初中英語- How can we become good learners Section A 3a教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b教學設(shè)計教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生們能夠：1.借助語境，讀懂含有expression,discover,lookup,grammar等詞匯的談論一個英語學習愛好者學習經(jīng)歷及其轉(zhuǎn)變的語篇，強化對“by+doing”的理解。2.根據(jù)思維導圖、關(guān)鍵詞復述語篇，并嘗試運用句式描述自己和他人的英語學習方法。3.對英語學習方法有更深的了解，反思并梳理自己的英語學習方法，形成適合自己的英語學習方法，成為積極主動的英語學習者。教學過程：Step1.Watchavideoandanswer:HowdoesshelearnEnglish?Step2.Freetalk:A:HowdoyoulearnEnglish?B:IlearnEnglishby...Step3.Guess:HowdoesshelearnEnglish?Step4.Skim:HowdoesshelearnEnglish?Step5.Scan:What’sthemainideaofeachparagraph?Para1.Her________________inEnglishlearning.Para2.HerwaytolearnEnglish.Para3.Her________________inEnglishlearning.Step6.DetailedreadingPara1:WhatwereWeiFen’sproblems?Howdidshefeelatthattime?Para2:1)Readpara.2andcompletethechart.Frommovies,shecan...understandthemeaningby_____________________________________.getthemeaningby___________________________________________.Wayimprovepronunciationby______________________________________.findthemeaningofnewwordsby_______________________________.2)Trytosay.3)Howdidshefeelatthetime?Para3:Whatareherplans?Howdoesshefeelnow?Step7.Retell:Usethemind-maptoretellhowWeiFenlearnedtolearnEnglish.Step8.Discuss:DoeswatchingEnglishmovieshelpyou?Whyorwhynot?Step9.Groupwork1)DiscussingroupsandthinkofmorewaystolearnEnglish.2)Chooseonewayyoulikebestandsharehowithelpsyouingroups.Step10.Homework1)Usethemind-maptoretellhowWeiFenlearnedtolearnEnglish.(必做)2)WriteashortpassageaboutyourwaystolearnEnglishaccordingto3a.(選做)八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b學情分析初三下學期學生的英語學習有了一定的基礎(chǔ)，大部分學生應該已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的英語學習習慣，并掌握了一些好的英語學習方法，具備了英語聽說讀寫技能，基本會與別人進行交流，能大膽地表達自己的觀點。但隨著初三課本內(nèi)容的增多，難度的加大，兩級分化嚴重，部分學生不適應，下滑嚴重。另一方面，部分學生沒有掌握正確地英語學習方法，如：不會做筆記，不會思考提問，不會記單詞等，導致他們英語學習困難。而本單元的話題正好是談論如何學習，學生通過這個單元的學習，可以通過反思自己的英語學習方法，改進自己的學習方法，成為積極的英語學習者。八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b效果分析本單元的話題是“學會學習”。SectionA內(nèi)容上側(cè)重英語學習的方法，需要學生學習、訓練相關(guān)語言內(nèi)容及技能。在情感上，幫助學生自省反思并梳理他們自己的英語學習方法，鼓勵他們成為積極主動的學習者。在策略上引導學生學會自我反思，主動調(diào)整自己的學習方式，根據(jù)自己的學習特點選擇相應的學習策略和方案，并學會使用詞典獲取多義詞在特定上下文中的意義。通過視頻引出英語學習方法的新短語，教授，然后讓學生談論自己如何學習英語，復習并鞏固所學的英語學習方法的短語。大部分學生都能積極參與，表達自己。教師設(shè)置各種問題，學生運用預測、速讀和掃讀閱讀策略，并通過多次閱讀，能理解文本大意，了解WeiFen的英語學習轉(zhuǎn)變歷程。根據(jù)mind-map，大部分學生能復述文本。讀后的活動，指導學生反思自己的英語學習方法，改進自己的學習方法，成為積極的英語學習者。學生們參與的積極性較高，教學目標的完成較好。八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b教材分析本教材從實際出發(fā)，兼收并蓄，采取了“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務”相結(jié)合的方式，并以“話題”統(tǒng)領(lǐng)每個單元的教學內(nèi)容。本單元的話題是“學會學習”，功能是談論如何學習。語法結(jié)構(gòu)相對單一，僅要求學生掌握“by+doing形式”表達學習方式，但具體的短語內(nèi)容卻非常豐富，應注意引導學生學習新詞的同時滾動復現(xiàn)已學過的相關(guān)短語和搭配。SectionA內(nèi)容上側(cè)重英語學習的方法，需要學生學習、訓練相關(guān)語言內(nèi)容及技能。在情感上，幫助學生自省反思并梳理他們自己的英語學習方法，鼓勵他們成為積極主動的學習者。在策略上引導學生學會自我反思，主動調(diào)整自己的學習方式，根據(jù)自己的學習特點選擇相應的學習策略和方案，并學生使用詞典獲取多義詞在特定上下文中的意義本單元話題貼近學生生活，學生比較感興趣。本節(jié)課是閱讀課，引導學生反思自己的英語學習方法，不斷改進學習方法，成為積極主動的英語學習者。八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b評測練習I.用所給詞的適當形式填空1.Ifyouwanttobeateacher,youneedtobemore_______________(patience).2.Wecanlistentotheright_________________(pronounce)ontheInternet.3.Weallfinditdifficult____________(learn)Englishwell.4.Theyoungmumteachesherlittlesontoreadby______________(make)wordcards.5.—Excuseme,MrLi.HowcanIimprovemywriting?—Whatabout______________(keep)adiaryeveryday?Ⅱ.完成句子1.你怎么練習聽力?___________doyoupractice_____________?2.我通過記憶句型來練習英語。IpracticeEnglish_____________________sentencepatterns.3.我一讀這本書就愛上了它。I________________________________thebookassoonasIreadit.4.學生們通過查閱詞典學習新單詞。Thestudentslearnthenewwordsby_________them__________inthedictionary.5.格林夫人對孩子很有耐心。MrsGreenisvery_____________________children.Ⅲ.短文填空(10分)從方框中選擇恰當?shù)脑~語填空,使短文意思完整、通順。trouble,tolearn,learning,from,friends,well,useful,way,spoken,askingIlikeEnglishverymuch.IthinkEnglishisveryimportantand1.____________.Herearemyopinionsof2.___________Englishwell.Ithinktherearemanyways3._________English.Forexample,4.__________theteacherforhelpisveryhelpful.Oneofmygood5.__________saidhehad6.____________learningEnglish.His7._____________Englishwasverypoor.Sohereadaloudeverymorning.NowhecanspeakEnglishverywell.WatchingEnglishshowsonTVcanalsobehelpful.Youcanlearnmanywords8.____________them.Remember“Wherethereisawill,thereisa9.____________”.Believeyoucandoit10._____________.八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b課后反思本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，主要談論一個英語學習愛好者的學習經(jīng)歷及其轉(zhuǎn)變。本節(jié)課設(shè)計主要是訓練學生的微技能----預測，讓學生通過圖片和標題，猜測WeiFen怎樣學英語，訓練學生歸納段落大意的能力和根據(jù)思維導圖復述文本內(nèi)容的能力。課后，我的反思如下：1.為了讓學生增強語篇閱讀的整體性，通過歸納段落大意，梳理出文本的關(guān)鍵詞:Problems----Way----Plans。2.在讓學生歸納第一段和第三段的段落大意時，任務有點難度，需要教師的引導，但教師的引導不夠。3.教師留給學生讀文本的時間不太充足，留給學生思考的時間也少些。八年級下冊Unit4Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b課標分析義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促使心智發(fā)展，提