高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化6單元優(yōu)化提升對接高考實戰(zhàn)體驗含解析岳麓版必修

第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化■真題練———————————————————1．下圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品()A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點B．受同期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格D．注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象解析：選C。《婆媳上冬學(xué)》是新中國掃盲教育的真實寫照，體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格，故C項正確。文人畫注重寫意，與材料作品風(fēng)格明顯不符，排除A項；20世紀(jì)50年代西方流行現(xiàn)代主義，與材料作品風(fēng)格不符，B項錯誤；材料中作品描述的是當(dāng)時中國的社會現(xiàn)實，不是作者的藝術(shù)想象，D項錯誤。2．1977年，，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知()A．社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展D．恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及解析：選C。材料中高校在校生總數(shù)的增長，是人才選拔制度改革的結(jié)果，同時也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映，這體現(xiàn)人才選拔制度改革適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，故C項正確。A項錯在“解決”；材料沒有體現(xiàn)高等教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合，排除B項；高等教育并沒有普及，D項說法錯誤。3．到1952年底，新中國已建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時()A．外交政策轉(zhuǎn)變的需要B．計劃經(jīng)濟(jì)體制的需要C．文化教育改革的需要D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要解析：選D。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解“一五”計劃的背景。1952年底，我國國民經(jīng)濟(jì)基本得到恢復(fù)，為有計劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。1953年，我國開始實施“一五”計劃，即開始進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)。當(dāng)時我國的工業(yè)化建設(shè)主要是借鑒和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗，故出現(xiàn)題干中高校和中學(xué)開設(shè)俄文課程以及許多中小城鎮(zhèn)掀起學(xué)習(xí)俄語熱潮的現(xiàn)象，故選D項；新中國成立初期我國就實行“一邊倒”的外交政策，到1952年外交政策沒有轉(zhuǎn)變，A項錯誤；學(xué)習(xí)俄語的熱潮與計劃經(jīng)濟(jì)體制無關(guān)，B項不符合題意；文化教育改革與學(xué)習(xí)俄語沒有必然聯(lián)系，C項錯誤。4．新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識展覽會。其主要目的是()A．構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識形態(tài)B．確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C．用科學(xué)文化知識破除封建迷信思想D．探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式解析：選A。馬列主義是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，在新中國成立之初宣傳馬克思、恩格斯的著作及其思想是新生國家鞏固政權(quán)的需要，材料正是這種需要的體現(xiàn)，故選A項。中國共產(chǎn)黨成立時就以馬克思主義為指導(dǎo)思想，排除B項；C、D兩項不符合材料主旨。5．閱讀材料，完成下列要求。材料一第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)度。1919年，英國科學(xué)家愛丁頓對日全食的觀測結(jié)果證實了愛因斯坦的理論，引起巨大轟動，世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國、英國、法國、日本等國先后邀請他前往講學(xué)。在中國，梁啟超發(fā)起成立的講學(xué)社曾擬邀請愛因斯坦來華講學(xué)。北京大學(xué)校長蔡元培亦發(fā)出邀請，并得到其本人應(yīng)允。雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對論卻在中國廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報刊登載相對論的論著、譯文、通訊、報告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。——摘編自阿爾布雷希特·弗爾辛《愛因斯坦傳》等材料二愛因斯坦熱在中國方興未艾之際，正是國內(nèi)東方文化與西方文化問題論戰(zhàn)正酣之時。以梁啟超為代表的部分知識分子認(rèn)為，東方文明與西方文明是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學(xué)精神為核心。梁啟超前往歐洲考察一年多，1920年回國后寫道：“一百年物質(zhì)的進(jìn)步，比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福，倒反帶來許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)?。哪知趕上幾程，影子卻不見了，因此無限凄惶失望。影子是誰？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場科學(xué)萬能的大夢，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來……我們可愛的青年啊，立正！開步走！大海對岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕地喊救命，等著你來超拔他哩！我們在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來加佑你哩?！薄幾岳钕菜?、元青《梁啟超傳》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明愛因斯坦熱興起的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時中國知識界對西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評析。解析(1)應(yīng)聯(lián)系當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)因素(第二次工業(yè)革命)、科學(xué)因素(愛丁頓對日全食的觀測結(jié)果)、政治環(huán)境(第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束)和相對論的地位等，綜合思考作答。(2)應(yīng)從材料一中國知識界邀請愛因斯坦到中國講學(xué)、相對論在中國的廣泛傳播等信息得出中國知識界對西方科學(xué)的態(tài)度，然后加以評析；從材料二梁啟超去歐洲考察回國后對歐洲科學(xué)帶來的災(zāi)難及疑惑得出結(jié)論，然后加以評析。答案(1)第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對科學(xué)的重視；相對論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；觀測結(jié)果證實了愛因斯坦的理論；大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對論傳播。(2)態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳。評析：西學(xué)東漸及新文化運動的結(jié)果；提升中國的科學(xué)水平及民眾的科學(xué)素養(yǎng)，有助于弘揚科學(xué)精神。態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”。評析：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)教訓(xùn)；有一定合理性，有助于反思科學(xué)與人類文明的關(guān)系；高估了傳統(tǒng)文化的價值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來，不利于新文化運動，助長保守思潮?！鲎赃x練———————————————————1．1919年，英國科學(xué)家率領(lǐng)日全食觀測隊在巴西和非洲拍攝的恒星照片，證實了“遙遠(yuǎn)的星光如果掠過太陽表面，將會發(fā)生1.7秒的偏轉(zhuǎn)”的科學(xué)預(yù)言。這一預(yù)言提出的依據(jù)是()A．開普勒天體力學(xué)B．牛頓經(jīng)典力學(xué)C．愛因斯坦廣義相對論D．普朗克量子理論解析：選C?！斑b遠(yuǎn)的星光如果掠過太陽表面，將會發(fā)生1.7秒的偏轉(zhuǎn)”表明物質(zhì)存在的現(xiàn)實空間不是平坦的，而是彎曲的，體現(xiàn)了愛因斯坦的廣義相對論，故C項正確。2．2006年美國《時代》雜志曾經(jīng)將“YOU”(指所有網(wǎng)民)選為“年度風(fēng)云人物”(見下圖)，其封面注釋：“是的，就是你。你控制著這個信息時代，歡迎來到你的世界。”這主要反映了()A．《時代》雜志提倡個性自由B．互聯(lián)網(wǎng)取代傳統(tǒng)交往方式C．信息化時代飛速發(fā)展D．大眾傳媒控制信息時代解析：選C。材料不能說明《時代》雜志提倡個性自由，要堅持一分材料說一分話，故A項錯誤；材料不能說明互聯(lián)網(wǎng)取代傳統(tǒng)交往方式，故B項錯誤；據(jù)材料“將‘YOU’(指所有網(wǎng)民)”選為“年度風(fēng)云人物”和“你控制著這個信息時代，歡迎來到你的世界”可知信息化時代飛速發(fā)展，故C項正確；材料信息無法體現(xiàn)“大眾傳媒控制信息時代”，故D項錯誤。3．2016年6月25日，“長征－7號”運載火箭首飛成功。將載荷送入預(yù)定軌道。距“長征－1號”運載火箭成功地將中國第一顆人造地球衛(wèi)星送入預(yù)定軌道是________周年()A．42 B．44C．46 D．48解析：選C?！伴L征－1號”運載火箭成功地將中國第一顆人造地球衛(wèi)星送入預(yù)定軌道的是在1970年，距2016年是46年，故C項正確。4．“從某些方面看，1977年甚至可以用國歌里的一句話來形容：‘中華民族到了最危險的時候’?！睂@句話的正確理解是()A．“四人幫”興風(fēng)作浪，社會動蕩不安B．“雙百”方針繼續(xù)貫徹，各種觀點盛行C．高考制度中斷十年，出現(xiàn)“人才斷層”D．“大躍進(jìn)”蓬勃興起，嚴(yán)重破壞生產(chǎn)力解析：選C?！拔幕蟾锩庇?976年結(jié)束，與此題時間不符，故A項錯誤；“雙百”方針繼續(xù)貫徹是在改革開放之后新時期的文化政策，與此題時間不符，故B項錯誤；1977年恢復(fù)中斷十年的高考是中國歷史上的重大事件，故C項正確；“大躍進(jìn)”開始于1958年，與此題時間不符，故D項錯誤。5．1956年5月26日，中宣部部長陸定一在闡述毛澤東提出的一項方針時指出：“文藝工作，如果‘一花獨放’，不論那朵花怎么好，也是不會繁榮的?！辛藢Κ毩⑺伎嫉墓膭睿辛俗杂捎懻?，學(xué)術(shù)就能迅速發(fā)展。春秋舊中國時代同現(xiàn)在的情況是大不相同的?！睆闹锌梢钥闯?，當(dāng)時提出這一方針的主要目的是()A．繼承和發(fā)揚中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B．大力發(fā)展