高三上學(xué)期語文教師工作總結(jié)（7篇）

第第頁高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)（匯總7篇）高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第1篇轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。一、教學(xué)方面本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。1、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真討論教材，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意同學(xué)的實(shí)際情形。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。2、讓同學(xué)在課堂上盡量都動(dòng)起來――動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮本身的潛能、才能，打開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培育同學(xué)獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問、敢說、敢動(dòng)。3、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。4、認(rèn)真適時(shí)批改同學(xué)的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對(duì)我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，適時(shí)予以確定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。二、班級(jí)管理1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教育，連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行“小同學(xué)守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)做到禮貌守紀(jì)，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育同學(xué)要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自發(fā)遵守校規(guī)校紀(jì)。三、自我完善利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便適時(shí)更新教育教學(xué)觀念，把握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬本身的視野。進(jìn)一步完善本身的教育博客，適時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料?？傊?，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。老師工作總結(jié)相關(guān)高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第2篇在這一學(xué)期中，我立足同學(xué)，立足教材，立足高考實(shí)際，緊密關(guān)注相關(guān)信息，使本身的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì)，取得了肯定的成績(jī)。展望20××年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將本學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，認(rèn)真討論考綱和考試說明開學(xué)初，針對(duì)高考的新形勢(shì)，認(rèn)真討論考綱和考試說明，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。整理歸納，細(xì)心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對(duì)同學(xué)普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，訂立新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，教學(xué)工作踏實(shí)有序。二、討論同學(xué)實(shí)際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處認(rèn)真分析上學(xué)期的同學(xué)成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與同學(xué)交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中重視過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求同學(xué)干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)覺問題適時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。2、序化訓(xùn)練。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理布置各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推動(dòng)，反復(fù)強(qiáng)化。3、量化分析。對(duì)平常的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)同學(xué)答題情況，找出同學(xué)學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高同學(xué)成績(jī)的緊要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更緊要的意義，我們針對(duì)同學(xué)的學(xué)情，自動(dòng)找同學(xué)交流，把工作做到同學(xué)心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點(diǎn)，向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)1、基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。2、文言文復(fù)習(xí)：要求同學(xué)把學(xué)過的課文再對(duì)比解釋，認(rèn)真地看一遍，讓同學(xué)利用諳習(xí)的學(xué)問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，老師和同學(xué)共同歸納大綱要求把握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。3、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬同學(xué)的視野，提高讀寫本領(lǐng)。要求同學(xué)堅(jiān)持練筆、積累材料。重視作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加引導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，廣泛搜集有效信息重視信息的搜集，常常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，適時(shí)溝通，共同探討，不放過一條有價(jià)值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)得到一名好的老師不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問，還有有耐性、愛心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素養(yǎng)，多參加教研活動(dòng)，多聽有閱歷老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到本身的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思本身教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們老師自身要深刻理解課改精神。高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第3篇回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓。一、在思想素養(yǎng)上我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深知要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學(xué)。在工作中，我積極、自動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還重視文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使本身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上1、本學(xué)期新課開始之前即已訂立了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中認(rèn)真遵奉教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2、本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)四個(gè)班和六班級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)素材，教學(xué)課件，快捷地、具有制造性地使用各類教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行縮減，依據(jù)本身的閱歷適當(dāng)?shù)丶犹硪恍┩瑢W(xué)感愛好的內(nèi)容，豐富課堂，充足同學(xué)的求知欲和古怪心。如在課中加添了手工課，依據(jù)同學(xué)的愛好在臨摹的基礎(chǔ)上，加添同學(xué)感愛好的內(nèi)容，讓同學(xué)本身創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原來基礎(chǔ)上的拓展大大提高了同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，也提高了同學(xué)的愛好。3、在美術(shù)教學(xué)中，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與喜好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美本領(lǐng)和良好的品德情操；提高同學(xué)的察看本領(lǐng)，想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。在教學(xué)之余，我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)其他老師講課，向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓(xùn)的方法。4、本學(xué)期末，學(xué)校重新訂立了對(duì)同學(xué)的考核方案，更全面，更實(shí)在了，但是，對(duì)老師的工作量更大了。面對(duì)將近六百同學(xué)的試卷考試和綜合分項(xiàng)考評(píng)，都得真實(shí)，實(shí)在的做出評(píng)價(jià)，才能真正反映出同學(xué)一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。這就要求老師在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中需要更堅(jiān)固結(jié)實(shí)的完成基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)都有收獲，我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅。三、文化宮活動(dòng)上本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動(dòng)班，還延續(xù)上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，以剪紙為主，在把握一些基本技能的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，要求同學(xué)制作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝飾學(xué)校的文化墻，為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩。同學(xué)都做到了，制作出了很多作品，得到了大家的好評(píng)和認(rèn)可，這還需要我們勇往奮進(jìn)，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。四、其他本學(xué)期，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，制作的一些版面，作品呈現(xiàn)墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術(shù)老師合力完成，任勞任怨，努力做到。在教學(xué)之余，我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法等問題?？傊?，本學(xué)期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱誠，取長補(bǔ)短，以待來年的教學(xué)水平更上一層樓。高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第4篇在剛剛結(jié)束的一學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)高三級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)回顧有欣喜、有缺憾、有收獲、有不足。一學(xué)期來，我自發(fā)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格求本身，恪盡職守，依照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。一、改進(jìn)自我、提高自我為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)把握有效的學(xué)問和技能，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱，并買了些教學(xué)輔佑襄助資料，及一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、認(rèn)真地做好聽課記錄。平常，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí)，針對(duì)課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以便利今后的教學(xué)。二、培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與本領(lǐng)，提高成績(jī)1、激發(fā)同學(xué)對(duì)語文科目的愛好在汲取他人閱歷及結(jié)合本身的理解和同學(xué)的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力更改以老師講解為主同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)問的填充式教學(xué)方法，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與同學(xué)實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)同學(xué)思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓同學(xué)裝始終處于一種積極的自動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學(xué)問。并適當(dāng)?shù)剡m時(shí)地激勵(lì)、表揚(yáng)同學(xué)的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。2、培育同學(xué)的閱讀理解本領(lǐng)由于高中同學(xué)的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平常閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使同學(xué)的閱讀理解本領(lǐng)較差。針對(duì)這種情況，有選擇的向他們推舉一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的學(xué)問面，以提高他們閱讀理解的本領(lǐng)。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，讓同學(xué)通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解本領(lǐng)。3、提高同學(xué)寫作本領(lǐng)為了提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)，本人在平常常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較諳習(xí)的，同學(xué)寫起來也簡(jiǎn)單。三、課堂要求與批改方面高三的學(xué)習(xí)生活既枯燥又無味，所以在課堂上我始終都精神飽滿，給同學(xué)一種積極進(jìn)取的精神，讓同學(xué)感覺到課堂很有愛好，注意力集中，教育同學(xué)手不要離開筆，筆不要離開習(xí)題，記好筆記，做好課后鞏固。批改方面:每次有選擇的批改，詳批詳改，改后有針對(duì)性的講解，有效的提高成績(jī)。高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順當(dāng)結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各學(xué)問板塊的復(fù)習(xí)布置上，時(shí)間的調(diào)配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間，致使后邊的緊要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進(jìn)行的緊張而顯紊亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將吸取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。總之，自踏上老師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時(shí)刻不忘本身是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高本身的教學(xué)水平和工作本領(lǐng)。高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第5篇在這一學(xué)期中，我立足同學(xué)，立足教材，立足高考實(shí)際，緊密關(guān)注相關(guān)信息，使本身的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì)，取得了肯定的成績(jī)。展望20XX年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將本學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，認(rèn)真討論考綱和考試說明開學(xué)初，針對(duì)高考的新形勢(shì)，認(rèn)真討論考綱和考試說明，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。整理歸納，細(xì)心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對(duì)同學(xué)普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，訂立新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，教學(xué)工作踏實(shí)有序。二、討論同學(xué)實(shí)際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處認(rèn)真分析上學(xué)期的同學(xué)成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與同學(xué)交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中重視過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求同學(xué)干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)覺問題適時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。2、序化訓(xùn)練。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理布置各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推動(dòng)，反復(fù)強(qiáng)化。3、量化分析。對(duì)平常的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)同學(xué)答題情況，找出同學(xué)學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高同學(xué)成績(jī)的緊要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更緊要的意義，我們針對(duì)同學(xué)的學(xué)情，自動(dòng)找同學(xué)交流，把工作做到同學(xué)心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點(diǎn)，向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)1、基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí):注意長短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。2、文言文復(fù)習(xí):要求同學(xué)把學(xué)過的課文再對(duì)比解釋，認(rèn)真地看一遍，讓同學(xué)利用諳習(xí)的學(xué)問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，老師和同學(xué)共同歸納大綱要求把握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。3、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍:盡可能地拓寬同學(xué)的視野，提高讀寫本領(lǐng)。要求同學(xué)堅(jiān)持練筆、積累材料。重視作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加引導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，廣泛搜集有效信息重視信息的搜集，常常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，適時(shí)溝通，共同探討，不放過一條有價(jià)值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)得到一名好的老師不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問，還有有耐性、愛心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素養(yǎng)，多參加教研活動(dòng)，多聽有閱歷老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到本身的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思本身教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們老師自身要深刻理解課改精神。高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第6篇這一個(gè)學(xué)期，我連續(xù)教班和班兩個(gè)班的語文課。跟著這兩個(gè)班一起，我也從教高二升到了教高三、高三可以說是人生高考前的最后一年，這一年的的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)尤為緊要，對(duì)我們這群高三的老師也是壓力非常之大，既要承當(dāng)同學(xué)高考成績(jī)的重?fù)?dān)，又要承當(dāng)學(xué)校布置下來的本科上線率，所以教學(xué)工作馬虎不得。因此，我在這里對(duì)我這一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)回顧，看看我在那些方面有沒做好的地方，在下學(xué)期快速改正，幫忙同學(xué)以更好的姿勢(shì)迎接高考：一、重視基礎(chǔ)，要求有肯定的語感從小學(xué)到高三這一年，整整用了十一年的時(shí)間，同學(xué)們學(xué)語文也已經(jīng)有十一年了，但是有一個(gè)問題是我們不能忽視的，就是語文的基礎(chǔ)功底。學(xué)了十多年的語文，可是隨著接觸學(xué)問的難度加添，同學(xué)反而忘掉了基礎(chǔ)學(xué)問。比如，在聲母韻母、字形結(jié)構(gòu)上面，很多的同學(xué)反而不諳習(xí)了。雖然在高考的全國一卷中不會(huì)顯現(xiàn)考拼音的題目，但是在文言文和后面第三大題的：語言文字運(yùn)用那里是會(huì)顯現(xiàn)仿佛的題型的，比如文言文里某個(gè)生詞的多音字讀音、考察多對(duì)詞組的讀音是否相同等等。所以我非常重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握，在課堂上碰到一些簡(jiǎn)單錯(cuò)的字、詞的時(shí)候，會(huì)臨時(shí)抽問，同時(shí)我也會(huì)本身出一些專門做多音字詞、相同詞組找錯(cuò)的試卷，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的心理。二、閱讀理解題型是必考項(xiàng)在全國一卷里面，肯定會(huì)有閱讀理解的題目，試卷給出一篇文章或一部小說的節(jié)選，讓考生把握要通過文章表達(dá)的精神等等。寫閱讀理解是需要長期積累的，讀多了就能夠很快的了解，想要通過某一個(gè)功能表達(dá)某一種意思。所以我要求同學(xué)們對(duì)于學(xué)校發(fā)的試卷也好、本身買的輔導(dǎo)書也好，都必需要重視閱讀理解，把握做閱讀理解的手法：第一，先粗略地讀一遍全文，有個(gè)大約的了解；第二，看題目，知道出題人要求同學(xué)的問題；第三，也是最緊要的一點(diǎn)，就是帶著題目去認(rèn)真的閱讀，依據(jù)之前大約的了解，側(cè)重照料題出題目的地方。三、作文是一個(gè)很大的拉分項(xiàng)作文的總分有六非常，超過一張?jiān)嚲淼娜种坏姆謹(jǐn)?shù)了，是同學(xué)們不能丟失的分?jǐn)?shù)。為什么有的同學(xué)能夠拿五非常，有的卻只能在三非常、四非常徘徊？根本適時(shí)同學(xué)的閱讀不夠，詞匯把握了不夠，所以很多同學(xué)一篇都很難保證有800字。這一個(gè)學(xué)期對(duì)于作文的題目，我要去同學(xué)每周至少提交一篇作文給我，我也會(huì)適時(shí)給同學(xué)批改作文，并在后面附上本身的評(píng)價(jià)和給分原因，幫忙同學(xué)提高作文本領(lǐng)。四、這一學(xué)期沒有做好的這一個(gè)學(xué)期里面，由于班是一般班，所以我花了更多的心思在這個(gè)班上面，而對(duì)成績(jī)較好的班有所疏忽。在下一個(gè)學(xué)期，高考的關(guān)鍵時(shí)期，我要做到一視同仁，但是還是要做到，依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)，來制作教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)大家的薄弱點(diǎn)來講。高三上學(xué)期語文老師工作總結(jié)第7篇高三上學(xué)期順當(dāng)結(jié)束了，這一學(xué)期是我們班主任工作中最繁瑣又最關(guān)鍵的階段，為使本班全體同學(xué)能夠在這關(guān)鍵的階段有更大的提升，我竭盡全力做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單概括如下：1、嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)管理。進(jìn)入高三后同學(xué)中顯現(xiàn)了明顯的兩極分化，個(gè)別同學(xué)因成績(jī)較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄，故而常遲到、上課不認(rèn)真聽、談戀愛等現(xiàn)象開始顯現(xiàn)了，故在開學(xué)之初又支部同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中同學(xué)行為規(guī)范》，堅(jiān)決杜絕“十大不良行為”的顯現(xiàn)，嚴(yán)格考勤、重申班規(guī)、抓好紀(jì)律衛(wèi)生，搭配學(xué)校政教處做好愛遲到、曠課同學(xué)的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人通過教育有所變化。2、主題活動(dòng)月。九月“尊師重教月”，以