新、德國的統(tǒng)一和美國內(nèi)戰(zhàn)等，排除A項；第一次世界大戰(zhàn)的時間是1914年到1918年，印度大起義的時間是1857年到1859年，與題干時間不符，排除C項；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時間是1945年，印度大起義的時間是1857年到1859年，與題干時間不符，排除D項。故選B項。4．“1853年，印度第一條鐵路通車；英式法律制度被引進；為了向東印度公司輸送合格人才，大批英國人被送入剛剛成立的印度大學(xué)，印度首批三所大學(xué)均成立于1857年?！辈牧戏从沉薃．工業(yè)革命后英國加緊對印度的殖民壓迫 B．英國殖民統(tǒng)治促進了印度社會的近代化C．殖民掠奪是印度民族大起義的根本原因 D．殖民統(tǒng)治是印度社會進步的最主要因素【答案】B【解析】隨著英國對外擴張的進行，印度淪為英國的殖民地。材料中“鐵路通車”“英式法律制度被引進”“印度大學(xué)的建立”說明英國對印度殖民統(tǒng)治的同時，也促進了印度交通、政治以及教育等的近代化。故B符合題意；材料中說明的是印度近代化，不是英國對印度的殖民壓迫，排除A；材料不是分析印度民族大起義的原因，排除C；材料說明殖民統(tǒng)治促進印度社會進步，排除D。故選B?？键c02資本主義制度的擴展5．作為俄國歷史上著名的沙皇彼得一世和亞歷山大二世都進行了自上而下的改革。兩次改革的共同作用在于（

）A．都強化了俄國的農(nóng)奴制度 B．都促進了俄國社會的進步C．都促進了資本主義的發(fā)展 D．都維護了資產(chǎn)階級的利益【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，彼得一世改革使俄國經(jīng)濟、軍事實力大大增強，亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會各個方面出現(xiàn)了新的氣象，促進了俄國資本主義的發(fā)展，總之兩次改革都促進了俄國社會進步，B項正確；彼得一世改革強化了俄國的農(nóng)奴制，亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制，排除A項；推動俄國走上了資本主義道路、促進了資本主義的發(fā)展的是亞歷山大二世改革，排除C項；彼得一世改革強化了農(nóng)奴制，維護的是農(nóng)奴主階級的利益，排除D項，故選B項。6．蔣廷黻在《中國近代史》這樣描述：十七世紀末，俄國出了一個大彼得，他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服西歐去學(xué)造船，學(xué)煉鋼、請西歐的技術(shù)家到俄國幫他搞維新……甚至遷都到濱海的涅瓦河旁，以方便易與近代文化發(fā)源地的西歐往來。材料主要強調(diào)（

）A．俄國的近代化基礎(chǔ)是大彼得建立的 B．彼得大帝是俄羅斯民族英雄C．彼得大帝促使俄國歷史的轉(zhuǎn)折 D．彼得大帝強化了農(nóng)奴制【答案】A【解析】根據(jù)“他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服西歐去學(xué)造船，學(xué)煉鋼、請西歐的技術(shù)家到俄國幫他搞維新……甚至遷都到濱海的涅瓦河旁，以方便易與近代文化發(fā)源地的西歐往來?！笨傻贸霾牧蠌娬{(diào)大彼得的改革推動了俄國的近代化，因此俄國的近代化基礎(chǔ)是大彼得建立的，A項正確；材料不能體現(xiàn)他是民族英雄，排除B項；C頂中“轉(zhuǎn)折”的說法太夸大了他的作用，排除C項；材料沒有體現(xiàn)農(nóng)奴制的強化，排除D項。故選A項。7．繪制時間軸能幫助我們梳理歷史知識，把握時代主題。以下時間軸反映的時代主題是（

）A．資產(chǎn)階級革命的興起與發(fā)展 B．資本主義制度的確立與擴展C．資本主義社會的發(fā)展與挫折 D．和平發(fā)展的資本主義新世界【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識，題干時間軸所涉及的歷史事件英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭都是世界近代史上的重大資產(chǎn)階級革命或改革，反映了資本主義發(fā)展成為世界近代的主要潮流，體現(xiàn)了資本主義制度的確立和擴展這一時代主題，B項正確；俄國農(nóng)奴制改革是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，而非資產(chǎn)階級革命，排除A項；這些革命或改革都推動了本國資本主義的發(fā)展，順應(yīng)時代潮流，沒有體現(xiàn)資本主義社會的挫折，排除C項；英國、美國、法國等通過資產(chǎn)階級暴力革命走上資本主義發(fā)展道路，不能說是和平發(fā)展，排除D項。故選B項。8．它是美國建國以來歷史上的唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國實行了真正意義上的統(tǒng)一，黑人奴隸制度最終走向了瓦解，確立了相對一致的經(jīng)濟形態(tài)，為經(jīng)濟的進一步發(fā)展掃除了障礙。材料中“戰(zhàn)爭”的轉(zhuǎn)折點是（

）A．三級會議的召開 B．薩拉托加大捷C．萊克星頓的槍聲 D．頒布《解放黑人奴隸宣言》【答案】D【解析】根據(jù)材料信息“美國實行了真正意義上的統(tǒng)一，黑人奴隸制度最終走向了瓦解”，結(jié)合所學(xué)可知，材料描述的戰(zhàn)爭是美國南北戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，D項正確；三級會議的召開是法國大革命的導(dǎo)火索，薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，萊克星頓的槍聲是美國獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，排除ABC項。故選D項。9．有學(xué)者指出，日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)幾近毀滅的失敗，都孕育在明治維新中。下列可以支撐這一觀點的政策是（

）A．廢藩置縣，加強中央集權(quán) B．提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)C．殖產(chǎn)興業(yè)，實行征兵制 D．保留天皇，實行君主立憲制【答案】C【解析】明治維新的主要措施有：政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán)；軍事上，實行征兵制，建立新式軍隊；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展經(jīng)濟；社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)。通過明治維新，日本迅速走上發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。但是，明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚，日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。依據(jù)以上所述，結(jié)合題干材料可知，經(jīng)濟政策“殖產(chǎn)興業(yè)”和軍事措施“實行征兵制”，使日本實現(xiàn)了國富兵強，為“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)幾近毀滅的失敗”創(chuàng)造了條件，根據(jù)題意，C項正確；廢藩置縣，加強中央集權(quán)，是政治措施，不能體現(xiàn)材料中的觀點，排除A項；提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，是社會生活方面的措施，不能體現(xiàn)材料中的觀點，排除B項；保留天皇，實行君主立憲制，表現(xiàn)了改革的不徹底性，不能體現(xiàn)材料中的觀點，排除D項。故選C項。10．（2022·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）“他認為‘解放者’的稱號高于一切，憧憬著建立拉丁美洲各國的同盟。為紀念他的功績，現(xiàn)在的玻利維亞共和國就是以他的名字命名的”?！八笔牵?/p>

）A．玻利瓦爾 B．甘地 C．章西女王 D．圣馬丁【答案】A【解析】依據(jù)題干“他認為‘解放者’的稱號高于一切，憧憬著建立拉丁美洲各國的同盟。為紀念他的功績，現(xiàn)在的玻利維亞共和國就是以他的名字命名的”可知“他”是玻利瓦爾，19世紀拉丁美洲獨立運動中玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍，大敗西班牙軍隊，先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”，現(xiàn)在位于南美洲的玻利維亞就是以他的名字命名的，先是取名為玻利瓦爾共和國，后改為玻利維亞共和國，A項正確；甘地在一戰(zhàn)后領(lǐng)導(dǎo)了亞洲印度的“非暴力不合作運動”，被譽為“圣雄”，與題干不符，排除B項；章西女王是19世紀中期印度反英民族大起義的領(lǐng)袖人物，與題干不符，排除C項；在19世紀拉丁美洲獨立運動中，圣馬丁先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩?zhàn)爭，和玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”，但是與“玻利維亞”不符，排除D項。故選A項。重難創(chuàng)新練1．（考法一：評價、評述類）反抗外來侵略，爭取國家獨立是民族復(fù)興的前提。某校歷史興趣小組以“侵略與反抗”為主題展開探究活動，請你參與。任務(wù)一【收集史料——學(xué)會歸類】（1）下列是興趣小組的同學(xué)根據(jù)探究主題收集了如下資料，請你將這些資料進行歸類。①虎門銷煙②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭③英國對印度的掠奪④獨立戰(zhàn)爭⑤巴拿馬人民收回運河主權(quán)⑥九一八事變⑦義和團運動⑧拿破侖對外擴張中外侵略戰(zhàn)爭：__________________中外反侵略戰(zhàn)爭：________________任務(wù)二【運用表格——對比異同】（2）請根據(jù)表格提示，完成表格①②處內(nèi)容的填寫，并歸納兩者的共同點。任務(wù)三【圖片解讀——評價人物】（3）在反抗外來侵略和民族獨立的進程中涌現(xiàn)出了一批杰出的歷史人物。請你從下列人物中任選其一，結(jié)合相關(guān)史實加以評述。任務(wù)四【歸納總結(jié)——收獲感悟】（4）通過以上探究活動，你從中獲得了哪些啟示？【答案】（1）中外侵略戰(zhàn)爭：②③⑥⑧；中外反侵略戰(zhàn)爭：①④⑤⑦。（2）①章西女王；②贏得了獨立，建立了一系列新興的國家，基本上形成了今天拉美的國家格局。共同點：都面臨殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪；都受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響；都沉重打擊了西方殖民統(tǒng)治；都是反侵略的正義運動。（3）林則徐：林則徐是近代中國反抗外來侵略的民族英雄，他領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，打擊了外國侵略者的囂張氣焰，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，振奮了民族精神，維護了民族的尊嚴和利益，是近代中國人民反抗外來侵略斗爭的開端，被譽為“近代禁毒的先驅(qū)”。華盛頓：華盛頓擔任北美大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)美國人民打敗了英國殖民者，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，創(chuàng)建了美利堅合眾國，是美國的開國元勛和偉大的政治家，被美國人民譽為“合眾國之父”。（4）落后就要挨打；反抗外來侵略、爭取民族獨立是國家發(fā)展的前提；我們要凝聚民族精神，團結(jié)一心，捍衛(wèi)國家主權(quán)不受侵犯；確立積極的人生態(tài)度，擔負起抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)完整和民族尊嚴的責(zé)任和義務(wù)?！窘馕觥浚?）依據(jù)所學(xué)可知，中外侵略戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、英國對印度的掠奪、拿破侖對外擴張②③⑥⑧；中外反侵略戰(zhàn)爭：虎門銷煙、獨立戰(zhàn)爭、巴拿馬人民收回運河主權(quán)、義和團運動①④⑤⑦；（2）①依據(jù)所學(xué)可知，印度民族起義的領(lǐng)導(dǎo)人是章西女王；②依據(jù)所學(xué)可知，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)拉美人民贏得了獨立，建立了一系列新興的國家，基本上形成了今天拉美的國家格局。第二問依據(jù)所學(xué)可知，拉美民族獨立運動和印度人民大起義的共同點是：都面臨殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪；都受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響；都沉重打擊了西方殖民統(tǒng)治；都是反侵略的正義運動。（3）開放性題目，）林則徐：林則徐是近代中國反抗外來侵略的民族英雄，他領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，打擊了外國侵略者的囂張氣焰，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，振奮了民族精神，維護了民族的尊嚴和利益，是近代中國人民反抗外來侵略斗爭的開端，被譽為“近代禁毒的先驅(qū)”。華盛頓：華盛頓擔任北美大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)美國人民打敗了英國殖民者，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，創(chuàng)建了美利堅合眾國，是美國的開國元勛和偉大的政治家，被美國人民譽為“合眾國之父”。（4）開放性題目，落后就要挨打；反抗外來侵略、爭取民族獨立是國家發(fā)展的前提；我們要凝聚民族精神，團結(jié)一心，捍衛(wèi)國家主權(quán)不受侵犯；確立積極的人生態(tài)度，擔負起抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)完整和民族尊嚴的責(zé)任和義務(wù)。2．（考法二：啟示、借鑒類）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，維護農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。到19世起中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙。材料二：19世紀60～70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)（人）產(chǎn)值（千盧布）18609911600795418791874200051937材料三：美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱"不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個叛亂州的奴隸。（1）根據(jù)材料一指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)度？并概括19世紀中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因？（2）結(jié)合所學(xué)知識，分析材料二中俄國機器制造業(yè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)變化主要是因為俄國發(fā)生了什么事件？該事件對俄國有何積極影響？（3）材料三中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的直接目的？（4）綜合上述材料，請你分析這一時期歷史發(fā)展的主要趨勢是什么？【答案】（1）態(tài)度：維護或強化農(nóng)奴制；原因：缺乏自由勞動力；農(nóng)民無力購買工業(yè)品，限制國內(nèi)市場擴大（答出1點即可）。（2）1861年改革或廢除農(nóng)奴制；促進俄國資本主義發(fā)展或推動俄國走上資本主義道路（3）南北不同經(jīng)濟形式并存或南方種植園奴隸制經(jīng)濟和北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟；直接目的：扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。（4）資本主義制度的擴展?！窘馕觥浚?）態(tài)度：根據(jù)材料一“為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，以維護農(nóng)奴制度不可侵犯?！笨芍说靡皇缹Υr(nóng)奴制的態(tài)度是維護或強化；原因：由材料“農(nóng)奴制的存在使俄國資本主義發(fā)展缺乏自由勞動力，限制國內(nèi)市場擴大，農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙?！笨芍?，農(nóng)奴制導(dǎo)致俄國乏自由勞動力；農(nóng)民無力購買工業(yè)品，限制國內(nèi)市場擴大。（2）事件：觀察“19世紀60～70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表”可知，俄國企業(yè)數(shù)、工人數(shù)和產(chǎn)值增加的原因是1861年俄國廢除農(nóng)奴制的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙；影響：結(jié)合所學(xué)可知，俄國1861年改革，促進俄國資本主義發(fā)展或推動俄國走上資本主義道路。（3）由材料“1858年，林肯宣稱‘不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)’”并結(jié)合所學(xué)可知，“半奴隸“指的是南方的奴隸制種植園經(jīng)濟；“半自由”指的是北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟；直接目的：為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，所以，《解放黑人奴隸宣言》頒布的直接目的扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。（4）趨勢：上述材料探究了俄國的1861年改革，使俄國走上了資本主義道路；美國內(nèi)戰(zhàn)使美國的資本主義制度得到進一步的鞏固，所以這一時期歷史發(fā)展的主要趨勢是資本主義制度的擴展。3．（考法三：變化趨勢類）改革和革命是歷史前進的動力，是歷史發(fā)展的鮮明主題。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一與同期的西歐國家相比，俄國的工業(yè)化程度和發(fā)展水平還處于較低的階段，這主要是受農(nóng)奴制的影響。一方面，農(nóng)民被束縛在土地上，無法擴大工商業(yè)者隊伍以及滿足工業(yè)對自由勞動力的需求；另一方面，農(nóng)奴的貧困化嚴重限制了國內(nèi)市場的擴大，進而影響到企業(yè)的擴大再生產(chǎn)。因此，到19世紀中期，隨著俄國資本主義的發(fā)展，廢除農(nóng)奴制已成為歷史發(fā)展的必然趨勢。（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括俄國解放農(nóng)奴的背景及帶來的影響。材料二美國內(nèi)戰(zhàn)之初，北方占據(jù)了人力、物力和政治方面的優(yōu)勢。但由于在解放奴隸的問題上態(tài)度不明確，對戰(zhàn)爭的艱巨性沒做充分的估計，再加上軍事指揮的失誤，美國戰(zhàn)爭在開始階段遭到重大挫折。林肯政府的保守政策和北軍的屢次敗北，引起了人民群眾的不滿?！熬€的失敗和后方人民群眾運動的高漲，迫使林肯政府改變了保守政策，采取了一系列革命措施。……1862年9月，林肯發(fā)表了震驚世界的《解放黑人奴隸宣言》。（2）根據(jù)材料二簡析“美國戰(zhàn)爭在開始階段遭到重大挫折”的原因，并指出林肯政府采取的措施。材料三明治維新使日本由一個封建落后國家逐漸變成一個封建色彩濃厚的近代資本主義國家。改革具體措施有“廢除舊體制”“發(fā)展新經(jīng)濟”“倡導(dǎo)文明開化”等?！幾浴度毡臼贰罚?）根據(jù)所學(xué)知識，指出“廢除舊體制”“發(fā)展新經(jīng)濟”的具體舉措。如何理解明治維新后的日本“變成一個封建色彩濃厚的近代資本主義國家”？【答案】（1）背景：俄國農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義的發(fā)展。（符合題意的任意一點可得分）影響：為俄國的發(fā)展提供了必要的自由勞動力和廣闊的國內(nèi)市場，推動俄國資本主義的發(fā)展。（符合題意的任意一點可得分）（2）林肯政府的政策保守在美國內(nèi)戰(zhàn)中接連失利；由于在解放奴隸的問題上態(tài)度不明確；對戰(zhàn)爭的艱巨性沒做充分的估計；再加上軍事指揮的失誤。（答出任意一點得分）林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》。（3）廢藩置縣，加強中央集權(quán)；推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。明治維新使日本擺脫了民族危機，走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列；但是，明治維新改革不徹底，保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚?！窘馕觥浚?）背景：根據(jù)材料“與同期的西歐國家相比，俄國的工業(yè)化程度和發(fā)展水平還處于較低的階段，這主要是受農(nóng)奴制的影響。”“隨著俄國資本主義的發(fā)展，廢除農(nóng)奴制已成為歷史發(fā)展的必然趨勢。”可知，改革的原因是俄國農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義的發(fā)展。影響：根據(jù)所學(xué)可知，解放農(nóng)奴首先為俄國的資本主義發(fā)展提供了必要的自由勞動力和廣闊的國內(nèi)市場，同時，解放農(nóng)奴過程中，以高價贖買“份地”的方式對獲得自由的農(nóng)奴進行殘酷剝削，維護農(nóng)奴主的利益，為資本主義發(fā)展提供資金。因此解放農(nóng)奴從勞動力、市場、資金方面推動俄國資本主義的發(fā)展，使俄國走上發(fā)展資本主義的道路，路。（2）原因：根據(jù)材料“由于在解放奴隸的問題上態(tài)度不明確，對戰(zhàn)爭的艱巨性沒做充分的估計，再加上軍事指揮的失誤，美國戰(zhàn)爭在開始階段遭到重大挫折。林肯政府的保守政策和北軍的屢次敗北，引起了人民群眾的不滿?！笨芍绹鴳?zhàn)爭在開始階段遭到重大挫折的原因是在解放奴隸的問題上態(tài)度不明確，對戰(zhàn)爭的艱巨性沒做充分的估計，軍事指揮的失誤，林肯政府的政策保守。措施：根據(jù)材料“1862年9月，林肯發(fā)表了震驚世界的《解放黑人奴隸宣言》?！笨芍?，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面。（3）舉措：根據(jù)所學(xué)可知，“廢除舊體制”指的是在政治上采取的廢藩置縣，加強中央集權(quán)，“發(fā)展新經(jīng)濟”指的是在經(jīng)濟上推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。理解：根據(jù)所學(xué)可知，“近代資本主義國家”指的是明治維新的積極影響，明治維新使日本擺脫了民族危機，走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列；“封建色彩濃厚”指的是明治維新的局限性，即改革不徹底，保留了大量封建殘余，軍國主義色彩濃厚，強大之后的日本很快走上對外侵略擴張道路。專題檢測卷專題23殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展（時間45分鐘，滿分50分）一、選擇題（每小題2分，10小題20分）1．（2022·云南·統(tǒng)考中考真題）19世紀，西方列強的對外擴張與殖民活動激起了殖民地人民的普遍反抗。下列歷史人物中，領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義的是（

）A．納賽爾 B．圣馬丁 C．章西女王 D．玻利瓦爾【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識，19世紀中期印度爆發(fā)反英民族大起義，章西女王是領(lǐng)導(dǎo)者之一，被稱為印度的“圣女貞德’，C項正確；二戰(zhàn)后納塞爾領(lǐng)導(dǎo)的“自由軍官組織”發(fā)動政變推翻了英國支持的埃及法魯克王朝，建立了埃及共和國，排除A項；圣馬丁、玻利瓦爾是19世紀拉丁美洲獨立運動的民族英雄，推翻了西班牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，排除BD項。故選C項。2．（2021·山東青島·統(tǒng)考中考真題）為開展研究性學(xué)習(xí)，某歷史興趣小組搜集了兩幅圖片（下圖所示）。據(jù)此可知，他們研究的主題是（

）玻利瓦爾章西女王A．資本主義制度的初步確立 B．國際共產(chǎn)主義運動的興起C．殖民地人民的反抗斗爭 D．資本主義制度的擴展【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，玻利瓦爾是拉丁美洲獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)者，章西女王是印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)者，二者均體現(xiàn)了殖民地人民的反抗斗爭，C項正確；玻利瓦爾、章西女王均是反對殖民侵略的領(lǐng)袖，與確立資本主義制度、國際共產(chǎn)主義運動、資本主義制度擴展均無關(guān)系，排除ABD項。故選C項。3．（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）歷史上的重大改革，都是在時代呼喚下的偉大社會實踐活動。其中，開啟俄國近代化進程的改革是（

）A．1861年農(nóng)奴制改革 B．卡德納斯改革 C．戈爾巴喬夫改革 D．彼得一世改革【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，彼得一世掌權(quán)后，為改變俄國落后面貌，使之成為軍事強國，以滿足向外擴張的野心，1689年決定實行改革，彼得一世改革取得巨大成效，俄國躋身于歐洲強國的行列，開啟了俄國近代化進程。D項正確；1861年農(nóng)奴制改革，使俄國走上發(fā)展資本主義道路，與“開啟俄國近代化進程”無關(guān)，排除A項；卡德納斯改革發(fā)生在墨西哥，與俄國無關(guān)，排除B項；戈爾巴喬夫改革發(fā)生在20世紀80年代，改革最終失敗，導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，與“開啟俄國近代化進程”無關(guān)，排除C項。故選D項。4．（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）手工工場迅速發(fā)展，為解決勞動力問題，政府頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，讓農(nóng)奴一邊種田一邊做工，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣。材料主要表明俄國（

）A．開啟了近代化的進程 B．農(nóng)奴制得到進一步強化C．走上了資本主義道路 D．農(nóng)奴制的殘余仍然存在【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“政府頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，讓農(nóng)奴一邊種田一邊做工，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣”，可知，彼得一世改革相關(guān)，他對農(nóng)奴制的態(tài)度是，維護或強化。結(jié)合所學(xué)知識可知，材料主要表明俄國農(nóng)奴制得到進一步強化。B項正確；開啟了近代化的進程，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，排除A項；走上了資本主義道路、農(nóng)奴制的殘余仍然存在，與亞歷山大二世改革相關(guān)，排除CD項。故選B項。5．（2022·山西·統(tǒng)考中考真題）對比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（

）1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學(xué)習(xí)海軍軍事知識。同時期俄國國內(nèi)的新式世俗學(xué)校為算術(shù)、外語、航海、工程以及海軍學(xué)校等，給餓國培養(yǎng)了大量人才。1872年，在李鴻章等洋務(wù)派倡導(dǎo)下，第一批留學(xué)生被派往美國學(xué)習(xí)軍政、船政知識。同時期國內(nèi)創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂等開設(shè)了船舶制造、航海理論、幾何、物理學(xué)課程。A．瓦解了封建制度 B．學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，進行制度創(chuàng)新C．實現(xiàn)了富國強兵 D．注重自然科學(xué)課程，培養(yǎng)科技人才【答案】D【解析】依據(jù)題干信息“1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學(xué)習(xí)海軍軍事知識。同時期俄國國內(nèi)的新式世俗學(xué)校為算術(shù)、外語、航海、工程以及海軍學(xué)校等，給俄國培養(yǎng)了大量人才”“第一批留學(xué)生被派往美國學(xué)習(xí)軍政、船政知識。同時期國內(nèi)創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂等開設(shè)了船舶制造、航海理論、幾何、物理學(xué)課程”可知，俄國彼得一世改革和洋務(wù)運動都注重在國內(nèi)開設(shè)先進的自然科學(xué)課程，注重人才的培養(yǎng)，D項正確；彼得一世改革奠定了俄國近代化的基礎(chǔ)但沒有改變其封建社會性質(zhì)，洋務(wù)運動主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)來維護清朝封建統(tǒng)治，未瓦解清朝的封建統(tǒng)治，排除A項；彼得一世改革和洋務(wù)運動沒有進行制度創(chuàng)新，排除B項；彼得一世改革實現(xiàn)了富國強兵，洋務(wù)運動以失敗告終，排除C項。故選D項。6．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）歷史漫畫往往蘊含著豐富的歷史信息。下圖漫畫反映的歷史事件是（

）A．英國“光榮革命” B．美國獨立戰(zhàn)爭 C．俄國農(nóng)奴制改革 D．美國內(nèi)戰(zhàn)【答案】D【解析】據(jù)題干漫畫中的“南”“北”“存”“廢”結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是美國內(nèi)戰(zhàn)。美國獨立后，北方工商業(yè)資本主義經(jīng)濟發(fā)達，南方種植園經(jīng)濟發(fā)達。南北雙方矛盾尖銳，奴隸制的存廢成為爭論的焦點，D項正確；英國“光榮革命”、俄國農(nóng)奴制改革與題干的“南”“北”無關(guān)，排除AC項；美國獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，實行了獨立，排除B項。故選D項。7．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）“如果這個國家可以分裂為兩個，就可以分裂成3個、4個、6個、12個，林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一，違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則?！边@段話表明美國南北戰(zhàn)爭的主要目的是（

）A．廢除黑人奴隸制 B．維護國家統(tǒng)一 C．為緩和南北矛盾 D．建立世界霸權(quán)【答案】B【解析】據(jù)題干“南方違背了國家的統(tǒng)一”可知，林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭是為了阻止國家的分裂，維護國家的統(tǒng)一，B項正確；廢除黑人奴隸制題干未體現(xiàn)，排除A項；戰(zhàn)爭激化了南北矛盾，排除C項；建立世界霸權(quán)與南北戰(zhàn)爭無關(guān)，排除D項。故選B項。8．（2023·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）19世紀70年代，日本政府明令家長必須送適齡兒童上學(xué)，實行義務(wù)教育制度，派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦一系列大學(xué)。這些現(xiàn)象主要得益于日本明治維新（

）A．實行廢藩置縣 B．推行“殖產(chǎn)興業(yè)” C．建立新式軍隊 D．提倡“文明開化”【答案】D【解析】日本明治維新時期實行學(xué)習(xí)西方的“文明開化”政策，從服飾、飲食等生活生活方面倡導(dǎo)西化運動。材料中“留著短發(fā)、穿西裝的男子”“送學(xué)齡兒童接受教育”是“文明開化”政策體現(xiàn)，D項正確；實行廢藩置縣是政治改革措施，排除A項；推行“殖產(chǎn)興業(yè)”屬于經(jīng)濟措施，排除B項；建立新式軍隊屬于軍事措施，排除C項。故選D項。9．（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）日本明治維新時期，人們爭穿洋服，食牛肉，以為時髦；官員著禮服，佩綬帶，儼然洋人。這反映了明治維新的特點是（

）A．立足本土文化 B．以西方為榜樣 C．軍國主義濃厚 D．改革比較徹底【答案】B【解析】由材料“日本明治維新時期，人們爭穿洋服，食牛肉，以為時髦；官員著禮服，佩綬帶，儼然洋人?！笨芍?，材料反映了明治維新的特點是以西方為榜樣。十九世紀六十年代，明治政府開始實行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本。在社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本教育、文化和生活方式，B項正確；立足本土文化、軍國主義濃厚不是明治維新的特點，排除AC項；明治維新改革不徹底，排除D項。故選B項。10．（2022年北京·統(tǒng)考中考真題）1871年，明治政府派巖倉使團出訪歐美。使團成員認識到“英國之制作，其基本在于煤鐵”“國之生利益者，最重工業(yè)，而應(yīng)以紡織為第一”。這一認識推動日本在改革中（）A．廢除農(nóng)奴制，開啟近代化 B．“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代經(jīng)濟C．廢藩置縣，加強中央集權(quán) D．頒布憲法，確立了共和體制【答案】B【解析】根據(jù)材料“英國之制作，其基本在于煤鐵”、“國之生利益者，最重工業(yè)，而應(yīng)以紡織為第一”，可知，這屬于經(jīng)濟領(lǐng)域，這使明治政府認識到發(fā)展經(jīng)濟的重要性，因此明治維新在經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟，B項正確；廢除農(nóng)奴制，開啟近代化這是1861年俄國的農(nóng)奴制改革，排除A項；明治維新政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán)，排除C項；日本沒有確立共和體制，排除D項。故選B項。二、綜合題（第11題12分，第12題6分，第13題12分，共30分）11．（2020·安徽·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料。完成下列要求。（12分）材料一

時間事件1600年英國女王特許英國東印度公司壟斷英國與好望角以東各國的貿(mào)易1607—1733年英國在北美大西洋沿岸共建立了13個殖民地1652—1674年英國發(fā)動數(shù)次對荷戰(zhàn)爭，給荷蘭以致命打擊1756—1763年英法七年戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，英國一躍成為世界上最大的殖民強國1757—1765年英國東印度公司從孟加拉國庫中奪走價值526萬英鎊的財富（1）根據(jù)材料一概括英國早期殖民擴張的主要方式。材料二

19世紀末期，隨著世界強國地位的最后確立，出于同老牌帝國主義國家重新瓜分世界的需要，美國開始推出其獨立的對華政策。1900年7月，美國又照會列強，重申美國“門戶開放”政策。實質(zhì)上，該政策完全是美國政府從其自身利益出發(fā)、以損害中國人民利益為目的的侵華政策。——據(jù)王斯德《世界通史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國“門戶開放”政策提出的背景。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析殖民地半殖民地人民反對殖民擴張的合理性?！敬鸢浮浚?）成立特權(quán)貿(mào)易公司；建立殖民地；發(fā)動爭奪殖民地的戰(zhàn)爭；掠奪財富等。（2）美國世界強國地位的確立；同老牌帝國主義國家爭奪殖民霸權(quán)的需要；列強在中國掀起瓜分狂潮時，美國正忙于和西班牙爭奪殖民地，無暇東顧等。（3）理由一：殖民擴張具有侵略性，給殖民地半殖民地人民帶來深重災(zāi)難，破壞了這些國家的主權(quán)，加劇了這些地區(qū)的貧困落后。理由二：殖民擴張加劇了國際局勢的緊張，激化了殖民國家之間、列強與殖民地半殖民地之間的矛盾，威脅世界和平?！窘馕觥浚?）考查點：英國早期殖民擴張。解題思路：根據(jù)材料一概括是解題關(guān)鍵。根據(jù)材料一的“英國女王特許英國東印度公司壟斷英國與好望角以東各國的貿(mào)易”可以概括出英國早期殖民擴張的主要方式是成立特權(quán)貿(mào)易公司；根據(jù)材料一的“英國在北美大西洋沿岸共建立了13個殖民地”可以概括出英國早期殖民擴張的主要方式是建立殖民地；根據(jù)材料一的“英國發(fā)動數(shù)次對荷戰(zhàn)爭，給荷蘭以致命打擊；英法七年戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，英國一躍成為世界上最大的殖民強國”可以概括出英國早期殖民擴張的主要方式是發(fā)動爭奪殖民地的戰(zhàn)爭；根據(jù)材料一的“英國東印度公司從孟加拉國庫中奪走價值526萬英鎊的財富”可以概括出英國早期殖民擴張的主要方式是掠奪財富等。（2）考查點：美國“門戶開放”政策。解題思路：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識是解題關(guān)鍵。根據(jù)材料二的“19世紀末期，隨著世界強國地位的最后確立，出于同老牌帝國主義國家重新瓜分世界的需要，美國開始推出其獨立的對華政策?！笨梢愿爬ǔ雒绹伴T戶開放”政策提出的背景有：美國世界強國地位的確立；同老牌帝國主義國家爭奪殖民霸權(quán)的需要。結(jié)合所學(xué)知識可知，美國“門戶開放”政策提出的背景有：列強在中國掀起瓜分狂潮時，美國正忙于和西班牙爭奪殖民地，無暇東顧等。（3）考查點：殖民地半殖民地人民反對殖民擴張。解題思路：綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識是解題關(guān)鍵。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析得出殖民地半殖民地人民反對殖民擴張的理由有：殖民擴張具有侵略性，給殖民地半殖民地人民帶來深重災(zāi)難，破壞了這些國家的主權(quán)，加劇了這些地區(qū)的貧困落后；殖民擴張加劇了國際局勢的緊張，激化了殖民國家之間、列強與殖民地半殖民地之間的矛盾，威脅世界和平。12．（2022·福建·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，完成下列要求。（6分）材料1861年，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。其主要內(nèi)容有：農(nóng)奴在獲得人身解放的同時，可以通過贖買方式得到一塊份地和宅旁園地。然而，過高的贖金和贖金貸款利息，使得這次改革成為一場新的對農(nóng)民的掠奪過程。但改革確實使2100多萬農(nóng)奴獲得了解放。——摘編自王斯德主編《世界通史》《伏爾加河上的纖夫》（創(chuàng)作于1873年）廢除農(nóng)奴制后，俄國下層人民的生活日