幼兒園健康教育教案

幼兒園健康教育教案一、出示指偶，激發(fā)幼兒興趣。

教師：哇！你們看今日誰來我們班了呀！對了，是我們的五官里的五個兄弟來到了我們班。我們一起來聽聽，她們五個兄弟發(fā)生了一件什么事情啊。

二、教師敘述故事，引導幼兒仔細傾聽。

教師：故事的名字叫《五兄弟》。

三、提出問題，引導幼兒爭論。

教師：故事里面發(fā)生了一件什么事情??？原來呀，眼睛哥哥生氣了，覺得只有自己不能休息，那后來發(fā)生了什么呀？眼睛哥哥有沒有連續(xù)生氣呀？

教師：原來后來耳朵弟弟說我們的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都沒有在休息。它們各自有自己的用處呀！

教師：那假如我們失去了自己身體的某一感覺器官，會怎么樣呀？

教師：原來呀，我們身體的每個局部都有自己的作用，腳用來走路，手可以用來吃飯。每一個器官都時缺一不行的。

四、出示鏡子，引導幼兒說說自己的外貌特征。

1、引導幼兒說說自己的外貌特征。

教師：那教師有給每個小朋友預備一個鏡子，現在請小朋友輕輕的拿出來照照自己，看看自己長的是什么樣子的呀？

教師：原來有的小朋友的眼睛是大的，有的是小的，有的小朋友的眉毛是粗的，有的眉毛時細的，都是不一樣的呀。

1、引導幼兒說說最喜愛自己感覺器官中的哪一部位。

教師：那你們最喜愛自己的那一部位呀？為什么呀？

教師：有的喜愛自己的眼睛，有的喜愛自己的眉毛，由于覺得它們很好看。那今日教師想請小朋友回家看看自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的身體器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。

五、活動延長

請家長在餐后漫步活動中，引導幼兒認真聽聽一聽、聞一聞、看一看沿途的發(fā)覺。

幼兒園安康教育教案2

設計思路：

在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在尋常與孩子的談天與談話中也了解到，他們在家都喜愛看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對愛護眼睛非常不利。同時在尋常的一日生活中，很多小朋友喜愛用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及愛護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參與各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進展愛護視力的教育非常必要。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：嬉戲導入，引起幼兒興趣的同時帶著他們了解每個五官的”詳細位置；其次環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何愛護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

活動目標：

1、初步懂得愛護視力的重要性。

2、了解學習－些愛護視力的有關常識，逐步養(yǎng)成好習慣。

活動預備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同嬉戲——引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟教師一起做‘指鼻子’的嬉戲，好不好？”

2、爭論五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀看）

——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

——“鼻子有幾個，長在什么地方？”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及愛護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結：他們的本事這么大，我們應當怎樣愛護他們呢？

三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

1、教師示范

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：根據正確的位置粘貼

小結：來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒園安康教育教案3

活動目標：

⒈教幼兒學會刷牙，把握正確的刷牙方法。

⒉使幼兒懂得愛護牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

活動預備：

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體預備，動畫課件。

活動過程：

一、引發(fā)興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

二、講解示范。

1、出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著教師徒手練習。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師準時指導鼓舞。

4、《漱口》

我們一起跟著教師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習。

手拿花花杯，喝口清清水。

含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

三、集體練習完整的刷牙過程。

小朋友，刷牙還有一首特別好聽的兒歌呢?，F在，你們找到自己的牙刷，教師說兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水里濕一下，小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。喝些水漱潔凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。四、觀看動畫課件，加深印象。

活動延長：

小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起競賽刷牙?？纯凑l刷的潔凈好不好？

幼兒園安康教育教案4

活動目標：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.進展拋、接、滾、揮臂投擲等運動力量。

2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗嬉戲的愉悅與滿意。

3.讓幼兒知道開心有益于身體安康。

4.熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調性。

活動預備：

1.紅、黃、綠三色歡樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用)，活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、導入局部鼓舞每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜愛的流星球，自由地和教師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，教師帶著幼兒自由、開心地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡潔的韻律操。鼓舞每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程局部

1.提問:這些美麗的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為嬉戲的參加者，準時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶著幼兒一起試一試好玩的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。

3.嬉戲完畢哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓舞幼兒把自己喜愛的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫助，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

嬉戲:流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡潔介紹嬉戲的玩法:用曲棍球將流星球趕著送到一樣顏色的球門中，將流星球送回家。

2.嬉戲:流星球找家。鼓舞力量強的孩子送完一個再送其次個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后，嬉戲完畢哨響，請孩子們