消防安全教育班會總結(jié)(胡玉明)

消防安全教育班會總結(jié)(胡玉明)消防安全教育班會總結(jié)(胡玉明)

消防安全教育班會總結(jié)

消防安全教育班會召開次數(shù)：2次。

一、消防班會到場人數(shù)：28人（全班30人，一人做為交換生赴臺

灣，一人參與競賽。）

班會召開班級：09軟件測試（1）班班會組織人員：安保委員胡玉明

針對班級開學(xué)之初，同學(xué)們消防安全意識淡薄的狀況，我班在開學(xué)初召開了消防安全教育班會。

班會中主要講了開學(xué)防盜和大功率電器的使用。著重的強調(diào)了大功率電器使用的危害，不要為了一時之便，鑄下一世之悔。

二、消防班會到場人數(shù)：30（參與競賽的同學(xué)回來了，輔導(dǎo)員也做

了相應(yīng)支持）

班會召開班級：09軟件測試（1）班

班會組織人員：安保委員胡玉明，輔導(dǎo)員肖鳳蓮

本次班會是在學(xué)校后勤部門大規(guī)模查寢之后進展的，主要是對我班違規(guī)用電的反省，向同學(xué)們傳輸一些消防安全學(xué)問以及收集同學(xué)們對違規(guī)用電的想法和建議。

在本次班會輔導(dǎo)員教師再次苦口婆心的向我們敘述了近年來大學(xué)生宿舍因違規(guī)用電引發(fā)的事故，借以敲響警鐘。

在同學(xué)們上學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)之余，大家都能積極參與學(xué)校的有關(guān)消防治安治理，參加到學(xué)校的消防治安治理中，提高了自身安全防范意識。自覺遵紀守法，提高安全防范意識，確保自身安全特殊重要，這不僅是圓滿完成學(xué)業(yè)，成就事業(yè)的保證，而且關(guān)系到走好今后人生道路的每一步，甚至關(guān)系到一生的幸福。

擴展閱讀：良好習(xí)慣養(yǎng)成月活動方案

“良好習(xí)慣養(yǎng)成月”主題教育活動方案

良好習(xí)慣是人的道德資本，它反映著一個人的修養(yǎng)與素養(yǎng)，在很大程度上打算這個人的工作效率和生活質(zhì)量，并影響一生的勝利與幸福，所以習(xí)慣養(yǎng)成是我們教育最重要的內(nèi)容,是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本所在。依據(jù)本學(xué)期德育工作規(guī)劃，為進一步落實素養(yǎng)教育,減輕學(xué)生過重的負擔，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：

一、活動主題

培育良好習(xí)慣收獲美妙人生二、活動目標

重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。1、通過“良好的生活習(xí)慣”教育，標準學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞簡樸、生活有序、自強獨立的好習(xí)慣。培育學(xué)生自尊自信、積極進取、安康向上、團結(jié)友愛的精神，提高反抗挫折、克制困難的力量。

2、通過“文明禮儀行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成敬重長輩、禮貌待人、遵守公德、誠懇守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高辨別是非、美丑、善惡、真假的力量，提高主動參加社會交往的力量，拓展自我進展空間。

3、通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生堅固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我愛護意識和自我防范力量。

4、通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。三、組織機構(gòu)組長：王曉文

副組長：胡玉明、馬俊祥、李欣然

成員：萬俊仁、孫新寧、李志祥、田永興、唐占娟四、活動主要內(nèi)容（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。2、準時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

3、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不順手亂丟物品。

4、宿舍保持清爽干凈，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要常常開窗通風(fēng)。

5、培育積極創(chuàng)立“文明宿舍”、“文明班級”的良好意識。（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

2、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，慢步輕聲。

3、留意儀表，衣服干凈，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化裝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。4、拾到別人喪失錢物準時交公。5、愛惜公物，愛惜花草樹木。6、不將手機帶入校園、教室。

7、同學(xué)之間相互幫忙。主動幫忙有困難和有缺點的同學(xué)。8、同學(xué)之間要文明交往。

9、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參與集體活動要守時，安靜，作文明觀眾。

10、不進展封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育1、安全觀念、法制意識強。

2、妥當保管錢物，嚴防喪失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不訛詐別人的財物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)章。在公路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨便叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。7、注意飲食安全。（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育1、良好的書寫習(xí)慣。

2、仔細預(yù)習(xí)、用心聽課、準時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。3、積極探究、獨立思索、切磋溝通的習(xí)慣。

4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。5、良好考試的習(xí)慣。五、實施步驟

第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月28日3月12日）

利用校園播送、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高熟悉，從而推動此項活動有序、順當開展。

1、學(xué)校利用校園播送等形式宣傳良好習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。2、下發(fā)《中寧六中“良好習(xí)慣養(yǎng)成月”活動方案》

3、團委向全體同學(xué)發(fā)出《好習(xí)慣終身受益》建議書（3月1日）

4、主題班會：“好習(xí)慣，伴我歡樂成長”（3月12日）各年級各班利用班會課開好專題發(fā)動會議，特殊要做好對班干部、團員的發(fā)動。其次階段：自查自糾階段（3月2日3月9日）

1、對比自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開頭做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起“良好習(xí)慣養(yǎng)成月”活動的高潮。

2、班主任觀看學(xué)生的行為表現(xiàn)狀況，利用班會課時間組織學(xué)生進展爭論，對學(xué)生中存在的行為狀況作出評判，對比他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要把握詳細狀況，以此為契機，促進問題學(xué)生的進步。

3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。4、開展穿戴行為整治活動。

5、監(jiān)視檢查：行政領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、保衛(wèi)科、政教處、團委檢查，發(fā)覺問題準時訂正。第三階段：強化培育階段（201*年3月－201*年5月）1、團委文明禮貌實踐活動（3月5日至3月9日）2、中學(xué)生禮儀學(xué)問考試（3月12至3月16日）3、主題班會：“好習(xí)慣，伴我歡樂成長”（3月12日）

4、“好習(xí)慣，伴我歡樂成長”演講競賽（3月19日至3月23日）5、全國中小學(xué)生安全教育日主題活動（3月26日至3月30日）第三階段：總結(jié)表彰階段（6月11日至6月25日）

1、評比、推舉在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和

個人賜予表彰。

2、本次活動總結(jié)。（各班裝訂成冊上交）“‘我優(yōu)秀、我漂亮’每人一份”書面自我展現(xiàn)活動

六、活動要求

1、高度重視，常抓不懈。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。同時，必需從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手，樹立“行為標準教育我有一份”的觀念，轉(zhuǎn)變了“只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯誤做法，形成“人人關(guān)懷養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氣氛。

2、目標要全都。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要留意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)全都，否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與穩(wěn)固都要經(jīng)過一個相當簡單的進展過程，中學(xué)生自制力和長久性較差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進展專項訓(xùn)練，做到整改一條，穩(wěn)固一條；再訓(xùn)練一條，再穩(wěn)固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤熟悉向正確熟悉的轉(zhuǎn)化，再由正確熟悉向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。教師要以身作則，但凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時到處為學(xué)生做表率。

5、注意體驗，鼓勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動進展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富好玩的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進展自我批判與合作競爭，從而自覺遵守標準。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，鼓勵全體學(xué)生趕超先進。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是中學(xué)教育的重要任務(wù)，我們