人教版病毒導(dǎo)學(xué)案

人教版病毒導(dǎo)學(xué)案篇一：第五章病毒導(dǎo)學(xué)案

第五章?病毒?編號(hào)03

八年級(jí)主備課人：謝恒審核課型：新授課時(shí)間：20年月日班小組姓名：

一、學(xué)習(xí)目的：

1．描繪病毒的主要特征，以及病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系。

2.關(guān)注病毒與生物圈其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1．病毒的主要特征。

2．病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

病毒的主要特征。

四、自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀課本，從課本找出答案并在課本劃出來(lái)。

〔一〕發(fā)現(xiàn)病毒〔P89〕

19世紀(jì)末，俄國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)煙草花頁(yè)病毒。

〔二〕病毒的種類(lèi)〔P90〕

1.病毒都沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，比細(xì)菌，需要用才能觀察到。

2.病毒不能生活。只能寄生在其他生物的內(nèi)。

3.根據(jù)寄生的生物種類(lèi)不同,病毒通?？煞譃槿箢?lèi)：專門(mén)寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里額______病毒、專門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的______病毒和專門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的_____病毒,也叫__________。

〔三〕病毒的構(gòu)造和繁殖(P90)

1.病毒的構(gòu)造，由外殼和組成。

2.病毒只能寄生在里，靠自己的中遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這就是它的繁殖方式。

3.病毒分開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成體。

〔四〕病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系(P91)

1.病毒種類(lèi)，分布，又營(yíng)生活，給人類(lèi)、動(dòng)物和植物帶來(lái)極大的危害。人類(lèi)一方面設(shè)法________和_________病毒疾病，一方面______病毒為人類(lèi)造福。

2.舉例說(shuō)出病毒引起的一些疾?。?/p>

人：；動(dòng)物：；植物：。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1.20世紀(jì)初，科學(xué)家首次用哪種儀器觀察到煙草花葉病〔〕

A.放大鏡B.電子顯微鏡C.望遠(yuǎn)鏡D.高倍光學(xué)顯微鏡

2．病毒的構(gòu)造是由什么組成的〔〕

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.纖維素外殼和由遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心

D.蛋白質(zhì)外殼和由遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心

3.以下關(guān)于病毒的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕

A.病毒比細(xì)菌小得多B.病毒的形狀多樣，有球形、桿形、蝌蚪形等

C.病毒都沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造D.病毒對(duì)人類(lèi)都有害

4.以下哪一項(xiàng)不是人類(lèi)利用病毒為人類(lèi)效勞的實(shí)例〔〕

A.無(wú)脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲(chóng)劑B.給高燒病人注射青霉素

C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

D.給安康人注射流行性乙型腦炎疫苗

5.引起艾滋病、口蹄疫、煙草花葉病的病毒分別屬于〔〕

A.人類(lèi)病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒B.動(dòng)物病毒、動(dòng)物病毒、植物病毒

C.人類(lèi)病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒D.動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒

6．病毒的生活特點(diǎn)是〔〕

A．都是獨(dú)立生活B.必須生活在活的生命體的細(xì)胞內(nèi)

7．將病毒從細(xì)胞中提取出來(lái)，提純呈結(jié)晶狀態(tài)后，病毒會(huì)〔〕

A.失去生命活動(dòng)B.正常生活，但不繁殖。

C.正常生活D.構(gòu)造馬上解體

8．完成下面圖解

大小觀察工具

種類(lèi)生活方式病毒

構(gòu)造

第一節(jié)?嘗試對(duì)生物進(jìn)展分類(lèi)?編號(hào)04

八年級(jí)主備課人：謝恒審核課型：新授課時(shí)間：20年月班小組姓名

一、學(xué)習(xí)目的：

1．嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)展分類(lèi)。

2.描繪生物分類(lèi)的方法。

3.關(guān)注生物分類(lèi)的意義。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)展分類(lèi)。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

生物分類(lèi)的方法。

四、自主學(xué)習(xí)：

〔一〕植物的分類(lèi)

閱讀課本97頁(yè)內(nèi)容，合作探究：給植物分類(lèi)

1.區(qū)分種子植物和無(wú)種子植物

根據(jù)有無(wú)種子將97頁(yè)植物分成兩類(lèi)

有種子的植物：種子植物

無(wú)種子的植物：孢子植物

〔1〕無(wú)種子植物：

①想一想，它們都有根、莖、葉的分化嗎？

②葫蘆蘚和腎蕨都具有真正的根嗎？

有真根的是：，有假根的是：。

③請(qǐng)確定D、E、F的種類(lèi)

Ｄ、Ｅ、Ｆ。

〔2〕種子植物：

①觀察有種子的植物有無(wú)果皮包被.

有果皮包被的有和，屬于植物。

無(wú)果皮包被的是，屬于植物。

②觀察有果皮包被的植物的葉片，是網(wǎng)狀脈，是平行脈。③雙子葉植物是網(wǎng)狀脈，單子葉植物是平行脈，

那么A是B。

2.A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級(jí)嗎？

3.請(qǐng)同學(xué)們將上述植物所屬類(lèi)群按從低等到高等的順序排列。

4.對(duì)植物進(jìn)展分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的，發(fā)現(xiàn)它們或的特征，從而確定它們的。被子植物中，、、往往是分類(lèi)的重要根據(jù)。

〔二〕動(dòng)物的分類(lèi)

閱讀課本98頁(yè)內(nèi)容，合作探究：給動(dòng)物分類(lèi)

1.將以上10種動(dòng)物根據(jù)有無(wú)脊椎分成兩類(lèi)？

脊椎動(dòng)物有，無(wú)脊椎動(dòng)物有。

2.嘗試將脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物下屬的動(dòng)物再進(jìn)展細(xì)化分類(lèi)。

無(wú)脊椎動(dòng)物

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

3.將脊椎動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列。

4.動(dòng)物分類(lèi)，除了比擬，往往還要比擬動(dòng)物的。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在植物所有的類(lèi)群中，能產(chǎn)生種子的植物稱為_(kāi)________，它又分為_(kāi)_________和__________；另一類(lèi)那么是__________植物，它又分為_(kāi)_________植物、__________植物和__________植物。

2．以下植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是?！病?/p>

①藻類(lèi)②苔蘚類(lèi)③被子植物④裸子植物⑤蕨類(lèi)

A．①②③④⑤B．①②⑤③④C．①②⑤④③D．①②③⑤④

3.被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)構(gòu)造都可以作為分類(lèi)的根據(jù)。〔〕

4.動(dòng)物的分類(lèi)除了比擬形態(tài)構(gòu)造，往往還要比擬生理功能?！病?/p>

篇二：人教版八年級(jí)上生物第五章病毒導(dǎo)學(xué)案

第五單元生物圈中的其它生物第五章病毒

學(xué)習(xí)目的

1.認(rèn)識(shí)病毒的構(gòu)造特點(diǎn)及病毒的種類(lèi)?！仓攸c(diǎn)〕

2.理解病毒的繁殖。〔難點(diǎn)〕

3.認(rèn)識(shí)病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系。

自主學(xué)習(xí)

1.19世紀(jì)，在研究煙草花葉病的時(shí)候首先發(fā)現(xiàn)了病毒，他把這種病原體叫做。

2.種類(lèi)：根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同：分為病毒、病毒、病毒。

3.生活方式：病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在里。分開(kāi)活細(xì)胞通常會(huì)變成，一有時(shí)機(jī)侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)開(kāi)始。

4.構(gòu)造：病毒個(gè)體非常微小，只能在下可以看到它的形態(tài)；沒(méi)有構(gòu)造。構(gòu)造簡(jiǎn)單，由外殼和內(nèi)部的組成。

5.繁殖方式：依靠自己的遺傳物質(zhì)中的，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出。

6.與人類(lèi)生活的關(guān)系：

1.有害：如、。

2.有益：如、、。

合作與探究：

如圖是幾種病毒的示意圖，據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題:

〔1〕圖A的名稱是，屬于病毒。

〔2〕圖B的名稱是，屬于病毒。

〔3〕圖C的名稱是，屬于病毒。

〔4〕圖中的1表示，2表示病毒的，含，可以利用寄生

的活細(xì)胞，制造新的病毒。

檢測(cè)與反響

1.以下說(shuō)法中，哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不正確的〔〕

A．病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造B．病毒的構(gòu)造由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C．分開(kāi)了細(xì)胞的病毒也有生命活動(dòng)D．分開(kāi)活細(xì)胞通常會(huì)變成結(jié)晶體

2.以下列圖①～④為各種生物的構(gòu)造簡(jiǎn)圖，不具有細(xì)胞構(gòu)造的是〔〕

3．噬菌體屬于以下哪一種病毒〔〕

A．人體病毒B．植物病毒C．動(dòng)物病毒D．細(xì)菌病毒

4．以下關(guān)于肝炎病毒的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕

A.病毒個(gè)體微小，但肉眼可見(jiàn)B.病毒具有細(xì)胞構(gòu)造

C.病毒只能生活在活細(xì)胞中D.屬于植物病毒，宿主為煙草

5．病毒生活在什么環(huán)境中，才具有生命活性〔〕

A．清澈的水中B．空氣中C．土壤中D．其它生物的活細(xì)胞中

6．噬菌體是寄生在哪類(lèi)生物細(xì)胞內(nèi)的病毒？()

A．植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.人

7.以下關(guān)于其病原體流感病毒的描繪不正確的選項(xiàng)是〔〕

A.個(gè)體微小，構(gòu)造簡(jiǎn)單B.分開(kāi)寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)展生命活動(dòng)

C.在構(gòu)造上，只有蛋白質(zhì)外殼，不含遺傳物質(zhì)D.該病毒屬于動(dòng)物病毒

8．以下疾病中，不是由病毒引起的是〔〕

A．流行性感冒B.病毒性肝炎C.煙草花葉病毒D.肺結(jié)核

9.生物界中個(gè)體最小的一類(lèi)生物是〔〕

A．細(xì)菌B.真菌C.病毒D.草履蟲(chóng)

1.病毒的類(lèi)型一般不包括()

A.動(dòng)物病毒B.植物病毒C.真菌病毒D.噬菌體

2.以下關(guān)于病毒的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()

A.病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造B.病毒不具有嚴(yán)整的構(gòu)造

C.病毒不能在一般的培養(yǎng)基上存活D.一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞

3.艾滋病病毒類(lèi)型屬于()

A.植物病毒B.動(dòng)物病毒C.細(xì)菌病毒D.噬菌體

4.以下不是病毒引起的疾病或病害是()

A.煙草花葉病B.流行性感冒C.雞瘟和豬瘟D.痢疾

5.噬菌體是指()

A.寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒B.寄生在人體細(xì)胞內(nèi)的病毒

C.寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的病毒D.寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒

6.以下選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是()

①病毒可以引起人和動(dòng)物、植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的。

②病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到。

③病毒不能獨(dú)立生活，只有寄生在寄主的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)展生命活動(dòng)。

A.①②B.①③C.①②③D.②③

7.以下疾病中，主要由病毒引起的是()

①流行性感冒②病毒性肝炎③艾滋?、軅魅拘苑堑湫托苑窝注萁Y(jié)核病

A.①②⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④

教后反思：

篇三：病毒導(dǎo)學(xué)案

第五章病毒

導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目的

1、認(rèn)識(shí)病毒的大小、形態(tài)、構(gòu)造。

2、理解病毒的繁殖方式。

3、正確認(rèn)識(shí)病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、病毒的種類(lèi)特征

2、病毒的構(gòu)造

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)生活動(dòng)1：

聽(tīng)教師講解病毒的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，填寫(xiě)下面的空格：病毒比_______還小，只能用_______來(lái)表示。學(xué)生活動(dòng)2：

由生物的分類(lèi)得出病毒的分類(lèi)，請(qǐng)問(wèn)病毒分為_(kāi)______類(lèi)，分別是_______、_______、_______〔即噬菌體〕。同時(shí)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的出