兒童國(guó)畫動(dòng)物

兒童國(guó)畫動(dòng)物篇一：水墨畫動(dòng)物教案

第10課寫意動(dòng)物

篇二：水墨畫動(dòng)物教案

水墨動(dòng)物

教學(xué)目的：

1、欣賞感受水墨畫的獨(dú)特表現(xiàn)方法，知道水墨畫簡(jiǎn)單的用筆與用墨，理解中國(guó)畫構(gòu)圖中的詩(shī)、書、畫、印等。

2、在造型中體會(huì)墨色的變化，通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合運(yùn)用，進(jìn)步觀察、表現(xiàn)才能，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對(duì)水墨畫的興趣。

3、通過(guò)欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物以及對(duì)中國(guó)水墨畫的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜歡，對(duì)生活的熱愛(ài)以及升華對(duì)美的認(rèn)識(shí)等。

重、難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握水墨寫意的根本繪畫方法，水墨畫根本技法。

2、大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，創(chuàng)作一幅有興趣的水墨畫動(dòng)物作品。教學(xué)準(zhǔn)備：

〔學(xué)生〕準(zhǔn)備有關(guān)水墨畫的材料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈、宣紙等工具材料。〔教師〕課件，水墨畫工具材料、常規(guī)的國(guó)畫示范工具等。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們先來(lái)猜兩個(gè)燈謎看哪個(gè)同學(xué)猜的快猜的對(duì)！‘猜一猜’“八只腳，臺(tái)面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐〞?！泊蛞凰袆?dòng)物〕

下面還有一個(gè)燈謎：“水里游著穿青襖，平生都是彎著腰，活著沒(méi)有血，死了滿身紅〞?！泊蛞凰袆?dòng)物〕

生：是螃蟹和蝦。

師：好，我們翻開(kāi)謎底看一看，到底是什么動(dòng)物呢？果然是蝦和螃蟹，同學(xué)們很聰明，都猜對(duì)了。

2、在我們的身邊還有很多的水中動(dòng)物，我們看一看下面一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮一下，影片里的動(dòng)物們都是運(yùn)用什么藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的呢？

〔播放視頻〕水墨動(dòng)畫小蝌蚪找媽媽

師：視頻播放完了，教師的問(wèn)題是這些水中動(dòng)物都是運(yùn)用什么樣的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的呢？

生：水墨畫！

3、師：對(duì)，這位同學(xué)答復(fù)的很好，這就是我們中國(guó)人利用水墨畫的藝術(shù)形式在動(dòng)畫上的一個(gè)創(chuàng)舉，視頻上的蛙、魚、蝦、蟹都是運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的，很形象，也很生動(dòng)。

這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物?！舶鍟核嫛?jiǎng)游铩?/p>

二、走進(jìn)水墨畫，學(xué)習(xí)水墨畫

1、教師示范畫一條魚〔也可用課件展示2種畫法的魚〕，展示了“淡墨、濃墨、側(cè)鋒、中鋒〞的水墨用筆，請(qǐng)學(xué)生欣賞比擬并分析。

2、教師提問(wèn)：這些水墨畫動(dòng)物和其他畫法的動(dòng)物有什么差異？這種差異表如今哪些地方？〔提到“留白、用色、造型、用筆等〞〕

3、師：關(guān)于水墨畫我們先從水墨畫的工具材料有什么呢？

生1：有毛筆?！步處熞灰稽c(diǎn)擊鼠標(biāo)〕生2：有墨汁。生3：還有宣紙。

師：從工具材料上，我們知道中國(guó)的水墨畫是用毛筆蘸墨在宣紙上勾勒皴擦出來(lái)的作

品，我們下面看一幅圖畫，認(rèn)真考慮水墨畫給你一個(gè)什么樣的感受呢？

三、欣賞交流，感受水墨畫

1、欣賞名師水墨畫

師：知道這幅是誰(shuí)畫的嗎？這個(gè)畫家是個(gè)畫蝦的高手。

生：齊白石。

師：對(duì)，齊白石是知名中外的畫蝦巨匠，他筆底下的每一只蝦都很生動(dòng)自然，栩栩如生，展現(xiàn)了他高超的技藝。

2、討論交流

師：看完了名師的作品，請(qǐng)位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)水墨畫有什么樣的特點(diǎn)呢？

生1：和我們生活中的動(dòng)物有些差距，大多采用了夸張的藝術(shù)手法，但是它更能展現(xiàn)出動(dòng)物在大自然中的本質(zhì)體貌特征。

生2：根本沒(méi)有大紅大綠的色彩，整個(gè)色彩顯得非常淡雅。

師：同學(xué)答復(fù)的非常好，水墨畫的用筆是夸張的、概括的。簡(jiǎn)練、概括的用筆卻能把我們生活中的事物非常的形象。水墨畫強(qiáng)調(diào)了‘墨即是色’，表現(xiàn)出的色彩非常淡雅，可以說(shuō)是表現(xiàn)出了一種意境。

師：細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們所講的水墨畫的特點(diǎn)可以說(shuō)成是兩大特點(diǎn)：一是用筆上的特點(diǎn)，二是用墨上的特點(diǎn)，下面我們就來(lái)講一講關(guān)于用筆和用墨。

3、講授水墨畫用筆及用墨

師：在用筆上，先看一下我們手中的毛筆，筆頭是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓錐體型，很軟，這種特性也就給我們書畫時(shí)帶來(lái)了很大的自由性和筆墨變化。用筆尤其要看筆鋒的運(yùn)用，有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順?shù)h四種，教師如今主要向同學(xué)們展示怎樣用中鋒和側(cè)鋒?！惨越痿~為例，邊示范邊講解水墨畫的用筆及用墨〕

中鋒是將毛筆的主鋒垂直保持在點(diǎn)畫的中線上，寫出的線圓渾自由，表現(xiàn)出線條的形式，常用于形體塑造上的勾勒，比方金魚的頭部和脊背都是用中鋒蘸墨畫出來(lái)的。

側(cè)鋒是將筆鋒斜側(cè)在宣紙上進(jìn)展創(chuàng)作的，畫出的墨有著較大的濃淡變化，表現(xiàn)出面的形式，常用于皴擦方式上來(lái)表達(dá)物體的明暗體積和質(zhì)感。金魚舒展的大尾巴就是用側(cè)鋒拖抹出來(lái)的。

〔向?qū)W生展示兩種不同的用筆方法，讓學(xué)生比擬中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)的不同?！?/p>

師：在用墨上呢，我們使用的墨汁是黑色的，但是將墨和水適當(dāng)?shù)恼{(diào)和就會(huì)產(chǎn)生很多的濃淡變化，有句古話說(shuō)：“墨即是色〞、“墨分五色〞，其實(shí)就是說(shuō)墨色變化豐富，大概分成“干、濕、淡、濃、焦〞五種墨色，墨與水調(diào)和出的濃淡變化應(yīng)該是無(wú)窮無(wú)盡的。

〔展示五種墨色〕在一幅水墨畫里，即使只用單一的墨色，也可使畫面產(chǎn)生色彩的變化，完美地表現(xiàn)物象?！澳治迳?，那墨色有“干、濕、濃、淡、焦〞五種。其中“干〞與“濕〞是水分多少的比擬；“濃〞與“淡〞是色度深淺的比擬；“焦〞在色度上深于“濃〞。各種墨色的特點(diǎn)及用途如下：

“干〞墨水分少，常用于山石的皴擦，可產(chǎn)生蒼勁、虛靈的意趣。

“濕〞墨加水多，多用于渲染，或雨景中的點(diǎn)葉、點(diǎn)苔、使畫面具有潮濕之感，或用于潑墨法，表現(xiàn)水墨淋漓的韻味。

“淡〞墨色淡而不暗，不管干淡或濕淡，都要淡而有神，多用于畫遠(yuǎn)的物象或物體的亮堂面。

“濃〞墨為濃黑色，多用以畫近的物象或物體的陰暗面。

“焦〞墨比濃墨更黑，用于筆蘸上極黑之墨是為焦墨，常用來(lái)突出畫面最濃黑處，或勾點(diǎn)或皴。

師：我們理解了關(guān)于水墨畫的根本用筆用墨知識(shí)，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看吳作人先生畫

的這幅?池趣?，欣賞下畫家筆下的金魚，再和教師一起來(lái)畫一幅魚樂(lè)圖吧！

四、講解示范，技法訓(xùn)練

1、考慮：怎樣利用水墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物呢？

2、教師進(jìn)展簡(jiǎn)單的演示，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

師問(wèn)：看看金魚有幾個(gè)局部？

生答：頭、身體，尾巴和眼睛。

師：同學(xué)們很聰明，我們可以分幾個(gè)步驟畫金魚？

生答：先畫頭和身體，再畫尾巴，最后畫眼睛等一些細(xì)節(jié)。

師：很好，我們知道了金魚組成局部，根本的繪畫步驟，接下來(lái)教師示范一下。首先調(diào)筆，先蘸清水，再蘸淡墨，最后筆尖濃墨。

3、教師邊畫金魚邊講解：先用中鋒，畫魚頭和脊背，再用側(cè)鋒來(lái)拖抹出舒展的大尾巴，接下來(lái)勾畫金魚的嘴、眼、鰓、鰭和肚皮，注意墨色要有濃淡變化。

4、假設(shè)時(shí)間充裕，可以請(qǐng)同學(xué)上來(lái)畫畫，并且指點(diǎn)出優(yōu)缺點(diǎn)，加深同學(xué)們對(duì)用筆用墨的印象。

五、技法演練、作品展示

1、作業(yè)要求：用水墨臨摹一幅魚樂(lè)圖。同學(xué)們把你課前準(zhǔn)備好的筆墨紙放到桌上鋪好，注意別把墨汁滴到桌上，根據(jù)教師提供的技法大膽的去畫，要結(jié)合毛筆的中鋒、側(cè)鋒的使用。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。講解用筆用墨方法，如何使形體準(zhǔn)確，用筆流暢，墨色豐富。

3、個(gè)別輔導(dǎo)：主要看學(xué)生作品是否生動(dòng)，用筆是否流暢，墨色是否富有濃淡變化，水分是否控制得當(dāng)，形體是否準(zhǔn)確，神韻是否完備。

六、展示交流，課堂小結(jié)

1、學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)。

2、師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)展小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用寫意的方法畫水墨畫動(dòng)物，希望同學(xué)們?cè)诖烁咨细玫膶W(xué)習(xí)中國(guó)畫，體會(huì)中國(guó)水墨畫中的筆墨神韻，多多觀察，大膽創(chuàng)作，畫出心中最美的畫。

七、課后拓展

運(yùn)用寫意畫法畫一個(gè)我們身邊常見(jiàn)的小動(dòng)物〔比方：螃蟹〕比一比，看誰(shuí)畫的好！

篇三：?水墨畫動(dòng)物?教學(xué)設(shè)計(jì)

水墨畫動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

---熊貓篇

江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校闕子芊

教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)〞的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，水墨動(dòng)物具有一定的特殊性，既要抓住動(dòng)物的特征，又要表達(dá)水墨畫特有的韻味。畫水墨畫動(dòng)物，可以充分發(fā)揮水墨濃淡干濕的特點(diǎn)，濃淡之間揮灑出一片生動(dòng)活潑的世界。

在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的原創(chuàng)性和自我表達(dá)，在游戲和審美欣賞中感知水墨畫的特點(diǎn)，在體驗(yàn)中表現(xiàn)水墨的韻味，讓他們的思緒在寬松的環(huán)境和愉悅的心情中得到舒展。讓學(xué)生欣賞大師水墨作品，感受大師簡(jiǎn)練的用筆和精妙的墨色，感受水墨特有的韻味。教材中更多的是展示優(yōu)秀的學(xué)生水墨動(dòng)物作品，傳達(dá)了中國(guó)畫獨(dú)特表現(xiàn)手法的傳神寫意，將水墨畫藝術(shù)全面展示給學(xué)生。通過(guò)國(guó)寶大熊貓這一特殊形態(tài)的動(dòng)物進(jìn)一步感受水墨畫的韻味，以抓住動(dòng)物形體特征為重點(diǎn)，突出水墨畫的“神韻〞、“似與不似〞。在進(jìn)步學(xué)生觀察力、審美力和表現(xiàn)力的同時(shí)，體會(huì)中國(guó)水墨畫與其它繪畫形式的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)民族文化的情感。

學(xué)生情況：

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，前期都有對(duì)水墨的接觸。學(xué)生從墨點(diǎn)、墨線、墨塊到花卉、植物等，經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，對(duì)根本筆法和水墨運(yùn)用都有一定理解。喜歡動(dòng)物是孩子們的天性，用畫筆來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物也是他們津津樂(lè)道的事情，嘗試用水墨的方法來(lái)表現(xiàn)，更會(huì)給孩子們帶來(lái)新奇的感覺(jué)。但是如何用豐富的水墨語(yǔ)言表現(xiàn)出動(dòng)物的形體、姿態(tài)、皮毛和神氣，還是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的。

教師準(zhǔn)備：

中國(guó)畫材料〔顏料、墨汁等〕、課件、教室布置〔作業(yè)展示用的竹林等〕學(xué)生準(zhǔn)備：

中國(guó)畫材料、剪刀

知識(shí)與技能目的：觀察熊貓學(xué)習(xí)概括熊貓形態(tài)，嘗試用水墨形式表現(xiàn)。

過(guò)程與方法目的：抓住大熊貓?zhí)卣鳎脻獾Y(jié)合與中鋒側(cè)鋒的表現(xiàn)形式畫出動(dòng)物的形體、姿態(tài)、皮毛和神韻。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的：感受水墨畫獨(dú)特的水墨韻味美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫的興趣和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)慣用寫意畫的特殊表現(xiàn)技法概括大熊貓?zhí)卣?，感受水墨畫的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：用水墨表現(xiàn)大熊貓的生動(dòng)活潑，呆萌得意，畫出具有個(gè)性的大熊貓。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情境

播放紀(jì)錄片?熊貓出生100天?：“大竹林的熊貓寶寶一百天咯！〞

大熊貓寶寶的親戚朋友們都收到了邀請(qǐng)函，要前來(lái)我們的大竹林為它們慶賀生日，我們就是今天大竹林的小小金牌效勞員哦。

2.提醒課題

為了讓我們的大熊貓客人玩得盡心，我們要為它們提供優(yōu)質(zhì)的效勞。

設(shè)計(jì)意圖：熊貓從出生的羸弱到漸漸長(zhǎng)大的強(qiáng)壯就好似在座的小朋友學(xué)習(xí)水墨畫一樣，不僅能使學(xué)生對(duì)熊貓這一特殊動(dòng)物理解更多，也有特別的寓意。創(chuàng)設(shè)了同學(xué)們作為金牌效勞員招待大熊貓客人的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也為接下來(lái)的環(huán)節(jié)做鋪墊。

二、觀察分析

1.理解大熊貓

看到我們?yōu)樗鼈儨?zhǔn)備的美味食物，熊貓一家都非常快樂(lè)，但是熊貓爸爸向我們提出了一個(gè)小小懇求，希望我們能為這個(gè)生日會(huì)留下照片用來(lái)紀(jì)念，可惜我們的照相機(jī)壞了，快樂(lè)的光陰稍縱即逝，這可怎么辦啊？

這時(shí)候，大熊貓舅舅來(lái)啦，它為我們送來(lái)了大竹林特產(chǎn)毛筆和黝黑的墨汁，請(qǐng)我們參加水畫下客人們的精彩一刻。真是一個(gè)好主意！

那么就開(kāi)始吧，首先讓我們來(lái)理解一下大熊貓吧。

大熊貓是一種哺乳動(dòng)物，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標(biāo)志性的內(nèi)八字的行走方式。是世界上最得意的動(dòng)物之一。大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石〞和“中國(guó)國(guó)寶〞。

2.小小觀察站

〔播放逗趣熊貓生活小視頻〕

接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)小木屋來(lái)?yè)?dān)當(dāng)小小觀察員吧~

帶著問(wèn)題觀察：

〔1〕大熊貓的哪些部位是黑色的？

〔2〕大熊貓愛(ài)吃竹子，當(dāng)它在吃竹子的時(shí)候，是用爪子抓著還是抱著？

〔3〕它除了愛(ài)吃竹子愛(ài)睡覺(jué)之外還喜歡干什么呢？

〔4〕胖嘟嘟的大熊貓可以用三角形、圓形、方形哪一個(gè)形狀來(lái)概括呢？請(qǐng)4位學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)。

總結(jié)：我們的小小觀察員觀察到熊貓可以用圓形來(lái)概括；它的四肢、耳朵、黑眼圈、鼻子是黑色的；它們常常舒適地坐在地上，用兩只前爪抱著竹子吃得香噴噴的；除了吃和睡，日常的它們還喜歡攀爬木架子還有到處蹭癢癢。

設(shè)計(jì)意圖：畫一件事物通常需要抓住特征，用圖形來(lái)概括是一種簡(jiǎn)單易懂的方式根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)歷，小朋友很容易只記得物體的大概，而詳細(xì)哪里的毛是黑色，哪里的是白色，四肢又在哪里這些細(xì)節(jié)問(wèn)題都不會(huì)注意到，通過(guò)設(shè)置小小觀察站，讓孩子們能更投入地去觀察熊貓的動(dòng)作，為之后的作業(yè)做一個(gè)思維拓展的鋪墊。

三、初步練習(xí)

1.概括大熊貓

來(lái)~讓我們一起來(lái)概括大熊貓吧。

請(qǐng)同學(xué)們自己在紙上用圓形概括大熊貓〔隨意選墨〕

一分鐘到了，首先我們來(lái)看一下你周圍同學(xué)的大熊貓跟你的顏色一樣嗎？不一樣呢，水墨畫多用墨加水調(diào)出不同的顏色，俗稱墨分五色，我們來(lái)看一看找一找我們用的是五色中的哪兩色吧？〔濃墨、淡墨〕

好了，請(qǐng)來(lái)我們的大熊貓客人看看我們的畫它們滿不滿意吧！

大熊貓客人都不好意思看了，顯然是不滿意呢。

趕快讓我們請(qǐng)來(lái)大師學(xué)一學(xué)吧！

2.名畫作欣賞

韓美林爺爺是中國(guó)當(dāng)代極具影響力的天才造型藝術(shù)家，在繪畫、書法、雕塑、陶瓷、設(shè)計(jì)乃至寫作等諸多藝術(shù)領(lǐng)域都有很高造詣，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)到，個(gè)性特征鮮明，是一位孜孜不倦的藝術(shù)理論者和開(kāi)拓者。國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中央文史館研究員。

3.畫與照片的比照

韓美林爺爺厲害嗎？大家一定很好奇他是怎么做到噠？

讓我們一起來(lái)看一看吧。

首先，韓美林爺爺是怎么運(yùn)用濃淡墨的呢？〔淡墨畫身體，濃墨畫黑色皮毛局部〕

韓美林爺爺在哪里用到了中鋒的筆法？其他局部用了什么筆法？

通過(guò)比照我們發(fā)現(xiàn)大師畫的大熊貓要比真實(shí)的大熊貓的腦袋和耳朵更大更圓，身體反而是小小的，眼睛的位置在臉的中間靠下的位置，鼻子嘴巴就像小嬰兒一樣。看起來(lái)更呆萌更惹人疼愛(ài)。

這樣說(shuō)來(lái)，似乎并不難呢，我們一定也能行，一起來(lái)試一試吧~

4.認(rèn)識(shí)濃淡墨

看一看你的附近的同學(xué)畫的大熊跟你的顏色一樣嗎？水墨畫中的通常只用墨色，號(hào)稱墨分五色，今天我們用其中的兩種來(lái)畫大熊貓，小朋友們一起來(lái)找一找是哪兩種吧？

出示墨分五色圖片〔濃墨和淡墨〕