八年級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)（8篇）

第第頁(yè)八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)（集錦8篇）八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第1篇在過(guò)去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其緊要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條。（2）是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，訂立了一套以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《同學(xué)禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實(shí)際情況為啟程點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的管束，同學(xué)的自發(fā)性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，掛念同學(xué)，明是非，行仗義教育同學(xué)對(duì)親人與伙伴要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使同學(xué)能有更強(qiáng)的組織本領(lǐng)，班會(huì)課實(shí)行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由同學(xué)策劃。這樣，同學(xué)的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也加添了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期重要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大同學(xué)活等。三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，重視方法引導(dǎo)上個(gè)學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成績(jī)一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)班級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如《中同學(xué)》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為同學(xué)的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫同學(xué)訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還重視課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終究在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的'提高，而且物理從班級(jí)最后一名上到全班級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)試驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向同學(xué)表明學(xué)習(xí)是同學(xué)最緊要的任務(wù)時(shí)，同學(xué)也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。四、重視班主任言行對(duì)同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍瑢W(xué)又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能自動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先察看地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)覺(jué)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙撿起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次察看，我總發(fā)覺(jué)在這一來(lái)一往中，同學(xué)的注意力往往都集中在老師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，同學(xué)好像所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，同學(xué)中的一部分就會(huì)自發(fā)地和老師一樣去自動(dòng)拾紙了。八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第2篇繁忙而又充實(shí)的'第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,好像彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)覺(jué),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。下面是我對(duì)一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)：一、積極搭配學(xué)校、班級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),努力培育合格人才為了搭配學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育,幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)得,提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心,適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)八班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的緊要階段,隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)多而雜程度的加重,很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我重要加大了對(duì)同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度,通過(guò)各種方式,既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育,讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的本領(lǐng)。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任適時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們除去或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)得到本身的價(jià)值。同時(shí),我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。五、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作每一次月考之后,我適時(shí)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)適時(shí)了解了學(xué)校和同學(xué)的情況。同時(shí)班主任也了解了同學(xué)在家的情況、同學(xué)的家庭情況。六、做好安全教育工作安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到同學(xué)的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為緊要,每次放假時(shí)我常常提示同學(xué)注意,不能有絲毫的放松。七、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率八、積極自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力,發(fā)揮好紐帶作用凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理老師和同學(xué)沖突時(shí),盡量避開(kāi)了激化沖突,在這方面,我平常注意到多教育同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增長(zhǎng)老師和同學(xué)情意。九、自動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第3篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成績(jī)?，F(xiàn)將我擔(dān)負(fù)八（2）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：一、德育工作我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)打開(kāi)的：1、教會(huì)同學(xué)如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求同學(xué)要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。）2、教會(huì)同學(xué)如何生活；（要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，漸漸培育同學(xué)獨(dú)立生活本領(lǐng)。）3、教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。二、班級(jí)管理——無(wú)為勝有為加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解同學(xué)。1、通過(guò)各種方式，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。3、我針對(duì)本班的實(shí)在情況，訂立了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教育處統(tǒng)一引導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為規(guī)范”“中學(xué)同學(xué)違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)比。班級(jí)設(shè)立看法本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提看法或要求。三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的伙伴，適時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)得到本身的價(jià)值。四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，擅長(zhǎng)激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來(lái)。五、積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率六、自動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任老師常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)討論，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增長(zhǎng)老師和同學(xué)情意。本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童，采納科任老師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開(kāi)展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任老師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極搭配本人的工作，讓我深受感動(dòng)，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色，必將激勵(lì)我更好地開(kāi)展工作，必將成為鼓舞同學(xué)成長(zhǎng)的寶貴精神財(cái)富。常常電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)（每月每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次），對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以確定；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成合力，共同教育孩子。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)同學(xué)一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)和科任老師的面對(duì)面座談會(huì)；取得了聯(lián)系，有力緊密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力搭配了對(duì)同學(xué)的適時(shí)教育。七、走進(jìn)同學(xué)，與他們溝通形成每?jī)芍馨嗌厦课煌瑢W(xué)必需與班主任或相關(guān)科任老師談話(huà)一次的制度，聽(tīng)取同學(xué)的心聲，走進(jìn)同學(xué)的心靈，為他們排憂(yōu)解難。假如有些不太簡(jiǎn)單說(shuō)清楚的問(wèn)題就采納紙條交總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，信任班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了肯定的成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好！八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第4篇一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。由于我是跟班升為八班級(jí)（1）班的班主任，與大部分同學(xué)相處已有一年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分同學(xué)，上課老是講話(huà)，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。2、整個(gè)班集體比較活躍，班干隊(duì)伍伍有明顯的號(hào)召力。3、具有表現(xiàn)欲望的同學(xué)不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。4、動(dòng)手本領(lǐng)不強(qiáng),也不樂(lè)意動(dòng)手，更不樂(lè)意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較然后訂立本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分同學(xué)所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近同學(xué)的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受。比如有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批判扣特別，不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)（下各類(lèi)棋），還要提水澆樹(shù)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出肯定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我緊密關(guān)注同學(xué)的頭發(fā)，假如有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我短時(shí)間不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向重視儀容儀表，不允許同學(xué)穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)家里實(shí)在太困難，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，我給他買(mǎi)一雙。由于本地人文化素養(yǎng)低，馬嶺地區(qū)的同學(xué)口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我動(dòng)手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的同學(xué)的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主看法以及整改措施；然后訂立實(shí)在實(shí)施方案，下放權(quán)利給同學(xué)干部本身管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班同學(xué)的日常用語(yǔ)文明多了。三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手同學(xué)管理開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)在過(guò)去的一年的.表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的認(rèn)真的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，構(gòu)成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七班級(jí)時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩，但是她具有很強(qiáng)的組織本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng)，專(zhuān)管考勤。果真，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙頑皮搗蛋的馬嶺同學(xué)整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后，意識(shí)到單靠本身一個(gè)人的氣力是管不好班級(jí)的。她更改以往的霸氣，自動(dòng)與其他班干部交流溝通，商討管理班級(jí)的措施?？吹疥愌磐瑢W(xué)的變化，我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，布置好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。12月份，我因病請(qǐng)假數(shù)日。全班同學(xué)不樂(lè)意要學(xué)校布置的代理班主任，堅(jiān)持本身管理本身。在沒(méi)有班主任的情況下，班委成員各司其職，杰出地完成學(xué)校調(diào)配的勞動(dòng)任務(wù)，還自發(fā)完成慶祝元旦的黑板報(bào)，贏得老師們的好評(píng)。四、承認(rèn)個(gè)體差異，掛念后進(jìn)生我班是一個(gè)超大班級(jí)，同學(xué)的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)同學(xué)是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，予以多元化的評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)同學(xué)，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的更改，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就訂立好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的，從他們愛(ài)好的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)由于無(wú)故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參加等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了變化他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子，監(jiān)督他，幫忙他克服逃課的壞毛??；我常與他談話(huà)，與他交伙伴，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹(shù)立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。五、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。老師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課老師參加班級(jí)建設(shè)。自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷努力探求新學(xué)問(wèn)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我校清晨7點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點(diǎn)半起床，趕搭6點(diǎn)鐘的車(chē)，保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我依舊堅(jiān)持。由于同學(xué)看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思偷懶了。2、嚴(yán)格要求同學(xué)，培育好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促同學(xué)落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范乾凈，有錯(cuò)必改等等。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。六、不足之處。我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的同學(xué)不夠耐性，對(duì)那些不吭不聲的同學(xué)不夠細(xì)心。我沒(méi)有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)同學(xué)，同學(xué)愛(ài)我”的班主任。八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第5篇xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)負(fù)初二三班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一年是比較累的一年，由于同學(xué)的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：一、幫忙同學(xué)變化思想，變化學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式初二下半年，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開(kāi)始了快速的更改以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長(zhǎng)、班委等等。形式上的東西好辦，緊要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的更改。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，本身多思考，漸漸地變化了同學(xué)的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較羞怯的孩子也漸漸適應(yīng)了以呈現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。二、未雨綢繆，適時(shí)對(duì)初二同學(xué)可能顯現(xiàn)的不良心理做好防備，給同學(xué)以良性心理暗示初二開(kāi)始，越來(lái)越多的同學(xué)踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍，碰到別的班顯現(xiàn)的情形會(huì)考慮假如我碰到的話(huà)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并適時(shí)在班里分析別班的事例，給同學(xué)們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。三、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的緊要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培育，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄，每天更新，讓同學(xué)保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化通過(guò)課改，發(fā)動(dòng)全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個(gè)同學(xué)。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心，多激勵(lì)，先給他們樹(shù)立信念，再想方法漸漸轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績(jī)。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。五、緊密家校聯(lián)系同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決議了同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要緊密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)劊私馔瑢W(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第6篇在過(guò)去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其緊要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條；（2）是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，訂立了一套以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《同學(xué)禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實(shí)際情況為啟程點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的管束，同學(xué)的自發(fā)性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，掛念同學(xué)，明是非，行仗義。教育同學(xué)對(duì)親人與伙伴要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使同學(xué)能有更強(qiáng)的組織本領(lǐng)，班會(huì)課實(shí)行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由同學(xué)策劃。這樣，同學(xué)的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也加添了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期重要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大同學(xué)活等。三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，重視方法引導(dǎo)。上個(gè)學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成績(jī)一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)班級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如《中同學(xué)》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為同學(xué)的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫同學(xué)訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還重視課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終究在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從班級(jí)最后一名上到全班級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)試驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向同學(xué)表明學(xué)習(xí)是同學(xué)最緊要的任務(wù)時(shí)，同學(xué)也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。四、重視班主任言行對(duì)同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍瑢W(xué)又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能自動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先察看地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)覺(jué)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙撿起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次察看，我總發(fā)覺(jué)在這一來(lái)一往中，同學(xué)的注意力往往都集中在老師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，同學(xué)好像所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，同學(xué)中的一部分就會(huì)自發(fā)地和老師一樣去自動(dòng)拾紙了。五、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)：愛(ài)好活動(dòng)是同學(xué)天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、增才能，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極為緊要的作用，因此活動(dòng)是同學(xué)思想品德進(jìn)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松快樂(lè)的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng)，讓同學(xué)在笑聲中受到教育，在游戲中知道本身該怎做，在比賽中找到不足，漸漸改正。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：辯論賽、排球賽和籃球賽、手抄報(bào)比賽等。六、格言警句，氣力無(wú)窮。“陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的氣力，它可以使人奮進(jìn)，使人振作，又給人以引導(dǎo)作用。我要求同學(xué)們輪番每天把本身摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫(xiě)在黑板一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞同學(xué)思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫(xiě)高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或周樹(shù)人的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的'?！弊鹁慈朔矫鎸?xiě)：“只有敬重別人的人，才能得到別人的敬重?！标P(guān)于什么是美寫(xiě)：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許很多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，同學(xué)的精神世界肯定會(huì)比昨天更光亮。總之，同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特別是班主任的不斷探究，不斷努力，通過(guò)多種途徑實(shí)行各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使同學(xué)從小懂得“沒(méi)有規(guī)定，不成方圓”的道理，從而自發(fā)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)負(fù)班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)連續(xù)探究更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第7篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初二班級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與閱歷體會(huì)1、用“心”育人“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去管束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展充分信念。這其中最緊要的就是“愛(ài)”和“激勵(lì)”，需要一座架在老師和同學(xué)之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互賞識(shí)的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于同學(xué)，要予以信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把本身當(dāng)做老師，更把本身當(dāng)做伙伴、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)當(dāng)用本身廣博的學(xué)問(wèn)、對(duì)事業(yè)酷愛(ài)的精神及本身的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的'關(guān)懷和善良是贏得同學(xué)信任和尊敬的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙同學(xué)樹(shù)立理想，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及引導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)掛念同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，重視同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌控自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不任意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問(wèn)；水平一般的老師解釋學(xué)問(wèn)；好的老師演示學(xué)問(wèn)；偉大的老師激勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起重要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱誠(chéng)地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛(ài)戴教給他們學(xué)問(wèn)的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)搭配至關(guān)緊要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)當(dāng)予以充足的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上掛念、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷激勵(lì)本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的氣力。二、問(wèn)題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)自動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法2、深入同學(xué)中，掛念他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況把握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉辦各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，增長(zhǎng)班級(jí)凝集力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得理想成績(jī)。八班級(jí)班級(jí)班主任的工作總結(jié)第8篇日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期。在長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作中，我依舊不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，歡樂(lè)著。班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，不僅需要、具有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理本領(lǐng)。這一點(diǎn)我做到了，我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期的重要工作總結(jié)如下：一、開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘同學(xué)的潛能，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓他們呈現(xiàn)本身鮮為人知的才華，提升本身的人生價(jià)值。我為同學(xué)們細(xì)心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì)，內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó)、安全、法制、環(huán)保、孝心、讀書(shū)等各方面，使同學(xué)能得到多層次更豐富的教育。通過(guò)這些主題教育，他們?cè)谟懻?、答辯、競(jìng)猜等過(guò)程中，感悟親情和友情，認(rèn)清社會(huì)的進(jìn)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設(shè)計(jì)、調(diào)整本身的人生態(tài)度和理想信念，加強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做到成才的同時(shí)，又要成人。二、嚴(yán)厲班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)法制教育抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足寶貴。本學(xué)年我利用專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小同學(xué)守則》《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī)，并和班干部訂立一套班規(guī)，采納量化積分制度，做到適時(shí)檢查反饋，常常檢查同學(xué)的行為習(xí)慣，發(fā)覺(jué)好人好事適時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)批判教育，加大懲戒力度，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理，重點(diǎn)教育。我的班級(jí)一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件。三、培育一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部在班級(jí)中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育、引導(dǎo)的對(duì)象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識(shí)地教育同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中重視培育服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級(jí)推行人人當(dāng)班干，輪番當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們?cè)谒呐嘤拢魅宋桃庾R(shí)加強(qiáng)了，組織管理本領(lǐng)提高了。四、開(kāi)展感恩教育，教會(huì)同學(xué)有愛(ài)心，有孝心我始終積極要求孩子有一顆善心，要酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。這一學(xué)期，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩教育上，教孩子